中三班李海燕第十三周备课

1、第 十三 周 5 月 16 日目标1、听懂会说 thirteen 十 三 、 fourteen 十 四 、 fifteen 十五、 five and a half 五岁半。2、在实际生活中能够表达 颜色，并能实际应用。环境设置与材料苹果一个 十五个糖果、 1 12 的数字卡。日教育工作计划星期内容、过程与指导重点英语活动 Unit11 一）热身活动1、表演儿歌 one to one 。2、游戏复习数字，出示 112 的数字卡，并且要完成数字卡后对应的小游戏项目，小朋 友任选数字，老师看数字后面的游戏项目， 可以是跳五下， 拍手六下,单脚跳、 学小猫叫、小狗叫、起立坐下等等。二）导入词汇1、 T

2、hirteen ，对口型，注意露舌尖的声音，用手指比出十三，左手握拳表示 出示三根手指表示，准备十三个糖，小朋友一起数数。2、教授： fourteen ，先复习 four 再学 teen ，合起来 fourteen 。用手指比出 果数到 14。3、教授： fifteen 十五，注意咬唇音，手指比出 15。4、让小朋友一起来数教室里的男孩和女孩。三）游戏操作。1、数十三：小朋友坐在位置上依次数数，声说出来。2、十四 跳一跳：一起数教室里的小朋友，再重新依次游戏。3、十五笑哈哈：小朋友听声音拍手或跺脚，友跳一跳，教师说 15，小朋友哈哈笑。4、比赛数数：准备一定数量的东西：小朋友自己数数，最后告诉

3、答案。 纠正所有词汇的发音对于个别小朋友还要教师多教导。四）TPR活动。跑步、走、10，右手14；数糖1-12, 当轮到数 13 时，全体小朋友一起拍手大当数到 14 时，全体小朋友跳一跳或单脚跳，教师说13，小朋友拍手，教师说 14，小朋中三班李海燕日教育工作计划第 十三 周 5 月 18 日环境设置与材料 两个苹果 股子星期目标内容、过程与指导重点1 、会用句型 How old are you?你几岁了？来表达问 句。2、将句子 Iam five and a half. 我五岁半。英语活动 Unit11 活动过程 一）热身活动 二）句子教学 1、导入句子：复习数字，表达年龄 2、展示一个苹

4、果是 one，切开一半， one ond a half; 黑板上画五根香蕉， 岁半， five a half.l am five and a half. 三）情景对话教学。1、老师问 How old are you? 手偶回答， I am five. 问另一个手偶， How old are you? I am five and a half.2、实际生活应用：老师问教室里的小朋友，请小朋友根据自己的年龄来回答，锻炼小朋 友的对话能力。3、句子游戏：老师在黑板画生日蛋糕请小朋友猜淘淘几岁了，大家一起问How old areyou？直到老师画完， 然后回答具体年龄； 老师可画三块蛋糕， 让小朋友充

5、分练习 Howo ld are you ？4、打节奏说句子：拍句子重音部分，可以拍手 拍肩膀等方式。 丢股子：股子上面有各种数字，老师在小朋友说 How old are you? 声中抛股子，根据股 子显示的数字，来回答年龄。四）TPR活动。 五）综合练习。 把所有的句子或对话用简笔画形式表达出来，教师展示简笔画，小朋友说英语，教师说 英语小朋友做动作。Iam one.引导 half 一半；展示一个苹果和半个苹果，就是 再画半个香蕉，表达 five a half. 引导年龄，五中三班李海燕第十三 周 5 月 20 日目标（一）理解歌词内容， 了解 做客礼仪。（二）乐于参与音乐游戏。环境设置与材

6、料1、课件2、光盘。日教育工作计划星期 五内容、过程与指导重点音乐活动：做客活动过程（一）谈话活动，引导幼儿回忆生活经验。 教师：小朋友到别人家做客时，见到客人可以说些什么？ （二）教师倾诉幼儿的发言，并以唱歌的形式总结幼儿说的谈话，引导幼儿了解怎样做 一个受欢迎的小客人。播放课件中的歌曲，请幼儿倾听歌词内容，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。 引导幼儿尝试跟随教师一起演唱歌曲。鼓励幼儿根据歌曲内容，大胆地创编动动作进行表演。 教师带领幼儿做音乐游戏。四）五）六）中三班李海燕第 十三 周 11 月 9 日星期目标（一）能抓住蘑菇的主要特 征，大胆地使用小石头和辅 助材料进行创作。环境设置与材料1、课件2

7、、自备红色、黄色水粉颜 料。3、自备石头、擦手巾、毛 笔。4、自备蘑菇实物。5、自备“小蘑菇”作品一 幅。日教育工作计划内容、过程与指导重点美术活动：小蘑菇活动过程 一）播放本课课件或出示蘑菇实物，引导幼儿观察蘑菇的外形特征。 1、教师：请小朋友看一看，并说一说小蘑菇长什么样，它是由几部分组成的。 2、教师：你觉得哪种蘑菇最好看呢？它的花纹有什么特征？ 二）欣赏作品。教师：看一看，“小蘑菇是用什么做的”？怎么做的？三 ）与幼儿一起创作。1、 选择适合拼摆小蘑菇的石头。2、 选择自己喜欢的颜色，用毛笔装饰小蘑菇。 四）相互欣赏作品，并体会成功的快乐。看一看，中三班李海燕日教育工作计划第 十三 周

8、 5 月 19 日 环境设置与材料 一）课件。 二）挂图。星期 四目标内容、过程与指导重点（一）能大胆猜想、推测，并 用语言表达自己的想法。 （二）能仔细观察画面， 理 解画面内容，并进行复述。语言活动：三只小板凳活动过程：（一）人物导入。教师出示挂图。 爱因斯坦是一位伟大的科学家， 我们一起来听一听他小时候的一个故事。 （二）播放本课课件，请幼儿回答问题。1、教师：小爱因斯坦做了什么？他是怎么做的？故事中的老师是怎么说的？而小爱因斯 坦却和老师说了些什么？老师为什么吃了一惊？2、教师：听了这个故事你有什么感受？小爱因斯坦为什么做了三次小板凳？ （三）幼儿讨论。教师：你在学习的过程中有没有过类

9、似爱因斯坦这样的经历？你觉得要向爱因斯坦学习 什么？中三班李海燕第 十三 周 5 月 20 日目标（一）探索呼啦圈的多种玩 法，学习滚圈的动作。 （二）体验游戏的快乐。环境设置与材料 1、数量与幼儿人数相等的 呼啦圈。 2、场地中画两条宽 50 厘 米的跑道。 3、音乐、障碍物。日教育工作计划星期 五内容、过程与指导重点体育活动：圈的游戏 活动过程： 一）教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。 二）让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。1. 师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试， 玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。2. 幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。三）玩游戏 汽车司机 ，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。1. 师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。2. 师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动 作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了， 把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧， 看看哪个司机运送轮胎的动作最 灵活、最熟练。3. 教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面