中考复习专题一：生物圈中的植物

1、生物复习专题一：生物圈中的植物一：植物体的结构层次：细胞组织器官植物体1、是构成植物体的最小最基本单位。植物细胞的结构一般包括六部分：，但植物体的不同部位，细胞的结构也不完全相同。如：洋葱的表皮细胞和植物根部的细胞等都不含：，只有植物的绿色部分才含有叶绿体。也只有植物的营养方式是：，其他生物（动物、细菌、真菌）的细胞内都没有叶绿体，所以营养方式都是。2、对于有性生殖的植物来说，它们的发育都是从一个细胞开始的。这种生殖方式的植物后代容易产生变异，有利于培育植物的新品种。3、植物体内的组织只要有：等五种。 、 其中从类植物才开始出现的输导组织，这种组织的出现大大提高了植物运输的能力。组织可以贯穿植

2、物体的各个器官，其中导管输送，筛管输送。、植物根尖的、木本植物茎中的及芽中都有组织，不断分裂产生新细胞，所以植物的根茎芽才能生长。植物的保护组织主要分布在各个器官的。如：番茄的果皮，菜豆的种皮、洋葱鳞片叶的内表皮等。4、植物体的器官是由多种组织构成的，如桔子的果皮、筋络和桔瓣各属于、和组织。5、生物圈中的类植物没有器官的分化，而苔藓植物只有、两种器官，蕨类植物有三大器官，裸子植物具有四大器官，被子植物具有等六大器官组成，是地球上最高等和分布最广的一种植物。二、植物和环境的关系：1、植物在生态系统中扮演着：生产者的角色，这与它的光合作用有直接的关系，通过光合作用制造的 有机物 不仅供植物进行生长

3、、 发育和繁殖的需要， 还养活了生物圈中的其他生物，所以被称为生产者，没有它其他生物不可能生存下去，所以，它是一个生态系统存在的基础。 是生态系统中最多的一种生物。 环境的碳要进入生物体内首先通过植物的光合作用。2、 每种生物能够在一定的环境中生存下去，必须要适应环境，同时也会对环境造成一定的影响。植物也是如此，如：骆驼刺发达的根系和仙人掌的刺是对干旱的沙漠环境的适应。植物的 光合作用 会吸收空气中的，释放，从而维持生物圈中的平衡。植物的 蒸腾作用 通过叶片上的向外散发气，可以提高大气湿度，增加降水量。植物越多的地方，空气湿度也越大。 植物对空气的湿度有影响灌丛的湿度草地的湿度裸地的湿度。三、

4、被子植物的一生1、种子的萌发- 植株的生长 - 开花结果、被子植物靠繁殖后代，根据子叶的数量，被子植物分为：双子叶植物纲和单子叶植物纲， 双子叶植物的种子以菜豆为代表， 单子叶植物的种子以玉米 为代表。两种种子的相同结构都有：和。其中是新植物的幼体，种子萌发的自身条件是。环境条件是：。在探究种子萌发需要的环境条件时，我们设计了组对照，号瓶为对照组，满足了种子萌发的三个环境条件。1 、 3、 4 号为组，各缺少一个条件，结果都没有萌发，由此我们得出的结论是：。、种子萌发时， 首先要吸收，因为有水 种子里的营养物质才能运输给、和。菜豆种子萌发时，营养物质由提供， 玉米种子萌发时营养物质由提供。首先

5、突破种皮的是，然后伸长，最后发育成茎和叶。、植株的生长包括：根、茎、叶和芽的生长。根生长最快的部位是根尖，根尖包括：，其中生长最快的部位是：，根的生长一方面要靠：细胞的增加细胞的，另一方面要靠细胞体积的增大。只有木本植物的茎能逐年加粗，因为它的茎中有，属于分生组织，向外分裂产生新的部，向内分裂产生新的。茎、叶和芽构成枝条 ，枝条是由叶芽发育而来的，花是由花芽发育而来。芽能发育，是因为芽最顶端也有组织。、植株的生长需要营养物质（包括：水、无机盐和有机物）水和无机盐是植物的从土壤中吸收来的，植物需要量最多的无机盐有：，给植物施肥就是给植物提供无机盐，但施肥时要注意浇水，因为无机盐只有才能被植物的根

6、吸收。吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的，因为这里生有大量的根毛，水分通过根内部的层层细胞进入成熟区内的向上运输到叶和其他器官。有机物是植物的作用制造的。 制造的有机物在植物体内得以的时候，植物才表现出生长现象，积累的越多，生长的就越快。 植物生长到一定阶段就要开花结果了，花的结构中最重要的部分是和，因为它们与结出果实和种子有直接的关系。前者包括和两部分， 后者包括、和三部分。 其中花粉中含有的和子房内胚珠里的结合的过程叫受精。受精完成后，子房发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成种子里的。形成果实和种子前必须要经过和两个过程。如果传粉不足，就会影响粮食和果树的产量，为弥补自然状态下的

7、传粉不足，可进行，方法是：先采集，然后。2、绿色植物的生理活动：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用植物的光合作用和蒸腾作用主要通过这个器官来进行，植物白天能进行三个生理过程，晚上只能进行和两个过程。中考链接： 植物的光合作用公式为：。1 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收CO2吸收量需要的原料 二氧化碳 是通过叶片上的进入的， 水分 是通过叶脉中的或释放二氧化碳的量来表示。 如图表示某植物在恒温30C运来的。是影响光合作用强度的最重要的环境条件，每天 10 点左右是光合作用最强的时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收时候，但一天中光线最强时（12： 00-2 ： 00）蒸腾

8、作用也最强，这时的植物为了保住水分，或释放量。只能关闭部分气孔，所以二氧化碳的吸收量也减小，光合作用不是最强。探究二氧化碳是光合（ 1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的。0B（ 2）植物在 A 点进行的与二氧化碳有关的生理活动是D光照强度作用必须的原料时，我们一般用溶液来吸收实验组 装置中的二氧化碳。A探究： 绿叶在光下制造有机物的实验中：先要把绿色植物放在黑暗处一昼夜的目的是：进行的场所是，其过程表达式为：CO2释放量。然后用黑纸片把一个叶片的一部分从上下两面（用文字和箭头表示）遮盖起来， 目的是使叶片的部分和部分形成对照。 把叶片脱色处理滴加（ 3）曲线中的段表示光合作用吸收二氧

9、化碳随光照强(第1题图)碘液后发现， 叶片的见光部分变成，遮光部分没有。结论是： 是度的增强而增加。绿叶制造有机物必不可少的条件。绿叶在光下制造的有机物是。 B 点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和放出的二氧化碳量，此点表示植叶绿体既是进行光合作用的场所，也是将能转变为的能量转换器。物制造的有机物和消耗的有机物量相等。有机物在植物体内不能积累。当光照强度到达D 植物通过光合作用制造的有机物，一方面用来构建，还有一部分为植物的生命活点时，光合作用也是最的。动提供。当植物制造的有机物通过进入其他生物体内后，也能用来构建 曲线中的段表示有机物能在植物体内得以积累。其他生物体 ，比如我们人体细胞内

10、的有机物就直接或间接的来自植物。也可以为其他生物的2、（5 分）某同学用玉米幼苗作实验材料, 利用下 图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无生命活动提供能量。色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液 在农业生产上，我们常常想办法促进植物的光合作用以提高产量。常用的方法有：增加体的小烧杯。适当增加的浓度，施肥，适时浇水，合理等。（ 1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉呼吸作用：米种子的中。 所有生物生命活动需要的能量都来自呼吸作用 呼吸作用是生物的特征。（ 2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一公式：段时间后，小烧杯中的石灰水变

11、浑浊，由此可证明玉米场所：，呼吸作用不仅需要气，产生，还会消耗生物体内的幼苗的呼吸作用产生了。我们一般用 萌发的种子 和的种子进行对照验证呼吸作用的有（ 3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧关实验。验证呼吸作用产生二氧化碳要用。验证呼吸作用需要氧气用化碳），则要探究的问题是。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其。如果我们用绿色植物验证呼吸作用产生二氧化碳，需要用黑布罩罩住对照实验装置中小烧杯里的液体应为。实验装置， 目的是避免吸收呼吸作用产生的使实（ 4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是。验现象不明显。3. （ 2011 泸州）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示

12、的光合作用实验：是影响植物呼吸作用强弱的关键因素，越高呼吸作用就越强， 消耗的有机物也就越实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分多，越低，呼吸作用也就越弱。为使蔬菜、水果和种子保存较长的时间，我们就得想办法抑别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。制植物的呼吸作用。常用方法有：低温冷藏和密封储存。将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。蒸腾作用：（ 1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 概念：水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。意义：对植物体自身的意义是：拉动在植物体

13、内的运输。降低表（ 2）叶片 A、B 两部分形成对照实验，变量是。面的温度。对自然界的意义是：提高大气的，增加降水量。（ 3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片通过植物的蒸腾作用可以促进生物圈中的循环。叶上滴加碘液，其中叶片乙蓝色。乙和丙 移栽幼苗时，为提高成活率，一方面要带土移栽，保护好，另一方面要减弱两叶片形成对照实验，可以说明是光植物的蒸腾作用，常用方法是： 剪去部分枝叶；移栽后遮阴， 在傍晚或阴雨天移栽等。合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述步处理，其叶片颜色将。（ 4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应

14、采取的措施是4、 (2011 年福建莆田 ) 图 2 6 是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：图 26(1) 若作为一个完整的池塘生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括_部分和 _者。(2) 该生态系统中的生产者是 _ 。所有消费者所需要的能量最终都来源于(3) 食物链是指在一个生态系统中的各种生物由于 _关系而形成的一种联系。该生态系统中共有 _条食物链。(4) 甲虫数量的减少，一般不会引起鱼数量发生很大变化，原因是生态系统具有一定的_能力。5请据图2 7 回答下列问题：图 27(1) 图一是某生态系统中三种生物数量的直方图，若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为 _ 。(2)

15、 从三种生物的数量来看，生产者是_。(3) 甲、乙、丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是_ 的，这种现象叫。这是因为生态系统具有一定的能力。(4) 从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图_，表示丙的体细胞是图_。图三比图二的细胞结构多了，若该食物链受农药DDT的污染，则积累 DDT最多的生物是 _。6、右图是自然界中碳循环, 水循环的图解 , 请分析回答 :1) 图中 代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程 ,其中进行过程的细胞结构是 _, 过程所发生的变化是_，进行过程时伴随着物质变化所发生的能量变化是_(2) 图中

16、甲、乙所代表两类生物其中 _(用代码表示 )是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。(3) 除了碳循环 ,自然界还时刻进行水循环 ,如绿色植物还可以不断地从根部的_从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的_向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.(4) 纵上所述绿色植物通过 _ 三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来 ,对自然界的碳循环 ,水循环起到重要的作用 .。6、下图是菜豆和玉米种子的结构示意，请分析回答： 写出下列代码所示结构的名称：【1】【3】【4】【5】 菜豆和玉米种子中， 贮藏着丰富营养物质的结构分别是【】和【】。 在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是【】；由此可以证明玉米种子成分中含有。 在玉米种子的结构中，胚由构成（填序号），它实际上是玉米幼小的生命体。图中的【 7】是由菜豆种子的【】发育而来。【 8】是由菜豆种子的【】发育而来。7、下图甲是桃花的形态结构示意。下图乙是桃的果实结构示意，请分析回答 从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于。 图中【 1】和【 2】组成的结构叫。结构【 3】是。花粉从【 1】落到【 4】上的过程叫做；花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，它穿过【 5】，进入子房，最后释放出精子，与【3】中的【 7】结合成受精卵，该过程叫。 桃的可食用部分是由左图子房中的发育而来， 结构是由