法制教育案例分析

1、 尊重他人尊重他人 保护自己保护自己 遵纪、守纪、懂法、守法，把握底线。遵纪、守纪、懂法、守法，把握底线。 让家长放心，为自己的将来负责。让家长放心，为自己的将来负责。 张衍军张衍军 2015年年9月月21日日 担起自己的责任 w为自己负责为自己负责 w为亲人负责为亲人负责 w为集体负责为集体负责 w为生命负责为生命负责 w为社会负责为社会负责 w为国家负责为国家负责 孝经： w仲尼居，曾子侍。子曰:“先王有至德要道，以 顺天下，民用和睦，上下无 怨。汝知之乎?” 曾子避席曰:“参不敏，何足以知之?”子曰:“夫 孝，德之 本也，教之所由生也。复坐，吾语 汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之身

2、体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之 始也。始也。立身行道，扬名于后世，以显父母， 孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君， 终 于立身。大雅云:无念尔祖，聿修厥德。 可怕的低俗义气 案例一：曾经在昆仑广场出现一个案例：昆 仑的一个初中毕业生，为了与同学的矛盾， 相约在广场斗殴，通过同学从博山某职校 叫来了帮手，乘坐面包车每人带着木棍来 到现场，可是刚刚下车就被昆仑派出所逮 个正着，因为早有人报案，来人并未动手， 但是按照治安 处罚法，属聚众寻衅滋事， 分别拘留515天不等。 可怕的低俗义气 w案例二：帮人打架没动手也被判刑案例二：帮人打架没动手也被判刑 w被告谭毅，岁，年前，因为帮助朋友打架，致使对

3、方死亡。 年，惠阳警方将谭毅抓捕归案。今年月底，谭毅被惠阳区法院一审以故 意伤害罪判处年徒刑。但是谭毅却大喊冤枉。他称自己当初只是去看热闹， 并没有参与打架，更没有踢对方，认为法院判决太重。所以日前上诉到了惠 州中院要求改判。检察机关的指控表明，引发打架的缘由很简单。 年月日晚，谭毅的朋友何毅、秦伟（均已判刑）与被害人赵勇军，在 惠州市惠阳区淡水镇惠仁南楼房打扑克牌赌博，秦伟输给了赵勇军几 千块钱，所以就怀疑其输钱是因为赵勇军打牌时作弊，要赵退钱，但赵却不 承认，两人因此发生争吵。于是，秦伟就出去找谭毅、何毅去要其帮忙找赵 勇军算账。而秦伟则拿了一把菜刀插在腰间，与何毅、谭毅一同来找到赵勇 军

4、，要求赵勇军赔礼道歉。争吵中，谭毅踢了赵勇军几脚，秦伟则持菜刀追 赶，将赵勇军砍倒在地，然后四人逃离了现常而赵勇军被送医院抢救无效死 亡。在中院的法庭上，谭毅称他没有参与商量，是为了看热闹才跟随到现场， 公诉机关指控他曾踢了被害人几下不是事实。认为原判决量刑过重，请求依 法改判。 w审理中，公诉机构出示了同案人何毅、秦伟的证言，证明案发当天晚上 谭毅他们商量后都同意去找被害人赵勇军算账；公诉机关还找来其他证人证 明谭毅参与追赶了赵勇军。虽然法院查证谭毅并没有踢赵，虽然法院查证谭毅并没有踢赵，但法院说，谭毅但法院说，谭毅 和其他人的商量、追赶行为，已经表明了谭毅主观上明显想伤害赵勇军，所和其他人

5、的商量、追赶行为，已经表明了谭毅主观上明显想伤害赵勇军，所 以，法院认为谭毅以，法院认为谭毅“只是到现场看热闹只是到现场看热闹”的理由不成立的理由不成立。法院称，谭毅所参 与的故意伤害共同犯罪致被害人赵勇军死亡，考虑到谭毅在这起案件中所起考虑到谭毅在这起案件中所起 的作用，所以判决年有期徒刑已经是很轻的处罚了，的作用，所以判决年有期徒刑已经是很轻的处罚了，因此裁定维持对谭毅因此裁定维持对谭毅 的年有期徒刑的判决。的年有期徒刑的判决。 点评 w上述两个案例都是因为讲哥们义气，头脑发热所致， 结伙参与打架按照治安处罚法和刑法量刑都要重， 所有的参与者均要受到处罚或判刑，并且对组织者 和导致对方严重

6、伤害的直接施暴者的处罚量刑要重。 w支招：一要保持头脑清醒，既是朋友应该阻止违法， 即使阻止不了也要报告相关机构（如老师、家长、 公安机关等）。二要坚决不能参与和盲目跟从，不 要迷信那些低俗的所谓哥们义气。 治安处罚法相关条文 w第十条治安管理处罚的种类分为： w（一）警告； w（二）罚款； w（三）行政拘留； w（四）吊销公安机关发放的许可证。 w对违反治安管理的外国人，可以附加适用限 期出境或者驱逐出境。 治安处罚法相关条文 w二十一条违反治安管理行为人有下列情形之一， 依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政 拘留处罚： w（一）已满十四周岁不满十六周岁的； w（二）已满十六周岁不满十

7、八周岁，初次违反治 安管理的； w（三）七十周岁以上的； w（四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。 w注：上述凡事上述触犯治安处罚法的虽不执 行但是要判决并记录在案，如果触犯刑法的 就又当别论了。 治安处罚法相关条文 w第二十六条有下列行为之一的，处五日以 上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款； 情节较重的，处十日以上十五日以下拘留， 可以并处一千元以下罚款： w（一）结伙斗殴的； w（二）追逐、拦截他人的； w（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财 物的； w（四）其他寻衅滋事行为。 治安处罚法相关条文 w第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五 日以上十日以下拘留，并处二百元

8、以上五百元以下罚款；情 节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 w有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百 元以上一千元以下罚款： w（一）结伙殴打、伤害他人的； w（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六 十周岁以上的人的； w（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 w注：1、关于打架情节：一属于打架。二有证据证明（如身 上有痕迹、有认证、有照片等动手或持有凶器） 。三有聚 众表现（两人或两人以上）。四伤情鉴定结果：出现轻微伤 及以上级别的。（与原来的治安处罚条例有区别。2、 从触犯治安处罚法到刑法是很容易的，如：耳朵、 鼻子、眼睛等部位很容易构成轻

9、伤。 成长代价 w凡事受到治安处罚的均记录在案，记录在 案是指在中华人民共和国的任意一个公安 机关或办案机构，都可以输入你的身份证 号，查到你当时的违法记录、当时的照片、 你的双手指纹、你的身高、居住地等相关 信息，在将来你的读书、当兵、就业、入 党、出国时都可以查到，包括你未来的孩 子在上述发展上都会是政审或证明所需要 的必备材料。 冲动的魔咒-害人害己 w一个一直品学兼优的高三学生小明，在高考前的第 28天，因为打饭，其他人加塞，而心生怨恨，一气 之下将手中的玻璃水杯砸在了加塞同学的头上，导 致该同学一个眼球摘除，落下终身残疾，小明由于 造成对方重伤，触犯刑法，被刑事拘留，大家可以 想象临

10、近高考的小明是和 心情，在拘留所半个月就头 发全白了，追悔莫及！贻误 了高考，且要为此付出终生 的代价，父母得知后痛苦不堪， 母亲当即晕倒被送往医院 急救。小明最终被判有期徒刑， 失去了上大学的机会，给父母 带来了难以想象的伤害。 点评 w想一想，如果就是晚吃饭1小时，也不 会影响到高考，更不会去承担刑法的 责任，做了就追回莫及！ w支招：遇事冷静思考，做事考虑得失， 正所谓“三思而行”，冲动了要立即 意识到，该道歉的要道歉，该停止的 要停止，不能因小失大。 伪装的懦夫-显摆逞能 小洪北京某中学学生，下晚自习回宿舍，碰到同小洪北京某中学学生，下晚自习回宿舍，碰到同 宿舍楼的小林喝醉了酒，看了小

11、林一眼，小林醉宿舍楼的小林喝醉了酒，看了小林一眼，小林醉 意未醒，就抓住小洪：你看啥，小洪一看赶紧说：意未醒，就抓住小洪：你看啥，小洪一看赶紧说： 我没看啥，不是故意的对不起，事情就此过去了。我没看啥，不是故意的对不起，事情就此过去了。 可是小洪回到宿舍说起此事，同宿舍的小江听说可是小洪回到宿舍说起此事，同宿舍的小江听说 后，自是力气大，打抱不平：走找他去，于是乎后，自是力气大，打抱不平：走找他去，于是乎 同宿舍的几个人来到楼梯口堵住小林，将其拉倒同宿舍的几个人来到楼梯口堵住小林，将其拉倒 卫生间，一阵拳打脚踢，其中小江拿起卫生间的卫生间，一阵拳打脚踢，其中小江拿起卫生间的 拖把猛击小林头部，

12、致其颅脑出血，经医院抢救拖把猛击小林头部，致其颅脑出血，经医院抢救 无效死亡，小江是高三学生已经满十八周岁，故无效死亡，小江是高三学生已经满十八周岁，故 而因故意伤害罪和聚众寻衅滋事罪，被判处无期而因故意伤害罪和聚众寻衅滋事罪，被判处无期 徒刑，其他参与之人均获刑期，并按情节给予受徒刑，其他参与之人均获刑期，并按情节给予受 害方赔偿害方赔偿20万元以下不等。万元以下不等。 点评 w总有看似强大的好事者，出头露脸，逞能 烧包。实际上是因为自己没有被人肯定和 看得起的地方，总想以此来显示自己的能 力，表现自己，久日久之，形成了恶习， 迟早要吃亏的，要后悔的。 w支招：一不要去依靠所谓的“哥们”，所

13、 谓的“保护伞”和“罩着”。罩不好就会 把自己罩进去了， w二不要遇事逞能，相信你的能力不会比规 则、制度、法律、学校、公安机关的能力 大的。 低下的心智-酿成大祸 w小萌在教室因为作为问题与小华发生口诀，随后 老师进行了调节，都表示和解，但是小华的老乡 小超听到后扬言：再找他教训教训他。小华也忘 记了老师的嘱咐，也就随和了。当小萌得知此情 况后，也忘记了老师的劝导，不是通过老师或学 校来解决问题，而是自己买了把水果刀，以备防 范。晚上当小华和小超找小萌时，小萌明确说： 不要打我，我有刀子，但是小华和小超并不以为 然，在厮打中，小萌分别将小华和小超连捅数刀 捅伤，二人均伤及内脏，构成重伤，防卫

14、过当， 因未满16岁，被判保释，赔偿对方一定比例的医 疗费（？）。此后小超，治疗未痊愈，因其他原 因旧伤复发而死。造成悲哀的结局！ 点评点评 w不懂法，智商低下，遇到同学矛盾不是去不懂法，智商低下，遇到同学矛盾不是去 化解，而是进一步去激化矛盾，当控制不化解，而是进一步去激化矛盾，当控制不 了情绪和局势的时候，只有自尝恶果。了情绪和局势的时候，只有自尝恶果。 w支招支招：遇到同学矛盾是时要劝导，尽量去遇到同学矛盾是时要劝导，尽量去 化解矛盾，同学到了高中不过短短的三年，化解矛盾，同学到了高中不过短短的三年， 而三年中其实在一起的天数合起来不组不而三年中其实在一起的天数合起来不组不 足足500天

15、，何来仇恨，哪有过不去的坎，不天，何来仇恨，哪有过不去的坎，不 存在不共戴天，不要做炕头王，留住一份存在不共戴天，不要做炕头王，留住一份 宽容心，留下一个好名声，是对未来积攒宽容心，留下一个好名声，是对未来积攒 的一笔财富。的一笔财富。 淡薄的法律意识-留下终生悔恨 w案例一：小东与小红（女）是原来初中的同学，到了高中在 不同的学校，但是当小东得知小红的班里的某同学与小红因 在一个小组来往较多时，便醋性大发，于是纠结了原来的同 学在校门外对小红的同学大打出手，经伤情鉴定被打者为轻 伤，触犯刑法，叫去的满十六岁的受到了判刑处罚，未满十 六岁但是动手导致轻伤的被少管，小东家庭负担了所有医药 费，同

16、时小东也被少管。但是被叫去的家长到小东家中大闹， 埋怨小东把自己的孩子叫去打架。实属害人害己！ w案例二：上高三的小峰因为听到好友告诉他小龙说他的坏话， 于是借放学之际在校门口截住小龙，拳脚相加，他又打不过 小龙，但是小龙只是躲闪，并未还手，被当时的老师发现， 给予了制止，并且小峰也当即认错，小龙当时表示原谅他， 但是到了第二天小龙感觉委屈，从自己了解的治安处罚法， 认为小峰应该是违法了，于是打110报警，要求依法处理， 调节不成，最后给予了小峰治安处罚1000元的处罚，并记录 在案。 点评 w听信传言，不懂法制法规，以及所谓的谈恋爱吃听信传言，不懂法制法规，以及所谓的谈恋爱吃 醋，心胸狭窄，

17、猜疑他人，做了过激的事，都会醋，心胸狭窄，猜疑他人，做了过激的事，都会 留下终生的遗憾！老师在讲法制教育的时候认为留下终生的遗憾！老师在讲法制教育的时候认为 离自己很远，但是因为法盲导致的后悔终生的案离自己很远，但是因为法盲导致的后悔终生的案 例却令家长痛心。例却令家长痛心。 w支招：不要偏听偏信，别人背着你说的，未必不支招：不要偏听偏信，别人背着你说的，未必不 是一件好事，即使说了坏话，你又损失了什么？是一件好事，即使说了坏话，你又损失了什么？ 谈恋爱还不具备条件，即使谈恋爱，对方也不是谈恋爱还不具备条件，即使谈恋爱，对方也不是 你的私有财产，也有与人交往的权利和自由，离你的私有财产，也有与人交往的权利和自由，离 婚都是自由的吗！要心胸开阔，有容忍之量，摒婚都是自由的吗！要心胸开阔，有容忍之量，摒 弃小肚鸡肠。海纳百川，有容乃大！忍一时风平弃小肚鸡肠。海纳百川，有容乃大！忍一时风平 浪静，退一步海阔天空！浪静，退一步海阔天空！ 结束语 w希望今天我的讲课能给同学们一警示，给个希望今天我的讲课能给同学们一警示，给个 别同学敲一下警钟，遵纪守法，善待他人，别同学敲一下警钟，遵纪守法，善待他人， 平安度