新沪教版九年级化学下册《六章 溶解现象基础实验6 粗盐的初步提纯》教案_13_第1页
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文档简介

1、基础实验6 粗盐的初步提纯一、 教学目标1.知识与技能（1）学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。（2）掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。（3）会计算精盐产率，并学会分析造成数据误差的主要原因。（1）通过小组合作进行除去粗盐中难溶性杂质的实验探究，切身体验自主性学习的方法。(2)应用所学知识解决生活中的实际问题的方法。3.情感态度与价值观（1）让学生进一步体验实验过程中的相互合作与探究，使学生的主观能动性得以真正的发挥。(2)培养学生严谨的科学实验态度和小组团结协作精神。二、教学重点和难点1.重点（1）学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。（2）掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。2.难点分

2、析造成实验误差的主要原因。三、教学方法翻转课堂教学模式、探究式与讲授相结合教学方法。四、实验用品药品：粗盐（含难溶性杂质）、蒸馏水等。仪器：托盘天平（含砝码）、漏斗、纸片、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、剪刀、火柴等。五、教学资源 多媒体课件六、教学过程活动环节具体步骤组织形式展示图片提问引入新课课前自学检测（时间5分钟）发放预习检测题，完成后教师出示答案1.共分7个小组，每人一份自测题。2.学生之间互批，组长汇总。报告检测情况。协作探究针对上述检测的错点，先组内讨论交流，再组间交流。教师解决疑难问题。组内帮教，小组互动，组间交流帮扶

3、。课中教学提出问题：如何将粗盐中难溶性杂质除去？小组间抢答课中教学课前将学生分组，提前布置各小组对溶解、过滤、蒸发操作中的相关知识进行归纳总结复习。课上让其中的3组代表用课件的形式与大家共同分享溶解、过滤、蒸发操作中的相关知识。教师进行适当的点拨和强调。小组内成员回忆相关知识，各题以小组为单位抢答，讲解相关知识。小组合作探究实验粗盐的初步提纯展示实验目的、实验用品、实验步骤组长读实验目的，实验用品和实验步骤，组员检查聆听。探究实验教师强调实验中的注意事项，学生开始实验。教师巡回指导，了解情况，发现问题及时纠正。分组实验，相互合作，分步操作，记录现象及数据。展示实验结果学生进行成果展示各组组长代表汇报实验结果。交流讨论1.实验中多次用到玻璃棒，其作用分别是：(1)溶解时：_;(2)过滤时： _; (3)蒸发时： _;(4)转移时： _;2.在仪器洁净的前提下，如果过滤后滤液仍浑浊，原因可能有哪些？ 3.你所得到的精盐是纯净物吗？为什么？4.你们小组得到精盐的质量和产率分别是多少？若得到的精盐产率偏低，试分析引起产率偏低的原因有哪些？小组成员相互讨论交流，代表回答。课后检测完成课件上的习题。教师公布答案。组内成员互评，组长汇总得分，分析错题原因。课堂小结1.这节课你学到什么？提高了哪些能力？2.你对自己在课堂上的表现满意吗？成员向组长汇报本节课的收获。七、板书设计基础实验6：

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