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文档简介

1、书写广播稿的写作要求 就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。下面，为大家 _书写广播稿的写作要求，希望对大家有所帮助！ 多用短句，少用或不用长句。 少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。 少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换。 不宜用小括号、破折号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所谓的”。 老舍说过：“书面上美好的字，不一定在口中也是美好。老李，说说，切莫冗长！大概不如说：老李，说说简单点！后者现成，容易说，容易懂。”广播稿的语言要口语化。 口语要求

2、写“话”，而不是写“文”。这个“话”不等于日常生活中说的话，日常生活中所说的话是以达意为主，仅有层次而不讲究结构、语法；口语化要求的“话”，既要达意，又要有层次，更需要严密的结构，语法上要更加完整。但这个“话”又不同于书面文章的语言。它要求句子短，语法结构较简单，文字更精炼。它是介于日常口头语和书面语之间的一种“话”。 教育家叶圣陶读到广播稿的语言时说：“上口顺耳的稿子就是意思明白通畅的稿子，人家不必花费无谓的力气就可以了解，而且决不至于发生误会。”他要求写完稿子“自己好好儿念一遍，就是自己来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳。要是不怎么上口，不怎么顺耳，必然是语言有毛病，就得修改。

3、 修改成什么样儿才了事呢？到自己满意，认为上口顺耳为止。”因此，一份好的广播稿主要是靠嘴念和耳听来判断。广播稿还要做到顺心，以前写广播稿往往以教育者自居，把听众看成学生，容易出现教训人的口气。江苏曾有个农民买了收音机听了一段时间后，气愤地说：“我花钱买了爹回来了！”意思是，收音机就像爹一样，以教训 _的口气对待听众。 可见广播稿要做到顺心，就要尊重听众，平等待人，不能居高临下地说教，就要把思想教育渗透在事实的报道中。广播语言要亲切、中听，多用谈心的口气，商量的口气，少用“必须”、“应该”等命令式口气。（节选自应用写作月刊1995年第7期广播稿语言五要） 广播稿因为受到时间的限制，所以更要注意干脆利落。 突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。 用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。 不用倒装句，不用倒叙和插叙。广播稿的叙事，一般按事物过程的发展顺序，因为这样顺乎人们听的思路和习惯。 采用多种写作方法，避免单调乏味。 句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。 具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意力。 开头要吸引观众，主体要设计悬念，结尾要不

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