幼儿舞蹈编排的特演示课件_第1页
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文档简介

1、1 2 一、主体单一一、主体单一 幼儿的思维活动比较 简单直接，因此舞蹈的立 意要单纯、明确、不能拐 弯抹角，最好能让幼儿一 看就懂。因此幼儿舞蹈的 主体要浅显易懂、生动有 趣，这样才能引起幼儿的 注意。 3 二、形象亲切二、形象亲切 幼儿舞蹈作品应该有 亲切的舞蹈形象，塑造孩 子们喜欢的形象，才能使 其与幼儿的情感更加贴近， 在孩子看来，经过艺术夸 张和再创造的舞蹈形象， 比现实生活中的真实形象 更加亲切。幼儿舞蹈作品 通过拟人化的形象塑造， 极大的引起了幼儿舞蹈表 演的积极性，进一步丰富 了幼儿的形象力。 4 三、节奏鲜明三、节奏鲜明 幼儿舞蹈的节奏，应 该鲜明清晰，使整个舞蹈 洋溢出一种

2、快乐的气氛， 传达出孩子们内心喜悦和 自豪之情。音乐是舞蹈的 灵魂,幼儿舞蹈的音乐首先 要注意曲调明朗、简单、 形象化且节奏感强,歌词也 应顺口、押韵,富有感染力, 让孩子们听后能展开想象, 有想跳、爱跳的欲望。 5 四、情节有趣四、情节有趣 舞蹈对于孩子们来说， 不仅仅是舞蹈，更深入的 应该说是一种游戏，或者 说是一个正在表演的故事， 幼儿感兴趣的不仅是舞蹈 动作，更感兴趣的是它的 内容情节。单纯的舞蹈动 作只是一种外在的表现， 而内容情节才会真正深入 他们的心灵，感化他们的 情操，他们才会用动作把 他们心理的真正想法表现 出来，舞出他们的感情， 舞出舞蹈的内涵。 6 五、动作夸张五、动作夸张 艺术讲究夸张，而夸 张的手段在幼儿舞蹈中尤 其重要。善于恶、美与丑 以及喜怒哀乐的情绪表

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