完整版部编版三下语文第一课1古诗三首

1、1 古诗三首古诗三首 1、学会“ 融、燕” 等13个生字，理解“ 迟日、 泛、却” 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗， 3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗 人对春天的赞美。 4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙 和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 学习目标 同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么 ？ 1 古诗三首古诗三首 绝句绝句 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 杜甫（712770），唐代诗人，字子 美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗， 盛唐时期伟大的现实主义诗人。后人尊称 “诗圣”。与李白并称“李杜”

2、。 主要作品：春望江畔独步寻花 闻官军收河南河北等。 1. 听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌， 认读字词，把握诗歌朗读节奏。 2. 结合注释理解诗意。 互动课堂互动课堂 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把 握诗歌朗读节奏并握诗歌朗读节奏并 思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情 ？ 融 rng 融 rng 不要多写一横。 古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。 易写错易写错 燕 yn 燕子 飞燕 yun yng 鸳 鸯 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 绝句 【唐】杜甫 迟 日 江 山

3、 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸯。 f 春季太阳 落山渐晚。 这里指泥 土湿软。 yun yn 鸳 鸯 一种鸟，常在水边 嬉戏，雄鸟与雌鸟 常结对生活。 燕 yn（ ） yn（ ） 燕子 燕山 这首诗描写的是这首诗描写的是春天春天的景色。的景色。 迟日江山丽， 春天白天变得长了 。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。 一起解诗意 春风花草香。春风花草香。 春风 触觉 温暖柔和 香：花草飘香。 温暖的春风挟带着百花和芳草 的清香，一股又一股扑鼻而来。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 “融”体现了泥

4、土潮湿松软 的状态。“暖”给人暖洋洋 的感觉。“睡鸳鸯”展现了 鸳鸯的慵懒之态。 诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。 “飞”“睡”一动一静 ，动静结合，写出了动 物们悠闲自在的神态， 突出了春天的生机盎然 。 冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来 飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是 一种动态的美；河边的沙滩被太阳 晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎 着睡着了，展现给我们的是一种静 态的美。这一动一静，相映成趣。 诗意： 泥土湿软，归来的燕 子正繁忙地飞来飞去，衔 泥筑巢。河滩上的沙子被 阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧 在上面静静地睡着。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

5、如果说绝句是一幅画的话，这幅画中主要有 哪些景物呢? 迟日 江山 春风 花草 泥融 燕子 鸳鸯 沙 小拓展小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受 到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 你知道小燕子用什么筑巢吗？ 聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！ 筑巢 鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊 ？ 不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！ 小拓展小拓展 景物 绝句绝句 迟日迟日 江山江山 春风 花草花草 粗笔勾勒 动物 燕子 飞飞 鸳鸯 睡 工笔细描 春光景色美 动物显生机 热爱春天 赞美春天 这首诗描写了春天 _，表达了诗人 对春天的_。 美好动人的景色 热爱之情 主题概括 惠崇春江

6、晚景惠崇春江晚景 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡 居士。后人称其“苏东坡”。宋代杰出文学家， “唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙 合称“三苏”。 主要作品：题西林壁水调歌头明 月几时有江城子密州出猎等。 1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词， 把握诗歌朗读节奏。 2. 结合注释理解诗意。 惠 hu 实惠 优惠优惠 恩惠 崇 chn g 崇高崇高 崇拜 崇敬 芦 l 芦苇 芦花 芽 y 豆芽 发芽发芽 嫩芽 短 dun 短期短期 长短 短处 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹 外 桃 花 三 两 枝， 春 江 水 暖 鸭 先 知。 蒌

7、 蒿 满 地 芦 芽 短， 正 是 河 豚 上 时。 hu chn lu ho tn 欲 一种野生 的植物， 茎可食。 芦苇的 嫩芽。 将要。 逆江而上。 s sh 正 zhn（ ） zhn（ ） 正好 正月 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 竹 外 桃 花 三 两 枝， 春 江 水 暖 鸭 先 知。 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 正 是 河 豚 欲 上 时。 / / / / / / / / 再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。 / / 再读课文，思考交流： ? 这首诗描写了哪些景物？找出写景的 诗句。 ? 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说 说这首诗讲了一个什么故事。 状元成

8、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 竹竹 外外 桃桃 花花 三三 两两 枝， 春春 江江 水水 暖暖 鸭鸭 先先 知。 蒌蒌 蒿蒿 满满 地地 芦芦 芽芽 短， 正正 是是 河河 豚豚 欲欲 上上 时。 景景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 指两三枝 桃花。 竹林外两三枝桃花初放， 鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。 诗意 ： 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。 点明是早春时节。 诗意：诗意： 竹林外两三枝桃花初放， 鸭子在水中嬉戏，它们最先 察觉到初春江水的回暖。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚

9、欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 满 蒌蒿多。 短 芦笋刚刚发出嫩芽。 既描写了画中的景物，给人以春回 大地、草木复苏、充满生机的感觉，又 展现出想象中的情景，充满情趣。 思考：诗句展现出了怎样的景致？ 诗意： 河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也 开始长出嫩芽了，这也正是河豚将要 沿江而上的时候。 “正是河豚欲上时”是画面上的景物吗 ？ 不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。 惠崇春江晚景描写了北宋名僧 惠崇所画春江晚景的景物，表达了 诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。 惠崇春江晚景诗人从哪

10、些景物感受 到春天就要来了？ 桃花刚开 鸭子戏水 蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 写实竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽 结构梳理结构梳理 富有生机 充满情趣 想象河豚欲上 惠崇春 江晚景 一、连线，把汉字和相关读音连起来 。 hu chn tn l y 豚 芦 芽 惠 崇 课堂演练课堂演练 三衢道中三衢道中 曾几（10851166），南宋诗人， 字吉甫，自号茶山居士。 主要作品：赠空上人南山除 夜等。 1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词， 把握诗歌朗读节奏。 2. 结合注释理解诗意。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 三

11、衢道中 【宋】曾几 梅 子 黄 时 日 日 晴， 小 溪 泛 尽 却 山 行。 绿 阴 不 减 来 时 路， 添 得 黄 鹂 四 五 声。 q zn jin 三衢 即浙江衢州，境内 有三衢山，所以又 叫“三衢”。 乘小船到小 溪的尽头。 再，又。 树荫。 得 d（ ） de（ ） 心得 写得好 di（ ） 得亏 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 梅子黄时 江南梅雨季节 高涨的游兴 诗意：诗意： 梅子黄透了的时候，天 天都是晴朗的好天气，（我） 乘小船走到了小溪的尽头， 再改走山路继续前行。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 绿阴不减来时路，绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 绿

12、阴 黄鹂 使山中返途充满 了生机和意趣。 诗意： 山路上青翠的树木 与来的时候一样浓密， 深林中传来几声黄鹂的 欢叫，比来时更增添了 些许意趣。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 游玩 结构梳理结构梳理 山中游玩 意趣无穷 归途 三衢 道中 梅子黄时 小溪泛尽 绿阴浓浓 黄鹂啼鸣 走山路 乐无穷 三衢道中这是一首纪行诗，写了诗人行于 三衢山道中的_。表现了诗人_的 心情。 见闻感受 愉悦 主题概括主题概括 三衢道中写了春末初夏时宁静三衢道中写了春末初夏时宁静 的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 你还知道哪些描写春天的诗句呢？ ? 人

13、面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城南庄 ? 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 刘方平春怨 ? 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值 一、连一连，帮词语找到合适的解释。 【泥融】 【芦芽】 【河豚】 【小溪泛尽】 芦苇的嫩芽。 乘小船走到小溪的尽头。 这里指泥土湿润。 一种有毒的鱼。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 二、写出下列句子的诗意。二、写出下列句子的诗意。 诗意：青翠欲滴的竹林外，开放着 三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江 水中嬉戏，感受到江水已经变暖。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 诗意：山路上苍翠的树木与来的时

14、候一 样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来 时更增添了些许意趣。 三、词语拓展。 【含“春风”的词】 春风化雨 春风拂面 春风风人 春风得意 春风宜人 如坐春风 桃李春风 春风送暖 如沐春风 春风和煦 春风满面 春风和气 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写 绝句 朗读指导： 这三首诗都是写景诗，表达了诗人 热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三 首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读， 语气应生动、活泼。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 结合诗句的意思，想象画面，说说三首结合诗句的意思，想象画面，说说三首 诗分别写了怎样的景象。诗分别写了怎样的景象。 参考答案： 绝句抓住迟日、山江、春风、 花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动 静结合，描绘了一幅春天到来，万物复 苏、山水秀丽的迷人画面。 惠崇春江晚景描写的是画中的景物， 诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、 蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面 富有生机，充满情趣。 三衢道中是一首记行诗，写出了诗 人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描 写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光， 也体现了诗人行走山中的愉悦心情。 一、绝句的作者是_朝的诗人 _，被称为_。惠崇春江晚 景的作者是_朝的诗人_。三 衢道中的作者是_朝的诗人_ 。 唐 杜甫 诗圣