3细胞核--系统的控制中心学案

1、3.3 细胞核 - 系统的控制中心学案 班级姓名 教学目标： 1阐明细胞核的结构和功能。 2尝试制作真核细胞的三维结构模型 3认同细胞核是生命系统的控制中心 4在合作与交流中分享解决问题后的愉悦 教学重点： 细胞核的结构和功能 细胞是一个有机的整体 教学难点： 理解细胞核是生命系统的控制中心 教学过程： 【一】 细胞核的功能 阅读分析：阅读 P52 资料分析，回答以下问题： 1我们可以根据变形虫的试验，得出什么结论？ 2伞藻嫁接、核移植实验，说明生物体形态结构的建成主要与谁有关？ 3你能总结出细胞核有哪些功能吗？ 二】细胞核的结构 较全面 的阐述细胞核的功能 2. 染色质与染色体的区别 分裂间

2、期状染色 高度螺旋化，缩短变粗 分裂期状染色 解开螺旋 分裂间期状染色 小结： DNA是遗传信息的载体 核糖体的形成有关 物质交换和信息交流 记忆节节清： 细胞核的功能： 细胞核是遗传信息库 , 是细胞代谢和遗传的控制中心。 核膜： 双层膜，把细胞核内物质与细胞质分开； 细胞核染色质： 由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体； 的结构核仁： 与某种 RNA的合成以及，核糖体的形成有关； 核孔： 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 染色体和染色质的变化： 高度螺旋、变短变粗 染色体 （ 细胞分裂期 ） 染色质 （ 细胞分裂间期 ） 解开螺旋、 恢复细长丝状 习题巩固： 1. 除了高

3、等植物成熟的 _和哺乳动物成熟的 等极 少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 2. 细胞核由 、和等结构组成。 3. 核膜由 层膜组成，核膜上的 是大分子物质进出细胞核的通道。 4. 有人把 比喻成细胞的“大脑” ，细胞的“控制中心” 。 5. 染色质是细胞核内容易被 染成深色的物质，呈 状，主要由 和紧密结合而成。 6. 和 是同种物质不同时期的两种存在形式。 细胞核是 ，是 和 的控制中 心。 7. 贮存遗传信息，在细胞分裂时， 携带的遗传信息从 传递给 ，保证了 。 8. 从细胞的结构看， “种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于 （） A. 线粒体 B. 叶绿体 C.核糖体 D.细胞核 9

4、、染色质与染色体的关系与以下那个选项相似 A、葡萄糖与果糖B、二氧化碳与干冰 C、声波与光波D、细胞板与赤道板 10、细胞核的主要功能是 A、进行能量转换B、合成蛋白质 C、储存和复制遗传物质D、储存能量物质 11、将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中， 再将此细胞植入一黑 色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊” 。那么此“克隆绵羊”为 A、黑色公绵羊B.黑色母绵羊 C.白色公绵羊 D. 白色母绵羊 12. 蛋白质能够通过的结构是 A. 线粒体膜和叶绿体膜 B.细胞膜和液泡膜 C. 细胞壁和核孔 D.生物膜 13. 细胞核中易被碱性染料染成深色的是 A、核

5、膜 B. 核仁 C.核液 D.染色质 14. 染色质和染色体的正确关系是 A、同种物质在同一时期的两种形态 B. 不同种物质在同一时期的两种形态 C. 不同种物质在不同时期的两种形态 D. 同种物质在不同时期的两种形态 15. 细胞核内行使遗传功能的重要结构是 A. 核膜及核膜孔 B. 球状结构的核仁 C. 串珠状的染色体 D.纤维结构的核骨架 拓展提高： 1. ( 多项选择 ) 以下各项中，与核仁的功能有关的是 () A. 蛋白质的合成 B.某种核糖核酸的合成 C.核糖体的形成 D.细胞核的形成 2. ( 多项选择 )关于染色质和染色体的比较中 , 正确的选项是 () A.含有相同的化学元素

6、 B. 基本组成物质有一定区别 C. 遗传特性完全相同 D.两者形态不同 3. 如下图，用动物受精卵做以下三个实验，请回答有关问题： 1提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明 。 2把去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明 。 3给去掉核的受精卵的细胞质里移入新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细 胞分裂。这说明 。 学习反思 答案： 教学过程： 【一】 1细胞核是细胞生命活动的控制中心2与细胞核有关 3细胞核控制着细胞代谢和遗传 【二】 1、核膜：双层膜，把细胞核内物质与细胞质分开 染色质：由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 核仁：与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关 细胞核是遗传信息库 , 是细胞代谢和遗传的控制中心 2、丝状、染色质、棒状、染色体、丝状、染色质 习题巩固： 1、筛管细胞、红细胞 2、核膜、染色质、核孔、核仁 3、双、核孔 4、细胞核 5、碱性染料、丝、 DNA、蛋白质 6、染色质、染色体、遗传信息库、细胞代谢、控制、 DNA、DNA、亲代、子代、亲子代细胞在遗传性状