七颗钻石教学设计新部编版

1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案 20 20 学年度 第 _学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan七颗钻石教学设计教学目标：1 本课要求会认 8 个生字，会写 15 个生字，能正确读写“钻石、焦渴、 水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2 有感情地朗读课文。3 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象 力。4 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。第一课时教学目标 :1.

2、 认读本课生字新词。2. 了解课文内容 .3. 通过品读、想象，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，从中受到关爱他 人的教育。一、谈话导入，启动感情1、（课件出示 ）同学们！每当夜晚，我们仰望星空，会发现在正北方有七颗 排成斗形的星星，它就是北斗七星。这七颗闪亮的星星是怎么来的呢，（课件出示 ）让我们一起走进俄国文学家列夫 .托尔斯泰的童话世界，去认识一位和我们年 龄相仿的小姑娘。一起读课题2、看了这个课题，你想知道些什么？ （生 :七颗钻石是怎么来的？钻石是怎 么样的？ ）（你的小脑筋转得真快 ! 你的问题很有价值 ,值得探讨。会提问题的孩子，就是聪明的孩子。 ）你见过钻石吗？ （课件出示 ）

3、这就是钻石。钻石是一 种非常美丽、稀少、极为昻贵的宝石。作者觉得这北斗七星就像七颗钻石。他为 什么这样认为呢？让我们一起带着这些疑问到课文中去探个究竟吧二、初读课文 ,认读本课生字新词 ,初步感知课文内容。1、请同学们认认真真地读一次课文，要求读准字音，读通句子不懂的多读 几次。2、同学们己经认认真真地读完课文了， 看，生字宝宝也迫不及待地跳出来， 想和你们交朋友了， 让我们热情地和它们打打招呼吧， 小火车开起来！ 同学生们 多热情呀！连词语星星也来了， 谁来摘？ （课件出示 ）（指名认读生字词 ,）（不错， 送你一颗）（经过努力也读对了，送你一颗星星） ，一起再读一遍（你们读得又准 确又响亮

4、，送给大家一颗）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan3、让我们这些词语融入课文中读一读。这一遍朗读课文，要求又准确又流 利，能做到吗？ （课件出示 ） 读完后，想想课文讲了一个什么故事？找找水罐发 生了哪些变化？4、找到了吗？跟你的同桌交流一下。谁来汇报第一个问题？这篇课文写的 是:谁干什么,结果怎么样的一件事 . （A、我听说 XXX班的同学平时表现非常棒， 今天你们一定能战胜你们心中的胆小鬼！举起你们的小手来！ B 、你的表达特 别清楚，大家一听就懂！ C 、我想他一定在思考，我们再给他一点时间，请坐！ D、你听得多最认真，

5、第一个举起小手来，请你回答。）生：这篇课文写的是 : 一个小姑娘为生病的母亲找水 , 水罐变成金的涌出清水 射出七颗钻石升上天空的一件事 .（ 你很用心读书，如果再加上 大旱之年 就更好 了。你概括得很全面。 ）5、水罐发生了哪些变化？谁来说？原来是怎样的？（板书） （你的眼睛真亮！一下子找到了！ ）生：水罐一共发生了五次变化，（你读书很仔细， 他说对了吗？谁还有补充？） 三研读课文，体会感悟师：真是一只神奇的水罐！ 到底是什么使水罐发生了一次又一次的变化 呢？让我们一起走进这个神奇的童话故事，找找原因吧！（一）讲读课文第一自然段1、（课件出示第一自然段 ）一起读。读了这一段你知道了什么？（时

6、间、地 点、旱灾严重）2、哪些词语突出地表现了旱灾很严重？指名答“干涸”，你是怎么理解这个词语的？ （课件出示 ）河流水井等没有水了。“干 枯”你是怎么理解的？ （课件出示）指植物因为没有水而枯萎。 “焦渴而死”， 师：什么是焦渴？生：就是水没有了，他们就很口渴。师：渴得哪里受不了？生：渴得嘴巴受不了。 生：全身都受不了了。 师：全身都受不了了，首先是嗓子里怎么样？渴得怎么样？ 生：说不出话来了。师：渴得都干了，渴得嗓子都冒烟了。对吗？这个嗓子因为没有水分，让你 感觉到火烧火燎，这叫 “焦 ”。明白了吗？再读这个词。3、我们来看这个“渴”字，它指的是一个人被困在两堵墙的角落里，外面 还有三堵墙

7、，高墙上太阳暴晒，这人被晒得又热又渴，外面虽然有水，但这人育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan被关在里面喝不着，口渴极了。它是一个左窄右宽的字，伸出手和老师一起写 一个，写时要注意写好三点水，上面的日字扁一些。 “渴”字与哪个字特别像？ 板书“喝”，你们怎么区别它们？口渴需要水，喝水要用口。4、小结：河干了，草枯了，许多人和动物都相继渴死了，这是一次多么严 重旱灾呀，就让我们通过朗读去再一次感受一下。齐读第一自然段5、在这样的情况下， 世界上所有的生物都在寻找着一样东西， 是什么？ （水） （课件出示师读：水！水！水！水就像（）

8、一样珍贵 ）。指名答，你真会想象。（二）讲读课文第二自然段 师：就在这样的情况下，一个小姑娘独自一人走出了家门， （课件出示 ）她去 做什么？结果又如何呢？1、读读第二自然段，读完后说说，哪些句子让你非常感动？2、生：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门， 为她生病的母亲去找水。 （课件出示 ）师：多么孝顺的女孩啊，她的母亲生病了，她替母亲找水。你在用心读书， 还有不同的句子吗？师：你在细细体会，老师有一个问题觉得很奇怪，我们这儿的水并不重要， 为什么小姑娘哪儿也找不到水呢？ （课件出示 ）生：那儿在闹旱灾。师：你在联系上下文读书，很聪明。3、师：此时此刻，人们最需要的是什么？生：水。 师：没

9、有水等待人的就只有生：死亡。4、师：是啊，小姑娘是多么希望能找到水啊，自由读这两话。 师：“哪儿”说明了什么？生：小姑娘去了许多地方。5、师：用心读书的孩子就会有特别的发现， （课件出示 ）闭上眼睛想象一下， 假如你就是那个小姑娘， 你会去哪儿找水。 你去了哪儿？你遇到了什么困难？找 到水了吗？你感到怎样？（失望、伤心、劳累）（课件出示 ）请你们带上这种感觉再读一读这句话。老师这里还有一句话，读 一读。6、（课件出示 ）比较句子 师：想一想，两句话有什么不同？哪一句更好？好在哪儿？“哪儿”说明了 小姑娘去了许多地方，第二句没有说清楚，没有那么具体。 “累得”说明了小姑 娘实在走不动了才睡着，

10、第二句没有说清楚她的状态。 我们写作文的时候也要把育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan句子写具体、形象。再读一读这句话。7、师：此时此刻，你看到了一个什么样的孩子？ 生：我看到了一个十分孝顺母亲的孩子。 生：我看到了一个找不到水也要找下去的孩子。 让我们再读一读这句话。8、你们的朗读让我感受到了累倒在地上的小姑娘是多么爱自己的妈妈呀！ 为 了救生病的妈妈，她不怕黑夜，不怕寒冷，忍饥挨饿，四处找水。她 一定走了很 远的路，摔了很多次跟头， 她的手脚也许受伤了，衣服也 许被划破了，可是她仍 然不放弃，她找遍了所有能找的地方， 可她却

11、哪儿都找不着水， 累得倒在沙地上 睡着了。多么让人感动的一幕啊！同学们，让我们伸出双手，一起祈祷，祈祷奇 迹降临在这个善良的小姑娘身上。奇迹出现了吗？ （课件出示 ）一起读，正因为小 姑娘的孝心和我们的祈祷感动了天地， 奇迹出现了。你们的心情怎么样？ （高兴、 激动、兴奋、开心）师：课文用了一个什么词？生：喜出望外。师： （课件出示 ）一起读，什么叫喜出望外？（1 方案）生：就是特别高兴的意思。师: 那就是“喜”。 “出望外 ”是什么意思？生：“喜出望外 ”整个的意思就是欢喜的都不知道是真的还是假的了。 师: 说明了欢喜的程度，都到极点了。这是高兴极了，或者喜极了。喜出望 外不是这个意思。它指

12、的是所遇到的事情超过了所希望的,因而感到特别高兴。你什么情况下会喜出望外？比如你一直盼望有一辆山地自行车，今天 放学回家时发现爸爸给你买回来了，你怎样？喜出望外。小姑娘没有想到会 有水，超出自己的想象，就叫喜出望外。请你带着喜出望外的心情读读这句 话。8、生：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水 罐往家跑去。（1方案）师：你不但读出了小姑娘喜出望外的心情， （课件出示 ） 还把小姑娘想喝又舍不得喝，想急切赶回家去的心情读出来了。谁来像她一 样再读一次。读时要突出这几个词“喜出望外” 、“真想”、“赶紧”。我们带上 这种心情再读一次。（ 2 方案）师：你读出了小姑娘喜出望

13、外的心情，如果能把小姑娘想喝又舍 不得喝，想急切赶回家去的心情读出来就更好了。老师也想读一读。 （课件出育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan示） 师：老师读得怎么样？为什么这么好呢？ 生：老师读得有感情。读出了带颜色的词 师：是关键词。师：老师一边读一边想象小姑娘找到水时的喜出望外和送水的急切。想不想 也学老师的样子读一读呢？读时要突出这几个词“喜出望外” 、“真想”、“赶 紧”。一起读。9、师：谁来告诉老师，什么原因使空空的水罐装满了水呢？师：正是因为小 姑娘的一片孝心，使空空的水罐装满了水。板书（孝心）四、小结延伸1、课文学

14、到这里，你有什么话想说吗？（出示：写一写：我想说 ）请你先写下来，谁先说？老师把你的爱心放到天上，让所有 人都看到。老师也把你的爱心放到天上，让它普照人间。2、同学们看，天上繁星点点，像钻石般闪闪发亮。有着钻石般珍贵孝心的 小姑娘在匆匆忙忙回家途中， 被一只小狗绊倒了， 水罐也掉在了地上。 奇迹还会 出现吗？我们下节语文课再细细体会。今晚回去把这个感人的故事告诉你的家 人，好吗？五、布置作业 把课文中的故事讲给家人听 第二课时一、复述课文内容，导入新课二、研读课文三、四自然段，体会感悟三、延伸文本，扩大感悟。四、自主作业，拓展感悟。 续编故事。板书七颗钻石孝心 空水罐有水 满银 金钻石、水流七颗钻石教学设计古龙镇中心校 黄锦梅育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan第一课时教学目标 :1. 认读本课词语。2. 了解课文内容 .3. 通过品读、想象，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，从中受到关爱他 人的教育。教学过程：一、谈话导入，启动感情二、初读课文 ,认读本课生字新词 ,初步感知课文内容。 1、初读课文，认读生字新词。 2、再读课文，想想课文讲了一