中小学主作业管理十条要求解读《关于加强义务教育学校作业管理的通知》内容型PPT课件

1、 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在

2、极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋

3、笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜

4、诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，

5、留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗

6、转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无

7、法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着

8、青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 学习解读教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知 主讲人：XXX 时间：20XX.XX 中小学生作业管理10条要求 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书

9、，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着

10、每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世

11、人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路

12、边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人

13、触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼

14、搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美

15、的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我

16、在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 2021-4-272 2021-4-272 为贯彻落实中央有关精神，规范学校教育教学管理，全面提 高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、 功能异化等突出问题，近日，教育部办公厅印发了关于加强义 务教育学校作业管理的通知（以下简称通知）。 前 言 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷

17、，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实

18、，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息

19、。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只

20、在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前

21、奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视

22、镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格

23、，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 2021-4-273

24、 2021-4-273 目 录 通知的出台背景01 通知的主要内容02 通知的全文解读 03 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，

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26、自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒

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28、艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽

29、的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小

30、巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真

31、实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 2021-4-274 2021-4-274 出台背景 第一部分 关 于 加 强 义 务 教 育 学 校 作 业 管 理 的 通 知 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦

32、境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，

33、挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每

34、朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人

35、无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边

36、的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触

37、及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏

38、的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的

39、容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 通知的出台背景 党中央、国务院高度重视减负工作，多次作出专门部署。2019年，中共中央 国务院关于深化 教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见（中发201926号）又对作业管理、设计、批改、 辅导等环节提出明确要求。2020 年全国基础教育综合改革暨教学工作会议和2021年全国教育工作会 议明确提出，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。 一 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们

40、绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋

41、，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色

42、调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将

43、美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋

44、，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境

45、中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥

46、洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵

47、娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 通知的出台背景 近年来，各省（区、市）高度重视作业管理，均在减负工作文件中提出相关要求，全国基础教 育综合改革暨教学工作会议以来，有一些省份专门出台了加强作业管理的指导意见。许多地方和学校 积极探索有效途径，不断创新工作方法，为进一步加强和细化作业管理提供了较好的实践基础。但是， 个别地方和学校仍存在作业功能异化、数量过多、质量不高、育人功能发挥不够等问题。通知针 对上述问题，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重

48、的作业负担提出要求。 二 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的

49、小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐

50、想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，

51、用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，

52、就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。

53、 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在

54、极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋

55、笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 2021-4-277 2021-4-277 主要内容 第二部分 关 于 加 强 义 务 教 育 学 校 作 业 管 理 的 通 知 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽

56、的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小

57、巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真

58、实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气

59、息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜

60、只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌前奋笔疾书，挥洒的笔记释放着青春拼搏的气息。 那是深秋，我拿着相机辗转于路边的小巷，用柔美的色调，复古的视镜诠释着每朵娇艳的小花。它们绝美的容颜只在极短的梦境中自开自落，无法让人触及真实，就用照片将美的一瞬定格，留给世人无尽的遐想依旧深秋，我在课桌