单片机温度采集显示系统设计

1、信息 考试序列号_ 通识教育课程论文 论文题目：温度采集显示系统硬件与软件设计课程名称 单片机原理与接口技术 学 院 专业班级 学 号 姓 名 联系方式 任课教师 徐胜 2014年01月05日温度采集显示系统硬件与软件设计一、设计项目名称温度采集显示系统硬件与软件设计二、 设计内容及要求1.根据设计要求，完成对单路温度进行测量，并用数码管显示当前温度值系统硬件设计，并用电子CAD软件绘制出原理图，编辑、绘制出PCB印制版。要求：（1） 原理图中元件电气图形符号符合国家标准； （2）整体布局合理，注标规范、明确、美观，不产生歧义。 （3）列出完整的元件清单(标号、型号及大小、封装形式、数量) （

2、4） 图纸幅面为A4。 （5）布局、布线规范合理，满足电磁兼容性要求。 （6）在元件面的丝印层上，给出标号、型号或大小。所有注释信息（包括标号、型号及说明性文字）要规范、明确，不产生歧义。2.编写并调试驱动程序。功能要求：（1）温度范围0-100。（2）温度分辨率1。（3）选择合适的温度传感器。3. 撰写设计报告。提示：可借助“单片机实验电路板”实现或验证软件、硬件系统的可靠性。语音报时可通过ISD4002芯片实现(已预先录制了所需的单音字，只需编写段组合播放程序播放即可)。三、原理电路图和设计程序1.系统总体方案设计总体框架图示：（1）该温度控制系统的设计包括硬件设计和软件设计两大部分，结合

3、实际情况，该系统应具备如下功能：A、实时采集温度；B、显示温度；C、串行传送数据；D、控制外设；（2）系统硬件设计 系统的硬件设计部分主要由以下几部分组成： A、单片机最小系统；B、温度采集模块；C、温度显示模块；D、串行通信模块；软件流程图图示：图2 软件流程图四、总程序：#include #define uint unsigned int #define uchar unsigned charsbit DQ=P13;uchar temp,q,a12=0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0xbf,0x7f; /存放09，“.”，

4、“-”代码uchar c4=10,10,10,10; void init_Ds18B20();void delay(uchar);void delay_1ms(uint);void write_byte(uchar);uchar read_byte(void);void readtemperature();void display(); /以上为函数声明void main() init_Ds18B20(); /初始化18B20write_byte(0xcc);/跳过Romwrite_byte(0x44);/启动温度检测delay(30);/延时一段时间，等待温度检测完毕display();/用

5、于显示开始的四个“-” while(1) readtemperature();/读温度数据display();/显示 /短暂延时子函数，用于18B20的时序延时，t=1时大约延时6usvoid delay(uchar t)while(t-);/延时1ms，用于数码管显示void delay_1ms(uint a)char i;while(a-)for(i=0;i120;i+);/18B20初始化函数void init_Ds18B20()uchar n;DQ=1;delay(1);DQ=0;delay(40);DQ=1;delay(3);n=DQ; delay(20);/写一个字节子函数，从低位

6、开始写void write_byte(uchar date)uchar i;for(i=0;i=1;delay(1);/读一个字节子函数，从低位开始读uchar read_byte()uchar i,value;for(i=0;i=1;DQ=1; if(DQ)value|=0x80;delay(2);return value;/读温度数据，并处理数据void readtemperature()uchar a,b,p;init_Ds18B20();write_byte(0xcc);write_byte(0x44);delay(30); init_Ds18B20(); /每次操作前要初始化18B2

7、0 write_byte(0xcc); /跳过ROM write_byte(0xbe); /从储存器读数据 a=read_byte(); /读地位温度数据 b=read_byte(); /读高位温度数据if(b0x07) q=1; p=(a&0x0f)*625/100; c0=p%10;c1=p/10;/小数点后两位数据b4; c2=b%10;c3=b/10; /显示子函数void display()char i,j;for(i=0;i100;i+)for(j=0;j4;j+) /显示数据P0=acj;P1=j+3;delay_1ms(1);if(q=1) /如果温度为负，在数据前显示符号“-” P0=a10;P1=7;delay_1ms(1); P0=a11;P1=5;delay_1ms(1); /显示小数点 五、实验实物图：七、总结通过此次课程设计，我学到了很多很多新的知识，同时，也加深了对旧知识的了解和认知。不管是从动手能力还是理论学习上讲，这次课程设计都让我有了一定的提高。在此次课程设计中，我受益匪浅，尤其是在操作方面。在感光板的制作过程中、实物的焊接过程中，很多细节都是同学提醒和注意的。跟同学一起协作，真的是学到很多东西，不管是合作精神、探讨热情，还是学习方法、学习态度，同学都给我很大的感触，让我了解到一个人努力了、付出