2018年八年级语文上册第三单元写作学习描写景物课件新人教版20180907158

1、写作 学习描写景物 古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的 画卷。画卷。你的家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱你的家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱 人的果实，还是金黄灿烂的田地？是天边的山岭，还是 高远的蓝天？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，高远的蓝天？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声， 一一 丝清凉让你发思古之幽情？细细观察，细细品味，从多 个角度描写个角度描写“家乡的秋天家乡的秋天”。不少于。不少于 500 字。字。 为了让景物描写更加生动，为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角写作时可以采用多种角 度，比如可俯视、仰视，

2、也可近观、远望；可写静态，度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态， 也可写动态；可从宏观处着眼，也可从微观入笔；可写也可写动态；可从宏观处着眼，也可从微观入笔；可写 视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可写现实视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可写现实 景，也可写想象虚景。通过多个角度描写景物，景物特 点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切 地感受到景物的魅力。地感受到景物的魅力。 从以下几个方面着手学习如何多角度地描写景物。 第一，定点观察。就是选一个合适的固定位置，变 换各种视角，对景物进行观察，然后作细致描写。 第二，移步换景。就是走动起来，变换远近距离、 高

3、低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部， 以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 第三，第三，观察和描写景物，观察和描写景物，要调动视觉、要调动视觉、听觉、听觉、嗅觉、嗅觉、 触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。甚至触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。甚至 可以从现实之景延伸到想象之景。可以从现实之景延伸到想象之景。 家乡的秋天家乡的秋天 寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得 其美。缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天，飞舞的 雪花在冬日。而我，最喜欢的却是家乡的秋天。 在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水 荡起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了 雄

4、浑的赞歌。 秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲。它吹走 了夏天的炎热，驱跑了夏天的焦躁，甚至连天空厚厚的 云朵，都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下，白云细如 丝、薄如纱。有时像细浪，有时像流沙，还有时又像巨 大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白云，白 云点缀着蓝天。 家乡的秋天，用“天高云淡”这个词， 再适合不过了。 家乡的秋天是一块五彩的调色板， 不仅让万山红 遍，让层林尽染，也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山 坡上、小溪边、马路旁、公园里：一片片的黄、一株株 的红、一层层的绿，它们相互映衬着、交织着。瞧，高 大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子， 枫树上一片 片火红的叶子，燃烧着热情，翩

5、翩起舞。唯独松树更加 绿了，它们昂首挺立着，像健壮又自信的青年，坚定地 屹立。天空中有阵阵群雁飞过，也会有一只孤鹰排空而 上，不由得让人和吟：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！ 硕果累累是属于家乡秋天的。果园里，黄澄澄的大硕果累累是属于家乡秋天的。果园里，黄澄澄的大 梨把枝头压弯了腰；梨把枝头压弯了腰；红通通的苹果让阳光晒出了开心的红通通的苹果让阳光晒出了开心的 笑脸；金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，怕是晚上也照得笑脸；金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，怕是晚上也照得 农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起，霜露农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起，霜露 浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光，像一颗颗璀璨的

6、珍珠，浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光，像一颗颗璀璨的珍珠， 飘出醉人的香。它们你看着我，我看着你，我看着你，有的在唱歌，有的在唱歌， 有的在跳舞，还有的在聊天，真像是个水果大有的在跳舞，还有的在聊天，真像是个水果大partyparty。 田野中，红红的高粱笑弯了腰，黄黄的玉米争着把外衣田野中，红红的高粱笑弯了腰，黄黄的玉米争着把外衣 脱掉，圆圆的大豆也裂开了嘴，金黄色的海浪，那是成脱掉，圆圆的大豆也裂开了嘴，金黄色的海浪，那是成 熟的水稻。秋天是属于丰收的，丰收是属于家乡的。熟的水稻。秋天是属于丰收的，丰收是属于家乡的。 秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒，感受秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒，感受 到生活的车轮滚滚向前。或者，在夕阳下停留一会儿，到生活的车轮滚滚向前。或者，在夕阳下停留一会儿， 看着一轮如金似火的巨日，慢慢沉没于山巅旷野中，那看着一轮如金似火的巨日，慢慢沉没于山巅旷野中，那 是何等的壮观！是何等的壮观！ 家乡的秋天有爽朗的性格，家乡的秋天有爽朗的性格，家乡的秋天有美丽的容家乡的秋天有美丽的容 貌，家乡的秋天有收获的喜悦，家乡的秋天有壮观的景貌，家乡的秋天有收获的喜悦，家乡的秋天有壮观的景 象。我爱家乡，更爱家乡的秋天。象。我爱家乡，更爱家乡的秋天。 文章选择家乡有代表性的景物，抓住它们的特点，文章选择家乡有代表性的景物，抓住它们的特点， 多角度地