东观中学2012-2013学年高二上学期期末考试--生物文科.

1、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载东观中学2012-2013学年高二文科生物期末考试试题一、 选择题（将一个正确答案的编号写在答卷相应的位置。60分）1、人体组织细胞产生的CQ排到体外，依次经过的途径是A. 细胞一内环境一循环系统一呼吸系统一体外B. 细胞一内环境一呼吸系统f 循环系统一体外C. 细胞一循环系统 一*内环境 一呼吸系统 一*体外D. 细胞一循环系统呼吸系统 一内环境 一体外2、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是大脑皮层兴奋产生渴觉下丘摄水量增加减少尿的排 下丘脑渗透压感受器兴奋脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素

2、增加出BffffZC.、一*f Z m宀一3、4、正常情况下，人体进食后血液内A. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是A. 体温升高，B. 体温升高，C. 体温升高，D. 体温升高，导致肠胃不能及时排空 完全抑制了消化酶的分泌 消化酶活性受影响 破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收5、下列属于人在寒冷环境中的身体变化是皮肤血管收缩汗液几乎不分泌A.增加皮肤的血流量代谢活动增强B.C.汗腺分泌增多D.七彩教育网 全国最新

3、初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载6.下列关于兴奋传导的叙述正确的是A. 神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”7.B. 兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位 C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D.兴奋可在两个神经元之间双向传导 下列选项中，属于体液调节的化学物质的是促甲状腺激素释放激素CO2 胰岛素组织胺促甲状腺激素释放激素 HA. B.C.D.8. 关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确.的是A. 抗体是一类分泌蛋白B.抗体都能被蛋白酶水解C淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应9、正常情况下，人体进食后血液内A. 胰岛素

4、含量减少，胰高血糖素含量增加B. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少10. 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A、脊髓、大脑、大脑B脑干、脊髓、大脑B.放在薄塑料袋中D.放在冷库中低温保存箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射 一星期后，幼苗生长状况为下图中光源AC大脑、脊髓、大脑D脊髓、脊髓、脑干11 .下列各组激素中，生理作用最相似的是A .赤霉素和生长素B .脱落酸和细胞分裂素C. 赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯12. 为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是 A.将其放在通风良

5、好的地方 C.与成熟的苹果共同存放13. 在长方形小暗箱内放一盆幼苗，入，把暗箱放在旋转器上水平缓慢匀速旋转， 的哪项所示*T6 /CD24. 植物顶芽的生长素可以向生长素的浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于A.自由扩散 B.协助扩散C.主动运输D .渗透作用15. 在园艺上应用生长素处理植物，难以奏效的是A .获得无籽果实B.促进扦插的枝条生根C促进果实成熟D.除杀田间的双子叶植物16. 下列属于一个种群的是A.不同地域中同种生物个体的总称B. 一个自然村落中的全部褐家鼠C. 一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D. 一个群落中的全部昆虫1

6、7. 演替过程中，乔木最终取代灌木而占优势的原因是A乔木繁殖能力较强B.灌木多数是阴生植物，不喜阳光C灌木生存年限较短D.乔木比灌木高大，能获得更多的光照18. 在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是A.共生B.共栖C.竞争D.寄生19. 下列对种群密度无直接影响的是A.出生率和死亡率B.迁入率和迁出率C.年龄组成和性别比例D.生态系统结构的复杂程度20. 在酵母菌培养液中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为A.直线上升 B.“S型曲线 C. “J型曲线D.不规则曲线21下图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是太阳能籽实农作物秸秆I糖化、一级利用J 禽畜饲料

7、J.A沼渣沼液！I沼气池 H能源（沼气）食用菌产品三级利用、蚓排泄物杂屑产品输出A.微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率C沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D. 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者22. 下列各序号的对应关系正确的是初级消费者一第二营养级次级消费者一自养型生物分解者一腐生生物消费者一自养生物草食动物一异养生物自养生物一第一营养级自养生物一初级消费者A.B. C. D.23. 下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是A.萬苣在适宜波长光下才能萌发生长B. 昆虫散发性外激素传递信息C. 草原返青时，“绿

8、色”为食草动物提供信息D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀24. 下图是某生态系统的食物网示意图，甲一庚代表不同的生物.箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是A .此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B. 戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量JC. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D. 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性25. 下列选项中，由温室效应所产生的影响是A.永冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏B.水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染C.D.酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏 臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加26. 萤火虫

9、通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇 动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌抱子发芽的化 合物，如将这类物质在作物播种前施入土中， 就可以使休眠抱子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了A.物理信息；化学信息；行为信息B.物理信息；行为信息；化学信息C.行为信息；物理信息；化学信息D.化学信息；行为信息；物理信息27. 与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是A.生态系统的范围大小B.生态环境的优劣C.生态系统的成分、营养结构的繁简D.生态系统中生物的数目多少28. 下列关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统中生产者一定是绿色植物B

10、没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性C. 在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型也越大D. 生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的29. 为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是合理开发海洋，寻找新的粮食资源 控制人口增长，协调人与自然和谐发展 增加化肥和农药的使用，提高作物产量 开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A.B. C. D. 30. “离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。此诗主要说明了草原的B.抵抗力稳定性较强A.恢复力稳定性较强C.恢复力稳定性较弱D.

11、抵抗力稳定性较弱二、简答题31、(12分)右图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：(1) C液为。ABC三者共同构成的胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为。腸腺组织细胞走细湃巴管嵌-嵌th 心:-FnIt -I毛蛹血管(2 ) CQ 不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中_ 质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中 致可进入血液，参与物度升高，导病的发生。32. (4分)右图是生态系统中碳循环示意图，图中“T”表示碳的流动方向。请回答:(1)写出图中含有四个营养级的食物链(用字母和箭头表示)。(2)在物质循环的过程中，同时伴随着若生产者有1

12、0000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重(3)若由于某种原因，E种群数量大量减少，其它各种群数量随即发生的变化是。33、( 14分)下图所示植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答:mol/L-1，生长素的这一浓度对根的生(1) 促进芽生长的生长素最适浓度是I长效应是(2) A点所对应生长素浓度对茎生长的效应是(3) B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是(4) 由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响对不同器官的影响。(5) 生长素的浓度10-10 mol/L10-1 mol/L，对植物各器官的作用来看，总的情况是_，同一浓度的生长素34. (10分)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能 量的总量，Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R) R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答:(1)能量流