人教版生物七年级上册《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计

1、细胞通过分裂产生新细胞教学目标 ：1.描述细胞分裂的基本过 程 2. 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3. 说出细胞分裂与细胞生长的关系。教学重点： 细胞分裂的基本过程。教学难点： 生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学设计、学生积导学过程累学习过程：一、自主探究、完成学案学习流程：1、什么是细胞的分裂？仔细阅读课本2、细胞分裂可以分为哪两个基本过程？56-57 页，完成3、细胞分裂的结果是什么？完成“预习检测”4、细胞分裂过程中遗传物质发生怎样的变化？（10 分钟）完成5、什么是细胞的分化？“自主学习，合作6、细胞分化的结果是什么？

2、探究”（ 10 分钟）7、什么叫组织？完成8、分析动物和人的四种基本的组织：“展示交流”（ 5名称分布功能分钟）完成上皮组织“展示创新”（ 5结缔组织分钟）完成神经组织肌肉组织骨骼肌平滑肌心肌9、植物有哪几种组织？例如番茄。10、细胞的癌变对人类有什么危害？二、合作互动、质疑解惑1你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？2细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？3作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？4生物体是如何长大的？5阅读“脱缰之马癌细胞”后，你有什么体会？三、展示点评、拓展提升小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题

3、。四、归 纳梳理、达标升级1、总结本节课的收获2、完成达标题 。挑战无处不在 - 相信你是最棒的！1. 生物体能够由小长大的原因是 ( ) 。A. 细胞的分裂和生长B. 细胞的生长和分化C.细胞的生长D. 细胞的分裂和分化课堂检测”（ 5 分钟）完成“资料分析”（3分钟）小展示 (2分钟 ) 点评2. 植物细胞的分裂过程顺序正确的是() 。细胞质平分为二，各含一个细胞核在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜细胞核平分为二A. B. C.D.3. 细胞分裂受细胞中() 的控制。A. 叶绿体B. 线粒体C. 遗传物质D. 液泡4. 体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化?()A. 是原

4、细胞的 2 倍 B. 是原细胞的一半C. 是原细胞的 4 倍 D. 与原细胞相等5. 在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用 ?( )A. 细胞的成熟B. 细胞的分化C.细胞的生长D. 细胞 的分裂6. 动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是 () 。A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核7. 恶性肿瘤的形成是因为细胞 ( ) 。A. 不断分化而不分裂 B. 不断分裂而不分化C. 不断分裂而不生长 D.不断生长而不分裂8. 下列各项中不属于植物组织的是 ( ) 。A. 营养组织 B. 保护组织 C.机械 组织 D. 神经组织二、非选择题 9. 组成生物体的细胞不是一成不变的，它们在完成各项生命活动的同时，大多数还能通过 _产生新细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力。10. 在生物的生长过程中，细胞通过 _产生新细胞，新细胞经过分 化，逐渐改变自己的 _、_和_。11. 细胞的分 裂与 分化 是 生物体由 _到 _、由 _到_、由 _到_的基础。12. 动物的组织主要