教师读书活动实施方案（共7篇）

1、教师读书活动实施方案（共7篇） 第1篇：教师读书活动实施方案教师读书活动实施方案最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。做为一名教师既要传道授业又要解惑，这就决定了教师必须是一个读书人，在读书中开拓视野,丰富知识,增长智慧,使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。为此，我们双语实验学校确立了一线教师“三字一话一制作”以及“大量读写”等活动主题。为了确保活动正常开展，出台教师读书制度，从制度上规范教师读书活动，引领教师成长，打造了亮丽的精神底色。一、读书制度的提出读书制度的提出缘于我们对教师读书情况的调查。从调查情况看，由于种种主观、客观的原因，我校教师读

2、书情况令人担忧。学校花费大量资金购置的图书，特别是每年订的教学类书刊，很少有人借阅，读书情况和直接导致的-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-后果如下：、约有近1/5的老师能坚持读书，或与同事交流读书的心得，大部分老师因工作忙、工作时间交叉而不能坚持读书学_。、大多数教师读书的随意性比较强，没有一定的计划性。3、教学理念落后，从而导致教学方法不能适应课改形式的发展。4、缺乏科学准确的命题能力，从而导致教学工作的事倍功半。思考：的真功夫在于“熏陶“，教师倘若不能以书为友，与书相伴，何谈“熏陶”？如何让教师有充足的时间来读书？如何让教师有书可读？如何让教师读书“取法乎上”？如何让教师读书成

3、为一种_惯？二、制度的内容1、时间保障。规定每天学生晨读时间为教师阅读时间。如果因为有课不能及时进行晨读的教师，必须利用当天的课余时间自行补偿30分钟的阅读时间。-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-2、读书形式。（1）集体阅读。晨读时间到阅览室集(此_资-料_转_贴-于_学-_网http:/体阅读，并做好读书笔记，（每天一页）晨读结束后，将笔记留在阅览室备查。（2）分散阅读。每位教师在学期初制定出个人读书计划，交教导处。根据计划进行阅读，每个学期摘记学_笔记不少于一万字。3、读书内容。学校最大限度地提供读书资源，教学类书刊可以定期借阅，图书室对教师全天开放，作为教师读书有益的补充。4

4、、动态管理。每天的晨读由图书室管理人员进行点名并进行过程监督，值班教干轮流跟踪阅读，对教师读书的种类、名称、人数进行统计，及时掌握教师读书的兴趣和爱好，为指导教师读书提供依据。5、搭建平台：开展各种形式多样的读书论坛会，再现教师的收获。-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-6、成果展示：定期把教师读书的成果用物化的形式进行展览，如读书笔记、阅读积累卡、教学论文、随笔等，让教师的阅读成果得以呈现。7、评价激励。每个月对教师教学论文集体投稿一次，对于发表论文的教师，按照学校教科研奖励办法进行奖励。（包括校级）把教师读书学_情况纳入教师年终综合量化评估中，激发教师读书的热情。三、实施办法每一

5、个制度的实施都要有一系列的措施作为保障，才能使制度顺利进行。1、制度健全，提供保障成立读书领导小组，负责推荐、指导、督促教师日常的读书活动。制定切实可行的教师读书计划，同时要求教师根据自己实际情况，制定个人读书计划，在全校进行交流，取长补短，充实完善。2、活动引领，落实到位围绕“八个一”来开展：一是坚持每天读书半小时；二是每月精读一本必读-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-书目，通读选读书目；三是教师每学期摘录一本读书笔记；四是每月结合教学实际，撰写一篇读书感悟或教学论文；五是每月举办一次“读书论坛交流”会；六是每人订阅一份教学书刊；七是每学期向老师推荐一本好书；每人每个学期积累一本

6、晨读随记卡。3、充实资源，有书可读学校采取多种措施让老师们随时随地充电学_。一开放学校图书室，让“沉淀”的图书“流动”起来，全天向老师开架借书；二建立办公室图书角，把图书室里老师喜爱的经典名著、理论专著等各类书，下放到办公室，让老师们随时随地都可以充电学_。学校鼓励老师们将个人书籍放到办公室。4、读书交流，思想碰撞教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”。每月举办一次“读书论坛交流”。如“研读经典，叙说故事”读书演讲活动、“读书明理，感悟”读书沙龙、“解读课改理念，教学反-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-思实践”研讨交流、“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读

7、书思考一步步引入教师教学工作实践。从校长至教师轮流主讲，多种形式引导读书学_，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶了教师心灵、提升了教师思想境界、塑造了完美教师人格。-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-第2篇：教师读书活动实施方案边墙号学校教师读书活动实施方案为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书

8、”，不断更新理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学_型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学_的氛围。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学_型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新教师的理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法

9、指导自己的教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好_惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校质量。8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化相适应的教师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心

10、际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、必读书目现代教师心理健康2、给教师的一百条新建议 3、给一点形上的关怀 五、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教学工作实际，选定自

11、己阅读的文章、刊物或专著，制定自己的个人读书计划。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。、读书笔记将由教导处检阅。及时反馈，要求字迹工整。 、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学_。六、保障措施1、加强领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。组 长：袁博副组长：杨芳成 员：胡海燕李渭清王智斌陈继忠2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时

12、检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有的智慧，让我们的更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。教师读书活动实施方案边 墙 号 学 校第3篇：教师读书活动实施方案道真自治县民族小学学年度教师读书活动实施方案为了促进我校教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代思想、扎实

13、专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质学_型教师队伍，打造书香校园，特制定此实施方案。一、指导思想以国家建设“学_型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质为目的，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学_型教师队伍。二、活动目标1.通过开展读书活动，丰富教师学识，更新观念，提升理论水平和业务能力，有效促进教师全面发展。2.通过开展读书活动，营造积极进取、努力学_的校园学_氛围，使教师养成良好的读书_惯和思考_惯，培养终身学_、终身思考的自觉意识。三、活动主题阅读滋润精神 思考孕育智慧 四、活动对象道真自治县民族小学全体教职

14、工。- 12附件：民族小学读书活动书目1.的意义，英戴维卡尔著，孙四孟译，中国人民大学出版社年5月出版2.叶圣陶语文论集，叶圣陶著，科学出版社年2月出版3.不跪着教书（年新版），吴非著，中国人民大学出版社年6月出版4.静悄悄的革命课堂改变，学校就会改变，佐藤学著，李季湄译，科学出版社年版5.让每个学生主动参与学_的37个技巧，佩西达希姆勒、威廉希姆勒著，中国青年出版社年1月出版6.“偷师”杜威开启智慧的12把钥匙，邱磊主编，中国轻工行业出版社年2月出版7.让儿童成为儿童，汪培新著，浙江出版社年8月出版8.给教师的一百条新建议（修订版），郑杰著，中国人民大学出版社年2月出版9.教师成长力修炼，刘

15、波著，宁波出版社年6月出版10.高效课堂的理念与行动，龙宝新、张立昌著，陕西师大出版总社年3月出版11.生命关怀：学校的本真回归，李伟平著，江苏凤凰出版社年4月出版12.语文教学的突围，陈国杨著，福建人民出版社年12月出版13.十位智慧教师的成长历程，罗炜著，_师范大学出版社年1月出版14.作为家的叔本华，德尼采著，周国平译，译林出版社年4月出版15.追求理解的教学设计，美 格兰特威金斯、杰伊麦克泰格著，闫寒冰、宋雪莲、赖平译，华东师范大学出版社年月出版16倾听着的，李政涛著，华东师范大学出版社年7月出版17做有温度的，方华著，中国人民大学出版社年月出版18爱弥儿论，法 让雅克卢梭著，李兴业、

16、熊剑秋译，人民出版社年月出版19校园欺凌行为案例研究，美贾斯汀帕钦（ ）等著，王怡然译，黑龙江出版社年月出版20适应与超越：家成长规律研究，鲍成中著，福- 56里高利著，韩雪 译，黑龙江出版社年月出版43文本分类教学文学作品，薛法根等著，福建出版社年月出版44.用生长定义孟晓东与语文生长课堂，孟晓东著，江苏凤凰出版社年月出版45语文教学对话录，褚树荣著，上海出版社年月出版46互动课堂基于交互环境的教与学变革，秦红斌等编著，上海科技出版社年月出版47学生教我做老师：罗恩克拉克学校的成功秘密，美金比尔登著，王小庆译，科学出版社年月出版48提升教学能力的10项策略：运用脑科学和学_科学促进学生学_，

17、美唐娜沃克泰勒斯通（）著，李海英译，科学出版社年月出版49上课的门道，于素梅著，科学出版社年月出版50让带着温度落地，姚跃林著，华东师范大学出版社年月出版51学生发展核心素养三十人谈，杨九诠主编，华东师范大学出版社年月出版52彩云追月游彩云与她的“互动教学”，游彩云著，_师范大学出版社年月出版53给我一个班，我就心满意足了，薛瑞萍著，中国人民大学出版社年月出版54张伯苓智慧格言，梁吉生主编，人民出版社年月出版55中学生实现成绩突破的40个引导方法，英史蒂夫欧克斯、马丁格里芬著，彭相珍译，中国青年出版社年月出版56教学是一段旅程，英杰夫巴顿著，杨惕、冯琳译，中国青年出版社年月出版57教无止境：让

18、“差生”成功逆袭，美史蒂芬康斯坦丁诺著，陈拔萃译，黑龙江出版社年月出版58微课及在教学中的应用，杨传旭、韩笑、于忠生著，_理工大学出版社年12月出版59怎样做好个别辅导，吴增强主编，上海科技出版社年月出版60“智慧数学”之数学改造，陈士文著，江苏凤凰出版社年11月出版61小学数学教材的专业化解读，潘小福著，江苏凤凰出版社年月出版62核心素养导向的课堂教学，余文森著，上海出- 910 -第4篇：教师读书活动实施方案教师读书活动实施方案为了大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：一、活动

19、目的让我校的教师更新理念，提高理论素养和能力，养成每日读书的好_惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教学质量和效益，促进学校的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学_研究氛围，养成良好的读书_惯和思考_惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学_的氛围，积极建构学_型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、

20、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长二、活动主题：“读好书，拓视野，促提升”三、参加对象：全校在职教师。四、活动内容1、推荐书目：代表性的10本：给教师的建议（霍姆林斯基）爱的（亚米契斯）我的理想（朱永新著）的智慧与真情（肖川著）民主与（李镇西著）世界经典案例启示录（林华民著）与文化（钱穆著）怎样培养真正的人（苏霍姆林斯基）给老师的建议（苏霍姆林斯基）窗边的小豆豆（黑柳彻子）2、教师在本学年至少要选一本有关教学专著方面的书籍阅读。要求教师要读几种书：一是家的书。家的著作包含着对自身理论的针对性思考、自身实践的时效性经验

21、，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学_最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。三是学_方法书。教师帮助学生学会学_是成功关键，教师了解现代学_理论及方法，对指导学生学_、提高自身学_质量和教学效果是很重要的。五、活动要求1、网上阅读与文本阅读相结合。2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学_笔记。3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，

22、撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。六、活动措施：1、制定读书计划。结合自己教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。2、鼓励教师建立博客，通过博客、qq群在交流中促思考，在分享中促提升。3、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。4、建立评价激励制度，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，特成立教师读书领导小组：组长：潘建军组员：徐鑫潘莉莉赵章玺潘国强王万贵组长全面负责读书活动，教导处为本组的读书活动责任人

23、，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。第5篇：教师读书活动实施方案桑园小学“教师成长”读书活动实施方案为营造书香校园，促进学校文化建设，进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，以适应基础课程改革和教师专业成长的需要，扩大阅读视野、储备专业知识、形成阅读_惯、提升思想境界、提高综合素养为根本目的，在全镇中小学实施了教师成长读书工程，制定本方案：，一、活动宗旨1、营造书香校园，打造学校文化，引领生活方式，搭建交流平台，促进教师成长，做学生满意教师。2、引领教师养成良好读书_惯，鞭策教师提升教学实践能力，鼓励教师提高科研水平。二、活动目标1、通过开展“三个一”主题读书活动（即

24、做到每天阅读一篇教学相关文章，每月阅读一本教学刊物，每学期阅读一套教学专著），让每位教师自觉养成良好读书_惯，准确把握发展脉络。2、通过开展“三个一”主题读书活动，有效激发教师的读书热情，努力推进教师工作和教师阅览室建设，并使教师阅览室真正成为全体教师向往的校园文化场所之一。三、实施办法1、制定读书计划根据我校实际，制定全校性的教师读书计划。各教研组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“新课程、新理解、新实践、新反思”为主题的读书与实践计划。教师根据学校要求，结合个人和学科实际，紧紧围绕“读书实践有为”的主题，选定自己阅读的文章、刊物或教学专著，制定富有个性化的读书计划。2、提供读书条

25、件本学期开学初，学校教师阅览室根据县局提供的必备读书篇目，尽量配齐、配足教学理论书籍，保证教师集体学_用书。今后每学年根据需要进一步添置有关新课程指导用书，并每年为教师发放一本理论专著和一本读书笔记本。各处室还可根据实际需要为有关教师购买一定数量的专业和科研用书。3、搭建读书平台（1）激发读书热情。学校采取多种形式、多种手段、多种途径组织教师进行集中读书学_，使集体学_与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的良好_惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于暑假结束之后上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核和教研组考核内容。（2）创新读书形式。学校利用教研会、

26、政治理论学_和师德周等载体开展形式多样的主题读书活动。教导处开展以“读书实践有为”为主题的读书征文比赛、读书报告会、读书沙龙、教学心得交流会等丰富多彩的读书与实践活动。4、树立读书典型。教导处每学期末召开读书活动总结交流会，要求各教研组对一学期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进，并推荐参加乡、县局开展的读书优秀组织奖和优秀教师的评选活动。四、组织和制度保障1、成立读书活动领导小组组长：李传雨组员：段正来张瑾郭振李传芳2、学校设立教师读书活动专项经费读书活动的专项经费，学校采用行政补助、书商资助、教师自筹等办法解决，切实为读书活动提供保障，确保读书活动顺利开展。对承

27、担课题研究任务的教师，学校根据课题的级别给予报销一定数量的购书费。3、完善制度，精心组织学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与学校对教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，学校都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。4、强化指导，狠抓落实学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查，奖优罚劣），注重读书实效，避免走过场，搞形式。戴庙乡桑园小学“教师成长”读书活动实施方案桑园小学年3月第6篇：教师读书活动实施方案教师读书活动

28、实施方案方案一：教师读书活动实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好_惯，培养学_型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。二、活动意义教师是学校教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。三、主要目

29、标通过开展读书活动，使全体教师着重在以下四个方面得到进一步提高。1文学修养方面。优秀的作品会带给人真、善、美的熏陶。教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。2语言表达能力方面。通过本次读书活动使教师表达能力得到提高，同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。3完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。4.理论方面。通过阅读理论类的书籍，教师不断充实自己的头脑，及时更新理念，紧跟的时代潮流。四、活动主题品读好书，提升修养五、活动对象全校教师六、活动领导小组组长：宿霞

30、副组长：陈胜林成员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰、各年级组长、各教研组长七、活动安排（一）动员阶段（4月份）1召开教师动员会。2下发读书活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在倡议书上签名。3学校设立教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的书香校园氛围。（二）实施阶段（4月12月下旬）1制定读书计划，下发教师读书推荐参考篇目（见附件二）。2开展读书活动。围绕读书这一中心内容，（1）在教师中开展四个一的读书学_活动：即每位教师订阅一份刊物；每天自学一小时；每月读一本专著；每月写一篇学_心得或教学反思。（2）学校要做到四个一，即每月组织一次读书

31、交流活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文比赛，举行一次教师阅读总结评优活动。（以上作为学校教学常规检查的增加内容）3加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏、宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典型的示范引领作用。并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表。4优秀读者评比活动。根据图书馆登记借阅次数和读书笔记、读书心得检查情况评选出优秀读者。（三）总结阶段（12月）学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。八、活动要求1端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生

32、活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。2高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议（倡议书见附件一），加入读书的行列。增强工作自觉性、主动性和创造性，进一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。方案二：教师读书活动实施方案一、指导思想 为进一步引导教师更新理念，提升专业素养，树立终身学_的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展分享阅读，专业成长教师读书活动，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学_型校园。 二、活动目标1通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、科研能力进一步提升，围绕

33、新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。3通过读书，与学校_惯养成和诗文育人研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。三、参加人员全体任课教师四、组织机构学校成立教师读书活动工作领导小组组长：周英 副组长：刘新波管恩霞朱向东 成员：全体中层以上干部、六位级部主任五、具体措施（一）推荐好书，分享阅读在广大教师中，开展好书推荐活动，推荐真正适合教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。（二）好书同读，智慧共享全体教师同读雷夫*艾

34、斯奎斯的第56号教室的奇迹一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。（三）学科阅读，专业发展将教师阅读与校本教研相结合，鼓励有主题的阅读。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的我就是数学，语文教师可阅读朗读手册、薛瑞萍的书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者共性的书籍。（四）搭建平台，展评交流通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书

35、心得、随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。（五）师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读_惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。六、评价措施1开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。2开展读书先进个人、书香办公室评选等。3与学校诗文育人各项活动评价相结合。方案三：教师读书活动实施方案一、指导思想为进一步引导教师更新理念，提升专业素养，树立终身学_的思想，推动学_型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务精良的教

36、师队伍；促进教师的关注课堂生态发展，建设和谐班集体，促进学生健康成长，新惠镇中心学校把开展中小学教师读书活动作为提升学校发展，教师进步，学生成长的重要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续培训有机结合起来。二、实施目标1通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。3通过读书，营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高教师的文化修养、素质和教学能力。三、读书内容和形式1读书内容：见：教师必读书目录。2读书形式以个人读书为主。3读书时间以业

37、余为主。 4读书交流以教研组为主，以学校读书交流论坛为辅。 四、实施策略和要求1、各校校长要成为教师读书活动的组织者和带头人，要带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。2、各校要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。各校要将教师读书活动纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。3、各校要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，建立长效的管理机制；每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会。4各校要举行读书沙龙活动，利用教工例会、教研活动、寒暑假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读书知识竞赛

38、、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读书_惯。5、各校要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和支持教师结合自己的兴趣爱好、专业特长，依托教研组、年级组等组建多样化的读书团队，积极开展各种读书活动。6、教师读书活动要和学生读书活动结合起来，营造全员读书的氛围，创建书香校园。采取集体学_与个人自学相结合等形式。7、通过校园广播、校园网络、橱窗、板报等，宣传读书活动意义，报道读书活动的情况，表彰先进。每一位教师，及时在校园博客网上发布读书论坛、交流心得等，以互相促进，共同提高。五、制度保障1完善制度，精心组织学校将教师读书

39、活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。2强化指导，狠抓落实学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。六、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，新惠镇中心学校成立教师读书领导小组：组长：刘玉祥副组长：李国勋、谭贵龙、蔡忠仁组员：高赫巍、田淑琴、冯海江、吴悦彬、孙宏霞七、活动安排（一）启动阶段（每学年9月）中心学校制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围。各校组织学_中心学校读书活动方案，并结合本校实际，制定学校教师读书计划和个人读书计划。（二）实施阶段（每学期末）启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议；积极为教师创造读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动；组织