七年级生物下册实验教案

1、 七年级下册生物实验教案测定某种食物中的能量 课题 测定某种食物中的能量类别 探究 目的要求 1、学会如何测种食物中的能量。 2、明确不同的食物中所含能量不同。 材料用具 试管夹、火柴、易拉罐筒、锥形瓶、水、温度计、花生种子或核桃仁种子等 知识链接 1、1毫升水每升高1，需要吸收4.2焦的热能（焦是能量的单位）。 2、读数时，眼与刻度处要平行。 方 法 步 骤1、准备易拉罐筒，剪一个圆孔，并在孔周围及罐底四周剪若干个孔洞，以便通风。 2、取锥形瓶并注入30毫升水，并放入温度计。 3、测好水温，花生种子的重量，并将这粒种子燃烧。 4、烧尽后，测量水温，并计算出能量。 5、得出结论：。 小结 通过

2、探究，学生明确了种子中含有能量，不同的种子中含有的能量不同。 练习 1、食物中含有、等六类营养物质。 、三大供能物质是、。主要供能物质是。2探究馒头在口腔中的变化 课题 馒头在口腔中的变化类别 探究 目的要 求、1 探索唾液淀粉酶的作用。 、通过唾液淀粉酶的实验，理解酶的特性。2 材料用 具淀粉、烧杯、量筒、试管、酒精灯、火柴、温度计、碘液、稀盐酸、冰块 等知识链接 1、馒头的主要成分是。 2、 ）色。 淀粉遇碘变成（ 方 法 步 骤 1、试管分开并编号，分成5支。 2、收集唾液。 3、每支试管加2毫升唾液。 4、在5支试管中分别加清水、唾液、煮沸的唾液、含盐酸的唾液、唾液2毫升。 5、前四支

3、试管37度，5号管0度水浴。 6、30分钟，各管加2滴碘液，观察。 小结 唾液淀粉酶对淀粉有分解作用，此酶不适宜在酸性条件下进行作用，最适宜的温度是37度。 练习 1、5支试管中不变蓝的是（ ），原因是（ ）。 2、通过本实验，你认为唾液淀粉酶对（ ）有（ ）作用。 观察家畜小肠的内部结构 课题观察家畜小肠的内部结构 类别 探究目的要 求 认识小肠内表面的小肠绒毛。材料用具 猪（或羊、鸡）的新鲜的小肠一段，镊子，解剖剪，培养皿， 放大镜，清水。 方 法步 骤 用镊子取一段小肠，用水洗净，纵向剪开， 1纵向剪开小肠 露出小肠的内表面。 2用眼观察小肠内表面能看用眼观察小肠内表面，把这段小肠放在盛

4、水的培养皿里， 到什么？用手指粘摸表面向左或向右抚摸，会有什么感觉？ 用放大镜观察小肠内表面 3用放大镜仔细观察，放大镜的倍数要大一些，这时可以看到， 小肠内表面有很多绒毛状的突起。这些绒毛状的突起叫什么？交流讨 论 小肠内表面有许多绒毛状的突起，这种结构对于营养物质的吸 收有什么意义？ 测量胸围差 课题 类别 探究 测量胸围差 目的要求 1、学习测量胸围差的方法。 2、了解自己的胸围差。 软尺 材料用具读数时眼要和尺子处在同一水平线上。 1、2、 读数有估读数据。知识链接 、自然站立，双手自然下垂，呼吸均匀。12、先深吸气，测量出胸围大小。 方 3、再尽力深呼气，测量胸围。 法4、用深吸气时

5、测得的数据，减去深呼气时的数据，得出胸围差。 步5、测三次，求平均值。 骤小结 不同的同学，胸围差的大小不同。 1、测量胸围差时，软尺在前面应经过第（ ）肋骨处，在背部，应放在（ ）下角处。 练习 2、测量胸围差前，受测者取姿势，双手，不挺胸，不，呼吸要。 用显微镜观察人血的永久涂片 课题 用显微镜观察人血的永久涂片类别 探究 目的要求 认识红细胞和白细胞。 材料用具 人血的永久涂片，显微镜。 知识链接 1、血液是由 和 两部分组成的。 2、在血常规化验单中，BBC、WBC、Hb、PLT分别是 、 和 的英文缩写。 3、血浆的成分中最多的是 ，约占血浆成分的 功能是 。 4、红细胞呈 状，成熟

6、的红细胞没有 ，富含 。红细胞的功能是 。 方 法 步 骤 1、取镜和安放 2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米距离；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到看到白亮的圆形视野。 3、观察 （1）将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。 （2）认识红细胞、白细胞，比较它们的形状和数量。 小结在显微镜下看到数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，很 难看到血小板（因其太小）。 练习 观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？1、 2、 为什么在一个视野中很难找到白细胞？ 为什么看不见血小板？

7、3、。 、白细胞有4 ，比红细胞 ，但数量 ，当人体内某个部 白细胞的功能是 位发炎时，白细胞的数量会明显 。 有关。 、血小板是血液里最小的细胞，血小板与5 ，一有伤口便会血流不止。血友病患者由于血小板 观察小鱼尾鳍内血液的流动 课题 观察小鱼尾鳍内血液的流动 类别 探究 目的要求 、观察血液在血管内的流动。1 、区分三种血管的结构与功能特点。2材料用具 尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。 知识链接 1、鱼的呼吸器官是。 2、红细胞呈状。 3、人受伤时，有时会有少量血液慢慢渗出，有时会有鲜红色的血液喷射而出，为什么会有不同的出血情况呢？ 方 法 步 骤 1、用 的棉絮将小鱼头

8、部的 和 包裹起来，露出口和尾部。 2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍 在培养皿上。等小鱼安定后，将 盖在尾鳍上。 3、将培养皿放在载物台上，用 观察尾鳍血管内血液流动的情况。 方 法 步 骤的血管（毛细血管），注意观察血液在这种 4、找到管径 血管内流动的情况。、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管（动脉）和逐渐汇合的5 血管（静脉）。， 注意：在观察过程中，应时常用 保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。 小结血管有动脉、静脉和毛细血管三种，壁最厚的是动脉，最细的管 道是毛细血管。 练习 名称动脉 静脉 毛细血管概念 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁 薄、弹性小 管腔

9、 大 最慢流血 速度 快 布分 部位多分布在身体较深的部位 个别较浅（如桡动脉） 流血 方向 从动脉端流向静脉端 膝跳反射实验课题 膝跳反射实验类别 探究 目的要求1、通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 2、学习做膝跳反射实验的方法。 材料用具 小木棰或手掌 知识链接1、身体各部分的协调主靠的调节作用。 2、神经系统是由、和它们发出的组成的。 3、神经纤维末端的细小分支叫做。 方 法 步 骤1、一位同学作为受试者坐在椅子上，另一条腿。 2、另一位同学用手掌内侧的边或小木棰，迅速叩击一下受试者上面那条腿，同时观察这条腿有什么反应：。 小结 自然状态下的膝跳反射不受大脑控制：因为膝跳反射来不及思

10、考。 练习 1、 叩击韧带时，小腿会以膝盖为轴，。 2、 膝跳反射是（生来就有的、生活中逐渐获得的）。 3、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的，叫反射。 测定反应速度课题 测定反应速度类别 探究 目的要求 1、了解自己的反应速度。2、通过测定反应速度了解自己的反应能力（神经调节快慢）。 材料用具 尺子20厘米和30厘米的各一根。 知识链接 1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的，叫反射。 2、反射弧包括、和。 方 法 步 骤 1、23人一组。 2、甲握一把尺子上刻度值大的一端。 3、乙将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，但不要接触尺子。 4、乙的眼睛要看着同

11、学的这只手，准备好甲放手，乙要?用拇指和食指夹住这把尺子。 5、记录乙夹住尺子处的刻度。 6、这样，刻度值的大小就可以反映乙的反应速度了。 7、按以上方法重复测试几次，求平均值。 8、甲乙两人交换实验，测出甲的反应速度。 小结尺子从放开到被抓住刻度值的大小因人而异，反映出了个人的反 应速度有不同。 练习 1、神经调节的基本方式是。 、反射的结构基础是。2 、反射弧的结构包括。3 酸雨对生物的影响课题 酸雨对生物的影响类别 模拟探究 目的要求 1、了解酸雨对生物的影响。2、通过酸雨的实验探究明确环境污染对生物的影响。 材料用具 食醋、清水、PH试纸、绿豆芽的幼苗30盆、 知识链接 1、酸雨具有较

12、强的酸性。酸雨能建筑物和户外雕塑。 2、PH值小于的溶液呈酸性。 3、正常雨水的PH值约为。 4、为使实验效果明显，实验时最好设计实验。 方 法 步 骤 盆绿豆芽幼苗。、准备301 。值控制在42、用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把PH盆，其中甲组喷盆幼苗分成甲乙两组，每组各53、第一次将10 “酸雨”，乙组不喷。过几天观察实验现象。盆幼苗重复第三步实验过程，并观察实验现、第二次用另外104 象。盆幼苗重复第三步实验过程，并观察实105、第三次再用最后的 验现象。 6、把实验结果列成表格，填到表格中。 小结酸雨会对生物的生长造成影响，环境污染会对生物的生长造成影 响。 练习值应控制在左右，目的是：PH1、模拟酸雨的 。 2、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？ 3、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 生物 科学探究活动备课 课题 废电池对生物的影响 类别 探究 目的要求 1、了解废电池对生物的生长的影响。 2、明确环境污染对生物的影响。 材料用具 毫升号）、清水1000废电池（5 知识链接 各种电池，里面都含有多种化学物质，有的珲含有、 等重金属。 方 法 步 骤 1、准备12