人教版物理选修3-1《简单的逻辑电路》学案导学及答案

1、简单的逻辑电路案导学学习目标（一）知识与技能1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。3、初步了解“与”门、 “或”门、“非”门电路在实际问题中的应用（二）过程与方法突出自主探究、交流合作为主体的学习方式。（三）情感、态度与价值观1、感受数字技术对现代生活的巨大改变；2、体验物理知识与实践的紧密联系；学习重点三种门电路的逻辑关系。学习难点数字信号和数字电路的意义。自主学习1.数字电路：处理的电路叫做数字电路。2.门电路：就是一种开关，在一定条件下它允许；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。3. 如果一个事 件的几

2、 个条件都满 足后，该 事件才能发 生，我们 把这种关系叫做。具有的电路称为“与”门电路。4. 如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某件事就会发生，这种关系叫做，具有的电路叫做“或”门电路。5.输出状态和输入状态呈现的逻辑关系，叫做“非”逻辑，具有的电路叫做“非”门电路。同步导学1.按照输入和输出关系的不同， 可以将基本的逻辑门电路分为 “与”门、“或”门、“非”门等。（ 1）“与”门理解：当几个条件同时具备才能出现某一结果，这些条件与结果之间的关系称为“与”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“与”门。符号：如图特点：当 A、B 输入都为“ 0 ”时， Y 输出为“ 0 ”；当 A 输入为“ 0

3、”B 输出为“ 1”或 A 输入为“ 1”B 输出为“ 0”时，Y 输出为“ 0 ”；当 A、B 输入都为“ 1 ”时， Y 输出为“ 1 ”。（ 2）“或”门理解：当几个条件中只要有一个或一个以上具备就能出现某一结果，则这些条件与结果之间的关系称为“或”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“或”门。符号：如图特点： 当 A 、B 输入都为“ 0 ”时，Y 输出为“ 0”；当一个输入“ 0 ”另一个输入为“ 1”时， Y 输出为“ 1”；当 A、B 输入都为“ 1 ”时， Y 输出为“ 1 ”。（3） “非”门理解：当一种结果出现时，另一种结果一定不出现。即输出 Y 是输入 A 的否定，这就是“非”逻

4、辑，具有这种逻辑的电路称为“非”门。符号：如图特点：当 A 输入为“ 1”时， Y 输出为“ 0”；当 A 输入为“ 0”时， Y 输出为“ 1”.2.真值表真值表是包含各种可能性在内的逻辑关系表，它包括两部分，一部分是所有输入逻辑变量的各种可能组合；另一部分是相应的输出。右图是一种具有“与”逻辑功能的门电路。把开关接通记为1,开关断开记为 0,灯亮记为 1，灯灭记为 0,它的真值表为输入输出ABCY00000010010001101000101011001111例题：如图所示，试判断这是一个什么逻辑门电路。A、B、C 闭合时记“ 1”，断开时记“ 0”， Y 灯亮时记“ 1 ”，不两记“ 0

5、”。试完成下面真值表。输入输出ABCY000001010011100101110111解析：由图可知，开关A 、B、C 只要有一个闭合时，灯泡就亮，所以这个电路满足“或” 门电路逻辑。即当几个条件中只要有一个或一个以上具备就能出现某一结果，所以这是一个“或”门电路。真值表如下：输入输出ABCY00000011010101111001101111011111当堂达标1. 走廊里有一盏灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论那一个开关接通都能使灯点亮，那么设计的电路为（ ）A.“与”门电路B.“非”门电路C.“或”门电路D.上述答案都有可能2. 如图所示电路为（）A.“与”门电路B. “非”门电路

6、C.“或”门电路D.无法判定3. 下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为，在真值表中X 除的逻辑值为。拓展提高1.如图所示电路为（）A.“与”门电路B.“非”门电路C.“或”门电路D.无法判定2.有一个逻辑门电路的真值表如下表，试判断这是一个门电路，并在右图中画出电路符号。3. 下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为，在真值表中X 除的逻辑值为。4.下图左端表示输入端A、 B 的电势随时间变化的关系。如果它们是“或”门的输入端，请在方框中画出输出端的电势随时间变化的关系。探究：下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关S1 、S2 分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开（电路处于开路状态） ，发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。学后反思：你对学案的意见：作业1、思考并回答 P81 “问题与练习”中的题目。2、课下阅读课本80 页“科学漫步”中的文章集成电路 。第十节 简单的逻辑电路参考答案自