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文档简介

1、Three-dimensionalform 立 体 构 成 (共72课时，讲授32课时，实践40课时） 形态与视知觉 讲授：4课时 实践：4课时 形态的想象力 讲授：4课时 实践：4课时 形态的造型方法 讲授：8课时 实践：12课时 形态的协调与过度 讲授：4课时 实践：8课时 形态的功能与材料 讲授：8课时 实践：8课时 形态的形式法则 讲授：4课时 实践：4课时 课程安排 第二章 形态的想象力 形态的想象力 创造立体形态 1，以拟态形态作为基础 2，从平面形态到立体形态 拟态形态 创造拟态形态 在现有概念、形体的基础上，进行形态的创作。 涉及形态特征提取、夸张、认知符号学等学科的知识。 拟

2、态形态 拟态形态 拟态形态 生成立体形态的想象 以平面形态作为基础进行立体形态创作。 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 形态与视知觉 作业： 以图中的形态为启发，创作立体形态。 要求： 注意利用视觉心理学的原理。 材料不限，大小不限。 2-3张不同角度的照片，选择最表现物体形态与结构的角度。 形态与视知觉 作业： 自由创作立体形态。 要求： 主义创作意图，其他同上。 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线造型 面与线

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