2021年校长在校庆总结大会上的讲话.doc

1、2021年校长在校庆总结大会上的讲话发扬_年校庆精神加快世界一流大学建设步伐刚才我们隆重表彰了在_周年校庆工作中能够创造性地工作、并取得优异成绩的先进单位和先进个人。他们只是数以万计都应受到表彰的积极参与校庆工作_大学人的优秀代表，更多的同志没被列在受表彰的_里。他们同样也为校庆做出了突出贡献。在此，我首先向今天获得表彰的先进_和先进个人表示热烈的祝贺，向为校庆工作做出积极贡献的所有师生员工和海内外校友表示崇高的敬意！我今天讲话的主题是：发扬_周年校庆精神，加快世界一流大学建设步伐。刚才校党委_军副书记做了一个非常好的总结报告，我和李守信书记都完全赞同。我们校庆所获得的好评是出乎一年前我们预料

2、的。大家都一致公认它是一个没有负面效应的校庆，而获得这样一个评价是不容易的。以前有的大学举行校庆，引起了一些负面议论，而我们_大学校庆恰恰是没有负面效应的校庆。所以，当有人说_大学校庆堪称中国大学校庆典范的时候，这是给了我们最高的赞誉。有的媒体把我们校庆称作为“中国大学校庆风向渐转的标志”。大家知道，许多大学曾经举办过各种各样的校庆，有的办成经济校庆，有的办成政治校庆，有的办成闹市校庆。但是，_大学校庆不一样，我们办得有内涵和有品味，举办了一次特色鲜明且富有历史意义和示范效应的校庆。我们_重视_年校庆，_要如此花费气力来办好这件事情，一个最重要的原因，就是_大学_年的这个历史节点承载着非同寻常

3、的意义。我曾讲过，在以后的十年内我们有两件大事：一件是天大的事，就是建设世界一流大学；一件是地大的事，就是建设青岛校区。这两件事是紧紧联系在一起的，都与举办_大学_周年校庆有着密切关系。学校要借庆祝建校_周年的契机，总结历史，反思传统，发掘我们的历史资源；要借庆祝建校_周年的契机，分析形势，明确目标，统一思想，坚定建设世界一流大学的信心；要借庆祝建校_周年的契机，拓展空间、整合资源，凝聚力量，加快建设世界一流大学的步伐。正是从这个意义上说，_年校庆不仅仅是是传统意义的、时间坐标上的庆祝和纪念，而且是_大学新历史的开端，更是我们向世界一流大学目标进军的誓师动员。我们举办的这次校庆有着特殊的背景，

4、这种背景其他大学或许有，或许没有。第一个背景是_大学合校十周年。_年我们举行_周年校庆的时候，合校刚满一年。要在一年的时间里形成新的传统是不可能的，因为那个时候还是处于合校后的磨合期。但是，合校十周年了，一个大学新的传统应该形成了。原来的_大学、原来的_医科大学、原来的_工业大学各有自己的优良传统，这些优良传统汇合在一起形成了一股清流，这就需要我们进行总结。去年学校举行了一个合校十周年成就展，虽然把数据展示出来了，但来不及进行理性分析，缺乏细致的梳理，而_年正是我们进行反思与总结的好时机。所以，校庆有一个很重要的目的，就是我们在大学里工作的这些人，守护大学精神的这些人，要反思自己的行为，反思自

5、己守护了什么，反思哪些内容是值得坚守的。合校十周年，这是我们所特有的背景。第二个背景是_年_月国家中长期教育改革规划纲要的出台。一年以后，我们举行校庆。教育规划纲要里面有几个灵魂，对大学来说，最大的灵魂就是选择了新的发展理念，把质量提升作为_大学的最高理念。因此，_大学的理念要和教育规划纲要的精神相一致，我们选择了质量发展、内涵发展、特色发展。教育规划纲要的第二个灵魂就是要建设一批世界一流大学。这是中国高等教育的方向，这是把中国人力资源大国变成人力资源强国的必由之路，因为没有世界一流大学的建成就没有人力资源强国的最终形成。正是在中国教育发展目标由做大调整做强的背景之下，我们迎来了_周年校庆。所

6、以，_大学适时地提出了新的办学目标，要在建校_周年的时候初步建成世界一流大学。我们正是契合了国家发展战略的需要，_大学的办学目标已上升为国家的（范本）办学目标。第三个背景也是_大学独有的，即_大学已经在历史上有过两次辉煌。现在，有些教授说_大学实际上已经正在迈入第三次辉煌。那么第三次辉煌的标志在哪里？标志在于除了我们选择了新的办学目标之外，_大学正在创_高等教育的办学模式，这就是要构建“_大学系统”。未来的_大学是一个系统，即_大学（_）、_大学（青岛）、_大学（威海）。这个系统在全国来说是一个全新的办学模式。有人批评当今中国的高等教育，说中国的大学办学模式几乎都是一样，被称作“千校一面”，我

7、将之比喻为“俄罗斯套娃”，只有大小之分，没有面孔之别。即办学模式的同质化。在这种情况下，_大学要创建中国模式的加州大学，这种办学模式的创新对国家来说预示着新的办学模式的出现。因此，_支持我们的改革，_关心我们的改革。这是对国家而言的。对_省来说，_大学系统一旦形成，这个优质高等教育资源就会为_人民未来谋福祉提供极大的便利，因为我们这个系统是开放的。研究高等教育发展历史的各位老师都知道，美国加州大学系统的形成前后用了_年左右的时间，加上去年刚刚新建的一所教学型大学，现在有了_个校区或曰分校。_大学系统建成的时候，我们先立足_、青岛、威海三地办学。这个系统一旦开放，不排除将来具备条件时，_年或者_

8、年之后会有_大学的另一个地方，比如说_大学（曲阜），再如_大学（烟台）。总之，_大学系统对_学子和人民来说是一个巨大的_。对于_大学而言，这个系统的优势在哪里？历史上两次辉煌都是在青岛实现的，当我们恢复在青岛办学以后，我相信青岛的国际化水平、美丽的海滨环境及亚洲最漂亮的城市的吸引力和交通便利条件，会使_大学利用她吸引世界上最优秀的人才来任教。要建成世界一流大学首先要有一流的师资。如果不能从世界上把最优秀的师资吸引过来，那么建设世界一流大学只能是一个理想。所以，建设青岛校区对_大学来说意义重大，核心意义在于她能使我们建成一支优秀的师资队伍。正是在这些背景之下，我们迎来了_周年校庆。应该说，_大学

9、_周年校庆有着和其他大学共同的背景，但也有着我们自己独特的背景，这就是我们这个校庆和其他大学校庆相比而具有不同优势的原因之所在。怎样评价我们这个校庆？一个总的判断是，我们取得了巨大的成功，达到了预期的目的和效果，甚至于在某些方面取得了很多没有预想到的效果，超越了我们预期的目标。除了所取得了巨大的成功之外，里面还有其他内涵值得思考、提炼，以至提倡。在去年_月_日的校庆动员大会上，我曾经讲到：不同类型的庆典在本质上是有区别的，意义完全不同。企业商家庆典的本质是促销和追逐利益，政治类庆典的本质是要宣示理念，国庆庆典的本质是要扬国威、展示国家实力。那么大学校庆的意义在哪里？第一个意义在于通过校庆来反思

10、传统、守护传统。我一直认为，一所没有传统的大学一定是不受尊重的大学，而如果一所大学的传统是不稳定的，总是变化的，那么这所大学的发展方向一定会受人怀疑。所以，我们举行校庆目的就是去固守传统。我一直有一个想法，一个大学的真正力量，除了她具有创新能力之外，她还应该有守成能力。如果说创新是大学的灵魂，那么守成则是大学的脚跟。灵魂一定是要有脚跟的，没有脚跟的灵魂是飘在空中的。印度诗人泰戈尔曾说：不要走得太快，走得太快会把灵魂丢在后面。因此，守护我们的传统就是守住我们的脚跟，守住脚跟才会守住灵魂。校庆期间学校出版了一本书_大学第一，从中可知_大学在历史上曾经创造了多少个第一，_大学历史上许多优良传统在书中

11、都有反映。正是在这样的意义上，我们说大学校庆的第一个意义在于反思自己的传统，守护自己的传统。第二个意义在于文化校庆与学术校庆体现了大学的功能与本质。多年前，我们率先阐释了大学具有文化传承与创新的功能，确定了要做中国文化传承与创新最有代表性大学的办学目标。我们一直坚信，文化的厚度在于学术，文化的高度在于思想。在当今世界，学术的温床在于大学，大学的本质在于追求学术。为此，我们选择了最合适的大学校庆主题文化校庆、学术校庆。大学一定是以学术为本位的，一定是以学生和老师为本位的。这几个“本位”确定了大学校庆的主调。我们的校庆在一年当中，举办了丰富多彩而难以数计的文化活动，举办极大小小的学术活动达到上千次

12、，其中高端学术论坛超过了_多次。文化、学术构成了我们这次活动的主题，体现了大学校庆的本质与精髓。第三个意义在于使学生成为最大的受益者。这是我们校庆与其他各种各样的庆典相比所具有的最大不同。校庆的目的就是要激发学生对学校的情感，让学生带着这种情感将来无论走到哪里都怀念母校，因而校庆的受益者一定是学生。校庆期间，大批校友回校参加庆典。校友是曾经的学生，在校的学生将来都是校友，而离开学校的校友一定是过去的学生，所以让学生受益就是我们这一次校庆的目的。校庆期间，直接参与校庆活动的学生几乎可以说是全员的，特别是我们搞的大型灯光秀行为艺术，就是以学生为主体而进行的。它的艺术效果美轮美奂。校庆要使学生受益，

13、要使校友受益，这个目的我们也实现了。第四个意义在于从社会各界获取资源以弥补办学经费不足。中国大学现在面临的困难其中一项是投入不足，所以中国大学在经费筹措方面始终坚持多元化战略。我们以校庆为契机，积极从社会各界获取资源。我们校庆的主题是文化校庆、学术校庆，筹措经费是次要的，但也颇为可观，并且积累了大量的经验，这是校庆附带的一个收益。还有一个意义在于借助这个机会扩大了_大学的国际、国内影响。校庆期间，来自国外的_多位大学校长参加了高端论坛。我们所选择的大学新功能拓展这个论题被外国校长们评价为最好的论题。让参加本次校庆的外国大学校长把话讲透，所以他们非常高兴，说这才像是大学的校庆，这才是真的研究问题

14、。我们所选择的这个论题，已经被若干所世界一流大学认可，甚至照搬了过去；我们所确定的文化校庆、学术校庆主题，也已经被国内有的大学模仿过去，成为今后大学校庆的主调。这些说明，我们内涵丰富的校庆，已经扩大了_大学在国际、国内的影响。校庆结束了，现在已经进入了_年，用最时髦的话来讲，进入了“后校庆时代”。后校庆时代的一个特点就是大家在高度紧张时期过后可能要有所懈怠，这是后校庆时代的共同特征。但是通过_大学_年校庆，我们积淀了最宝贵的精神财富，可以称之为“_年校庆精神”。这个精神财富包括四个方面。第一个方面是文化自觉、与时共振。大家到曲阜孔庙，进门能看到“金声玉振”四个字。“金声玉振”的对立面是“瓦釜雷

15、鸣”，那就是败象出现的状态。与时共振，就是说我们能够和时代的节拍相一致。这个用什么来证明？大家看我们的主题，当一年前我们定下文化校庆和学术校庆这个主题的时候，我们谁也不会想到_届_中全会的主题就是文化。文化大发展大繁荣是我们民族、我们国家的（范本）最强音。我们校庆主题与之呼应，这是一个巧合。我们更没有想到在_大学举行_年校庆的时候，_届_中全会召开，和我们选了同一天的时间。所以这种巧合表明的是我们_大学人在文化上的自觉。_大学最早提出要拓展文化功能。过去一般讲到大学的三大功能，而我们在多年前率先提出大学应该有第四大功能，那是基于_大学历史传统，基于我们文史见长的这个特色，我们才提出这样的见解。

16、大学应该拓展她的新功能。这个新功能现在已经形成中国高等教育的共识。_年_在_会议上说大家可以考虑大学应该有第四大功能，就是文化的传承与创新。半年之后，_大学_周年的校庆大会上，_代表_在发表重要讲话的时候讲了大学的第四大功能，就是文化传承与创新。_大学率先倡导的大学的第四大功能已经成为中国高等教育的共识，这就是_大学在文化上的自觉，这就是我们的与时共振。所以这一点应该成为我们_年校庆的一种精神，要弘扬下去，要坚持下去。_大学要办成最有德性的大学，要办成在儒学研究方面走向世界的中心，要办成复兴传统学术、古典学术的东方中心，要办成在研究和传承中华传统文化方面成为中国有代表性的大学。第二方面是学术至

17、上、师生为本。大学的根在学术。在当今市场经济时代，大学的学术性常常会受到世俗功利的冲击，特别是在校庆这种需要轰轰烈烈、热热闹闹场面的活动中，大学的学术性本质更容易被忽略。我们_年校庆从一开始就特别注重在学术活动上下功夫。如果说以文化为主题反映的是_大学对时代精神的深刻感悟的话，那么，以学术为主题反映的则是_大学对大学本质、对大学校庆本质的深刻理解和准确把握。这次活动，我们积淀了“学术至上、师生为本”的校庆精神。学术至上体现为我们突出了上千次的学术报告会，师生为本就是校庆的主体永远是师生。这两点恰恰就是大学精神。一个大学的主体就是老师和学生，所以我们要在学术上以教师为本，在教育教学关系上以学生为

18、本。教师和学生共同所进行的活动一定是学术活动，把学术活动作为一个大学所有活动的纽带，我们的全部活动都和学术有关。这也是我们的一种精神。学术至上、师生为本的校庆精神实际上就是大学的本质。这是我们的第_精神财富。第三个方面是开拓创新、敢为人先。_大学的传统体现在我所说的_大学第一上，大家有时间一定要去阅读一下。历史上我们有那么多的第一，那些都是开天下风气之先的。中国人在自然杂志上发表的第一篇文章是_大学人完成的，时间在_年；中国人在科学杂志上发表的第一篇文章也是_大学人完成的。这是_大学人在学术上的开风气之先。_成立之后不久我们就立刻创办了文史哲杂志，去年获得了政府出版奖（期刊奖）的最高奖，在全国

19、高校_多种文科期刊中，唯有我们的文史哲荣登榜首，这也是开风气之先。这个开风气之先，是_元帅的评价，因为文史哲杂志是在_的关心之下创办起来的，所以他评价_大学开风气之先。我们有若干个开风气之先，录取数学考零分的臧克家是开风气之先，童第周克隆鱼成中国克隆之父是开风气之先，“两个小人物”批评大人物也是开风气之先。现在我们在校庆上同样在开风气之先。校庆庆典举行的时候，让_代表科学家致辞，让迈克法夸尔代表人文学家致辞。_来自麻省理工学院，迈克法夸尔来自哈佛大学，这是美国两所最顶级的大学。自然科学研究在世界上的代表是麻省理工学院，人文社科研究在世界上的代表当然是哈佛大学。把这两个来自世界最顶级大学的教授放

20、在我们校庆庆典上致辞，我想在其他大学校庆里面可能也是少见。这也是一种开风气之先。校庆期间，我们反思传统、凝练传统，同时又开拓创新。我们师生都关心_大学的校歌。我们唱了很多年_大学之歌，但它不是_大学校歌。通过校庆，我们理顺了这两者之间的关系。同学们很关心中心校区新校门和校区改建，现在这些项目完成了，_大学的新气象形成了。这种感受来自无数的经常来到_大学、在国际上有地位的人，包括_。他说：“我这一次到_大学来，看到了_大学的希望。我两年没来，这两年_大学发生了天翻地覆的变化。”台湾学者说，看到_大学气象万千。对于那些与传统有关系的内容，我们在校庆期间进行了梳理，使_大学校园文化的内涵更具德行、古典性和开放性。所以，我们需要一种勇气，既要弘