XX大学线上教学效果评价暂行办法

1、为充分发挥师生在线上教学质量建设中的作用，提升 线上教学质量，保证线上教学效果，制定本暂行办法。 一、总体目标 根据关于应对疫情做好 2020 年春季学期本科教育在 线教学的通知 XX 大学一流课程建设暂行办法开展线上 教学效果评价，落实线上教学各环节要求和质量标准，保障 教学组织有秩序，教学环节不缺失，质量要求不降低，实现 线上线下实质等效。 二、工作原则 分级评价。 强调“效果导向”开展学生测评，关注学生 的获得感和满意度；强化任课教师课程教学质量主体责任开 展效果自评；加强教学单位监管责任开展效果总评。 形成实效。 学校根据评价结果，持续开展线上教学质量 评价体系建设，形成线上教学评价闭

2、环，提高线上教学效果 和教学质量。 三、工作流程 1. 线上教学效果评价，包括学生评价、教师自评和学院 总评三部分（见表 1-3 ）。 2. 线上教学结束后，由学院组织在线教学效果评价，依 据学生评价和教师自评，并结合两级督导检查情况，对线上 教学课程进行总体评价，并确定每门课程的线下补课时数， 做好课程的线上线下教学衔接工作。 3. 各学院将总评情况及补课情况汇总后报教务处备案， 保证教学质量和教学效果。 四、其他 1. 各学院需高度重视，坚持“学生中心、成果导向、持 续改进”的理念做好效果评价。 2. 在课程评价过程中应关注课内试验和需专门软件教 学的课程线下教学衔接问题，要有足够的课时保

3、障此类课程 的教学效果。 3. 本办法自公布之日起执行，教务处负责解释。 （学院总评） 学院名称：课程名称：授课班级：任课教师: 第 部分：教师自评（请在下面评价框内打“ 观测点（见表2） 好 较好 一般 较差 教师自我总体评价结果 线下教学准 备情况 该门课程共 学时，已完成线上教学 学时，为进 上教学效果，拟补充线下教学 学时（不少于返校前 上教学学时的30% 一步巩固线 U已完成线 注：拟补充线下教学学时不包含学生返校后本应该进行课堂教学 的学时。 第二部分：学生评价（根据问卷数计算各等级比例） 观测点（见表3） 非常 满意 1满意、 一般 不满意 学生对本课程的线上教学总体评价情况 %

4、 % % % 学院总体评价 结合任课教师自评、学生评价等情况，经学院总评（有督导参与）， 该课程总计划学时，实际完成线上学时，须补充线下教学 学时（补充学时不包括返校后本应进行的线下学时，且要充分考虑课 内实验等学时）。 学院院长（签字）： 学院盖章：年 月日 （教师自评） 学院名称：课程名称：授课班级：任课教师（签名）： （请在下面评价框内打 话 序号 观测点 A B C D 1 课程资料（含PPT视频、作业、测试题等 资料）上传情况 2 线上教学进度与教学计划进度吻合度情况 3 学牛签到率 4 米用的线上教学平台和技术手段总体效果 5 线上线下知识点衔接合理性 6 学生参与互动（讨论、提问

5、）情况 7 章节测试、测验或作业正确率 8 学生对线上教学授课内容的理解和吸收情况 自我总体评价 线下教学准 备情况 该门课程总计划学时，已完成线上教学学时，为进一步巩 固线上教学效果，拟补充线下教学学时（不少于已完成线上 教学学时的30%且充分考虑课内实验等学时） 注：拟补充线下教学学时不包含学生返校后本应该进行课堂教学 的学时。 注：A好，B较好，C 一般，D较差 （学生评价） 学院名称：课程名称：授课班级：任课教师: （请在下面评价框内打 话 序号 观测点 A B C D 1 教师对本课程的学习目标和要求阐述清楚明确 2 教师通过各平台中提供了必要的在线学习资源 3 本人能充分利用在线教学资源学习本课程 4 线上教学与线下教学的学习效果基本相同 5 本课程线上考核内容和方式符合课程教学内容 6 本人在线上学习过程中存在的冋题得到了实质性 的帮助或反馈 7 教师能合理利用教学资源，备课充分，教学有序 8 教师能通过网络平台与学生开展互动答疑 9 教师能根据学生学习情况