9《那一定会很好》教学设计_第1页
9《那一定会很好》教学设计_第2页
9《那一定会很好》教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、9*那一定会很好教学设计 【教学目标】： 1. 会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努 力”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务 的快乐。 【教学重难点】： 理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的 快乐。 【课前准备】：学生搜集有关种子成长，树木用 途的图片、文字资料。 【教学课时】：1课时 【教具准备】：教学课件 【教学过程】： 一、揭示课题，设疑激趣。 1. 揭示课题，板书：9那一定会很好(学生齐读课题) 2. 设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？(自由发言) 3. 教师板书有价值的

2、问题。 (1 )谁一定会很好？ (2)为什么会很好？ 二、初读课文，自学生字新词。 1. 初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方 反复多读几遍。 2. 出示课件，检查学生生字新词的学习情况， 多种形式读，正音、 巩固。 3. 指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。 三、精读课文，体会感悟课文内容。 1. 用自己喜欢的方式读课文，想一想： “那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次，分别出现在 什么情况下？ 从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？ 在文中画出来。 2. 小组学生各自读课文，然后讨论交流。 3. 交流大树经历的历程。 （板书：种子被泥土包裹 钻出

3、地面 长成高大的树 砍倒 做成手推车拆了做成椅子成为美丽的木地板） 4. 有感情地朗读课文， 思考在大树的变化过程中， 大树的心情怎 样？（板书：舒服） 5. 默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边 交流边出示课件句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。 6. 课堂小结：这是一棵怎样的树？（板书：成长快乐，服务他人 也快乐） 四、对比学习，感悟体会。 我们学过去年的树，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的 这篇课文和去年的树有什么相同和不同呢？ 1 .学生自由朗读去年的树，小组讨论本文和去年的树有 什么相同和不同。 2. 全班交流，师引导体会。 3. 课件出示相同点和不同点。 五、有感情地朗读两篇课文。 六、说一说。 1. 你有什么话想对大树说？试着写几句话赞美大树的话。 2. 你身边有哪些人像树一样无私的奉献着？试着表达你 对他们的感激。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论