2020疫情开学教学衔接工作计划

1、精品资料欢迎阅读2020疫情开学教学衔接工作计划2020 疫情后开学教学衔接工作计划据上级教育部门疫情 防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期 间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。 周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读， 以便学生积累古诗词，利 用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。 九点到十点一个小时的 时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及 时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学 生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看 名家

2、讲堂并进行练字，从而做到规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的 一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习， 自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其 他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上 线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找 出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握， 检 查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮 助学生找出自己学习的薄弱或

3、疏漏环节。1精品资料欢迎阅读第 二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行 综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内 容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：1. 集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题， 鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。2. 平时课前补充，对于前面

4、内容连贯性强的新课内容， 可在新课 之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理， 从而使学生在知 识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新生， 期待与孩子们的相见。XXXX 小学2019 2020第一学年教学重点 工作计划 新学 期，教导处将认真贯彻落实区 教育局和学校“工作落实年”工作要 求，围绕“健康 明礼 乐学”学生培养目标，以提高教育教学质量为 目标，以“ 246高效 课堂”建设为中心，以提升教师专业素养为关 键，以求真、务实、创新的工作作风，对照反思上学期存在的问题， 按照新领导班子的

5、要求，重 评价 抓落实，凝神聚力，力争 教学工精品资料欢迎阅读作新的突破。不说套话虚话，老师们不做费力无功的事，分析原因提出举措，明确目标狠抓落实 一、重评价抓落实，优化常规管理 （1）认真 进行教案、作业检查：教案书写重点放在教学重难点突破， 教案的个性化修改，还有教学 反思上（课思和单元思）（反思重点应放在课堂目标是否达成上，是 否体现小组评价，课堂教学的效率上）。（2 ）作业检查要求：作业布置要符合山东省中小学 教学基本规范的要求。作业重点检查书写质量，上交本数、教师批阅情况（有评定等级、日期）、学生改错情况，作业本保护情况、作业量适度等。（3 ）集体备课本学期继续实行专人负责学科教研。

6、学科主备人负责组内教研活动。对各组教研开展情况进行详细记录， 全面指导 督促教研活动。集体备课继续采用抽签的形式小组进行展示。 主备内 容的教学目标、教学评价和重难点突破，全体教师聆听，组内提出修 改意见，其他教师补充的形式。（4 ）用心组织周测、单元检测和期中、期末测试。教研组要尽 量统一单元达标测试、阅卷时间，每单元测试后，对测试进行分析,结合测试反思本单元教学。教研组长安排教师将每单元错误集中的错 题进行整理，并根据错题再出类似习题进行二次检测， 让学生进行知 识巩固。继续抓实周测试。（5 ）对所有学科继续实行巡课制度。精品资料欢迎阅读各年级包级领导和年级组长继续对本年级的所有课程实行不

7、定 期巡课和听课活动，包级领导和年级组长每周至少听课两节， 并及时 对青年教师的课进行指导。（6 ）对音体美学科采取抽测制度，音体美教师要明确本学期的基本教学内容和评价标准，教务处将根据评价标准对学生进行抽 查，了解教学效果。体育教师要明确各年级的国家体质检测标准，根 据测试内容将训练穿插在课堂教学和课间操中，体育教师要上好健康 课，每两周1课时，做好计划。保证训练时间，提高学生身体素质， 合理划分上课区域，协调 班主任 上好阳光大课间、学习踢毽子和跳 绳两种锻炼身体的方法。晨读、午写、经典大讲堂、课外活动，提前候课，扎实开展，按 要求检查反馈，力求有提高。周二社团，周三经典大讲堂，周四体育

8、活动，周五语数自习大扫除。二、加强教师队伍建设，特别是中青年教师，提升教师专业水平。立足课堂，促进教师的专业化成长。开展教学节活动和教师大练 基本功活动，提升教师的专业素养。九月到十一月的教学节，将有“新入职教师亮相课，骨干教师引 领科，青年教师展示课，名师导航课”四种类型，四十岁以下的教师 全部参加，鼓励四十岁以上的老师参加，传授经验。在青年教师中继续举办系列“青年教师基本功比赛”包括“钢笔 字比赛”“粉笔字比赛” “限时备课大赛” “课件制作比赛”等。三、进一步推进“ 246高效课堂”教学模式。加强小组合作学精品资料欢迎阅读习建设。继续开展“东风大讲堂”，组织学科模式示范课、研讨课，推进“

9、 246高效课堂”教学模式第三阶段一模多法的开展。实践中不断修订和完善模式，加强与 246高效课堂相关的小组 合 作学习建设。继续围围坐的小组合作桌椅摆放形式，完善激励评 价机制。小组合作学习的积分管理要有存档，学期末进行检查。规范常态课，让“ 246高效课堂”落地生根。根据东风东路 小学落实常态课方案，建立巡课制度，进行巡查，全面了解师生的 上课情况，对于巡查情况及时反馈。对常态课存在严重教学问题的班 级学科，年级包片负责人会同教导处采取系列跟踪反馈听课活动，对课堂教学矫正。四、抓实毕业班级考试学科成绩的提升。我们六年级的情况，通过近几年的比较，不容乐观。但通过加强 教学力量，通过老师们的努

10、力，有很大进步，对此我们充满信心。开学后再听取老师们的建议，不讲困难，直面问题，提出措施办法。 周测、单元测等的命题工作。以课堂为主阵地，扎实提高考试学科成 绩。五、抓好足球特色建设工作 足球现在是我们学校的响当当的品 牌，本学期将继续抓好足球特色建设工作，上好每周一节的足球课。开发适合我校三到六年级学生的足球课程。深入进行“构建小学足球 教学模式研究”的课题研究。在现有足球社团的基础上增设足球裁判 社团和足球啦啦操社团。通过每天两练，每周两赛以及赛前集训三种精品资料欢迎阅读形式，积极备战全区足球联赛。通过主办“北斗七星杯足球邀请赛” 进一步推广校园足球运动， 提高我校足球运动的影响力和带动性。六、丰富多彩的学生活动，重视能力培养，促进全面发展通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展， 如数学思维能力比 赛、汉子听写大赛、英语单词听写比赛、语文阅读 作