人教版9年级化学下册《常见的酸和碱》学案

1、常见的酸和碱从容说课本课题在知识结构上分为三部分；首先，从酸碱指示剂的实验，简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识，会用酸碱指示剂区分酸和碱，并通过活动与探究，学生能够用花瓣、果实自制酸碱指示剂，并试验它们在酸碱溶液中的颜色变化，使学生感到化学知识和生活实际是紧密相连的。第二部分具体介绍了几种常见的酸和碱，通过活动与探究，分析总结酸碱的腐蚀性等性质和用途，并通过回忆总结的方式，简单归纳几种酸和碱各自相似的化学性质。第三部分在学生对酸和碱的性质有了一些认识以后，通过酸和碱溶液的导电实验，来说明酸和碱为什么会具有一

2、些共同的性质，并能从解离的角度简单了解酸碱的定义。教学目标1知识与技能(1) 知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。(2) 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。(3) 认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。(4) 能完成简单的探究实验。2过程与方法(1) 进一步认识和体验科学探究的过程。(2) 运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。(3) 增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。3情感态度与价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。教学重点1运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2酸碱各自相似的化学性质。教学难点酸和碱各自具有相似化学性质的原因。教学方法复习

3、、总结、联系实际、实验探究、巩固练习。教具准备教师用具：仪器：烧杯、玻璃棒、锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、短玻璃导管、镊子、投影仪；药品：浓硫酸、鸡爪、NaOH溶液 (20 ) 。学生用具：仪器：滴管、研钵、烧杯、纱布、纸、小木棍、布、玻璃片、玻璃棒、点滴板、镊子、表面皿、蒸发皿、溶液导电性实验仪器；药品：食醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、酒精、花( 果实 ) 、浓盐酸、浓硫酸、生锈的铁钉、NaOH固体、生石灰、蒸馏水。课时安排3 课时第一课时：酸和碱溶液与酸碱指示剂的反应。第二课时：几种常见酸和碱的主要性质和用途。第三课时：酸和碱各自具有相似

4、化学性质的原因。教学过程 引入 通过上节课的活动与探究，我们知道酸碱各自具有相似的化学性质，它们为什么会具有相似的化学性质呢？ 探究实验 采用导电仪分别试验盐酸、硫酸、硝酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。 学生活动 交流探究结果 探究结果 蒸馏水和乙醇不导电，而盐酸、 硫酸、硝酸、氢氧化钠溶液、 氢氧化钙溶液、氯化钠溶液均能导电。 设问 这些溶液为什么能导电？ 联想 金属能导电的原因是什么？ 学生回答 金属中存在着能自由移动的电子，电子带负电， 在电场的作用下，电子定向运动产生电流。 设问 金属能导电是带电电子的原因，溶液也是如此吗？ 教师讲解 ( 用 FLAS

5、H动画展示下述过程)HCl 在水中会解离出H和 Cl ，H SO 在水中会解离出H和 SO42 - ，HNO 在水中会解243和 NO-，NaOH在水中会解离出，Ca(OH)2 在水中会解离出2和 OH离出 H3Na和 OHCa， NaCl 在水中会解离出Na和 Cl 。这些带电的阴阳离子在溶液中可以自由移动，在电场的作用下，会定向运动产生电流。 分析 比较上述物质的解离情况，试分析酸碱各自具有相似化学性质的原因。 学生思考、讨论、总结 归纳 盐酸、硫酸、硝酸在水溶液中都解离出H 和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的H ，所以酸有一些相似的性质。我们把在水溶液中能电离出唯一的阳离子(H

6、)的化合物叫做酸。氢氯化钠、氢氧化钙这些碱，在水溶液中都能解离出金属离子和，即在不同的碱OH溶液中都含有相同的，所以碱具有一些相似的性质。我们把在水溶液中能电离出唯一OH的阴离子 (OH ) 的化合物叫做碱。( 对于碱的概念的探究描述，可由学生仿照酸的探究方式自主总结 ) 板书 四、酸、碱的概念酸：在水溶液中能电离出唯一的阳离子(H ) 的化合物。碱：在水溶液中能电离出唯一的阴离子(OH ) 的化合物。 反思 通过本节课的学习，你认为我们的探究思路是什么？ 学生思考、讨论 总结 探究思路：实验探究发现共性设想共性的原因再实验探究理论解释总结出酸、碱的概念。 反思 学习了本节课，你们有什么收获？

7、 学生发言 如： 1理解了酸、碱各自具有相似化学性质的原因。2初步认识了酸、碱，能简述它们的概念。3明白了溶液导电的原因是因为存在自由移动的离子，不同于金属。4又学习了一种化学探究的方法。 作生 实验探究中， 氯化钠溶液也能导电，但氯化钠既不是酸，又不是碱， 它属哪类物质，请同学们查阅资料。板书设计四、酸、碱的概念酸：在水溶液中能电离出唯一的阳离子(H ) 的化合物。碱：在水溶液中能电离出唯一的阴离子(OH ) 的化合物。考题回顾1(2003 年天津 ) 下列物质在空气中敞口放置一段时间后，因发生化学变化而使质量增加的是A浓硝酸B浓盐酸C固体氢氯化钠D浓硫酸2 (2003 年甘肃 ) 下列物质不能作为气体干燥剂的是A生石灰B熟石灰C烧碱D浓硫酸3(2003 年天津 ) 化学晚会上， 小明将一张滤纸贴在黑板上，然后依次向滤纸上喷洒A、B 两种无色试剂。当喷洒A 时，白色的滤纸上出现了一只红色的月季花；再喷洒B 时，红色的月季花又逐渐消失。假若B 是稀盐酸，则A 可能是 _( 只填一种 ) 。4 (2003 年上海市闵行区) 下列物质露置于空气中一段时间