专业建设章程及工作方案

1、清远市职业技术学校专业建设指导委员会章程为了科学制定专业建设发展规划，制定和调整专业建设方案，审议 专业人才培养方案，指导教学改革，监控专业教育教学质量，全面提升 专业建设水平。经学校研究，特定制定清远市职业技术学校专业建设指 导委员会章程。第一章总则第一条根据学校的未来发展规划制定本条例。第二条专业建设指导委员会是学校专业建设的指导与咨询机构。第三条 为了便于加强科学管理和分类指导，将我校专业建设指 导 委员会分为两个层次，即学校层次的专业建设指导委员会和各专业类的 二级专业建设指导委员会（以下简称两级委员会）。第四条 两级专业建设委员会是学校教学研究及科学技术研究 的学 术组织，是学校适时

2、优化专业结构，指导专业教学改革、专业建设、师 资队伍、实验实训等教学和教研工作的机构。第二章组织机构第五条 学校专业建设指导委员会各设主任、副主任、顾问、秘 书 长，委员8人到15人，由校长颁发聘书，每届任期三年，可连聘连任。 若实际情况发生变化，个别可在任期内做出调整。第六条每个专业建设指导委员会由8_10名委员组成。成员为 专 业科长、骨干教师及校外企业或行业专家。在组成人员中，企业或行业 专家至少有3-4人。校外专家人员名单由专业科提出，报学校专业建设 指导委员会批准，并由学校颁发聘书。第七条主干专业建设指导委员会由各专业科申报，学校专业建设 指导委员会根据专业开设情况或筹备开设的专业审

3、批、成立，专业建设 指导委员会设在专业科。第八条学校应给予专业建设经费投入，保证委员会工作正常进 行。第三章职责第九条学校专业建设指导委员会的职责是：1、全面贯彻党的教育方针，认真执行上级部门矢于教育、教学工 作的指示和要求，遵循职业教育规律。2、审核专业科制订专业建设工作方案，督导专业科执行专业建设 工作。3、根据学生处提供的毕业生数据，以及各个专业建设指导委员会、 招生就业办公室的调研、论证和评估进行综合测评，结合学校实际情况， 确定其可行性。4、每年主持召开各专业科专业建设总结会。（1）总结一年专业建 设情况。（2）总结各专业建设指导委员会活动的情况。（3）提出今后 工作计划目标。第十条

4、各专业类的二级专业建设指导委员会的工作职责是：1、各专业建设指导委员会主任组织会员每学年进行企业专业调2、根据地区经济发展需求和职业岗位对人才的需求，对专业和专业方向设置的可行性（社会背景、行业背景、办学条件等），以及专业 的调整、招生规模进行调研、论证和评估。3、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的教育教学，以 及课程体系进行调研、论证和评估；对相应专业教育教学标准，课程标 准进行调研、论证和评估。4、根据需要及时向学校专业建设指导委员会提出制（修）订本专 业教学计划、课程要求建议。并对教育教学改革、教学管理、教学研究 和质量控制提出建议。5、指导教师教育教学，并做好实训基地的建设。

5、6、指导师资建设。对本专业师资需求的质量和数量提出决策参考 意见。7、对专业自编教材、讲义、实习实训手册等教材的选用向教务 处 提出建议和意见。8、各建设委员会釆取定期和不定期两种方式开展活动，每学期至 少进行一次例会，平时可根据专业建设工作的需要临时召开会议。9、根据招生就业办、学生处调查材料；结合本专业建设委员会调 研情况，撰写专业开发或专业改造市场调查论证报告，课程体系及教学 内容、教学方法改革的报告。第四章工作方式第十一条学校专业建设指导委员会每年至少召幵一次全体委2012年3月13日修改清远市职业技术学校专业建设工作方案为了确保我校教育教学健康稳步地发展，推动职业教育人才培养模 式改

6、革，建立以市场需求为导向，以能力培养为中心的职业教育体 系， 确保各专业科学、有效的发展。同时也为加强学校与社会、教学与生产、 教学与科研的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受 益的机制，加快我校的教学改革和实训场所建设步伐，构建以岗位为本 位的理论和实践模块教学体系，制定出满足企业岗位要求、体现地域特 色的教学计划，在工作方案基础上，修订学校专业建设工作方案。一、组织机构学校专业建设领导小组由学校校长、副校长、教务处、招生就业办、 学生处主任、培训处、专业科长组成，各专业建设指导委员会委员采用 聘任制，每届任期三年，可连聘连任。若实际情况发生变化，个别委员 可在任期内做出调整。

7、（一）学校专业建设领导小组主任委员：徐春伟副主任委员：黄昌文、汤洁齐、黄勇强、李国新。成员：陈振强、罗志坚、谭国荣、梁金球、胡嘉荣、陈伟雄、黄国 莹、刘永锋、袁建锋、黄友良、黄映华、覃达贵。（二）各专业建设指导委员会各专业建设指导委员会由专业科长、骨干专业教师、外聘专家组成， 一般设10-15专业建设指导委员会采用聘任制，每届任期三年，可连聘 连任。若实际情况发生变化，个别委员可在任期内做出调整。主任：专业科长担任或专业带头人担任，另设副主任、秘书各一人。委员：由专业骨干教师、最少两名行业起专家技术能手共10- 15人 组成。二、职责与要求（一）学校专业建设指导委员会职责和要求1、专业建设领导

8、小组的工作要全面贯彻党的教育方针，认真执行 上级部门尖于教育、教学工作的指示和要求，遵循职业教育规律。2、审核专业科制订专业建设工作方案，督导专业科执行专业建设 工作。3、根据学生处提供的毕业生数据，以及各个专业建设指导委员会、 招生就业办公室的调研、论证和评估进行综合测评，结合学校实际情况， 确定其可行性。4、每年主持召开各专业科专业建设总结会。（1）总结一年专业建设情况。（2）总结各专业建设指导委员会活动的情况。（3）提出今后工作计划目标。（二）各专业建设指导委员会职责和要求1、专业建设指导委员会主任组织会员每学年进行1至2次企业专 业调研。2、根据地区经济发展需求和职业岗位对人才的需求，

9、对专业和专 业方向设置的可行性（社会背景、行业背景及社会背景、办学条件等）， 以及专业的调整、招生规模进行调研、论证和评估。3、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的教育教学，以 及课程体系进行调研、论证和评估；对相应专业教育教学标准，课程标 准进行调研、论证和评估。、4、根据需要及时向专业建设领导小组提出制（修）订本专业教 学 计划、课程要求建议。对教育教学改革、教学管理、教学研究与质量控 制并提出建议。5、指导教师教育教学进行学生的学习、实训、实习，以及实训基 地的建设。6、指导师资建设。对本专业师资需求的质量和数量提出决策参考 意见。7、为专业自编教材、讲义、实习实训手册为课程教材

10、的选用等问 题向教务处提出建议和意见。8、建设委员会采取定期和不定期两种方式开展活动，每学期至少 进行一次例会，平时根据专业建设工作的需要临时召开会议。9、调查所掌握情况及招生就业办、学生处和专业建设指导委员会 提供的调查材料，撰写专业开发或专业改造市场调查论证报告，课程 体系及教学内容、教学方法改革的报告。（三）教研督导办公室职责和要求1、负责全校专业建设的统筹、指导和管理工作。负责制定专业 建设方面的相矢管理制度。2、审核专业教学计划、课程大纲、教学内容、教材、教学方法，提 出制（修）订的原则要求，为专业科提供指导性意见和建议。3、组织和指导专业科开展教学改革。4、对各专业教育教学研究课题

11、立项进行推荐、审议。5、对专业教师教学质量进行评价，并对评价结果进行分析。加 强 专业带头人和学科带头人队伍建设。6、审核专业教学标准：审核专业主干课程、技能训练课程课程标 准；审核专业技能考核的标准与方法。7、对本校学生学业成绩和综合能力进行调查和分析。（四）教务处职责和要求1、审核实践教学基地的发展规划和建设方案。2、掌握各专业科专业教学计划、课程大纲执行情况，为教师在教 学中进行教学内容取舍、教材选用提出指导性意见和建议。3、调查论证专业师资需求的质量和数量情况。4、指导专业科开展专业建设规划。5、参与专业教师教学质量进行评价。辅导专业带头人和学科带 头 人。6、参与教研督导室审核专业教

12、学标准：审核专业主干课程、技能 训练课程课程标准；审核专业技能考核的标准与方法。（四）招生就业办公室职责和要求1、招生就业办公室负责研究劳动市场需求情况以及近几年的发展 趋势，根据清远和珠三角地区经济发展需求和职业岗位对人才的要 求， 对新专业的设置、已有专业的调整、招生规模进行调研、论证和 评估； 收集社会行业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学实践、教学 改革等方面的意见和建设；了解毕业生可持续发展能力情况；每学期形 成调查报告，向学校专业建设领导小组提出专业设置、人才 培养模式、 课程设置、教学实践、教学改革等方面的意见和建议；2、协助专业科教师到企业调研和实习提供联系。（五）学生处

13、职责和要求学生处为学校专业建设领导小组提供下列数据：1、每年毕业生的创业率和就业率（对口或相近领域对口就业 率）、转岗率和再就业；2、用人单位对毕业生从业能力（专业能力和综合能力）的评价：3、毕业生对自身就业能力（岗位适应情况）的评价结果；4、毕业生所掌握的专业知识和职业技能与市场需求匹配以及适 应市场的更新程度；5、毕业生从业兴趣与满意度调查。6、在校生流失率及情况分析。7、每年撰写学生从业能力与企业岗位要求的衔接情况调查报告。（六）培训处职责和要求1、每年通过调研劳动市场对各行业各工种人才需求情况及近几 年的发展趋势，制订我校毕业生考取技能或上岗证要求。2、每年分析和总结我校学生技能考证情况，制订新一年学生考证 计划。（七）专业科职责和要求1、研讨本专业的专业建设的发展规划和重大教学改革的措施， 向学校提供实施方案。2、根据学校专业建设领导小组确认的数据和建议，制（修）订 本专业教学计划和课程教学要求。对本专业的实践教学基地和实验室 发展做好规划和建设。并对在教育教学、实训基地建设出现的问题及时向专业建设领导小组予以反馈。3、制定专业教师队伍的建设方案，有计划培养青年教师和骨干教 师，有计划选派专业教师到企业参加社会实践和参加各级各类培训。4、提出本专业教学改革方