中职音乐教育培养学生音乐素养的方式探究-最新教育文档

1、中职音乐教育培养学生音乐素养的方式探究 音乐教育是中职院校的基础学科，它包括基本的乐理知识、 音乐基本技能训练、音乐鉴赏基本技巧、中西方的音乐史等等。 音乐教育不仅能让学生掌握音乐知识， 还能提升他们的艺术审美 观、内在的素质与人文修养、外在的形象气质。因此，在音乐教 育中培养音乐素养，能够让学生德智体美全面发展。 一、培养音乐素养对中职学生的重要性 1. 提升学生的审美能力和创造力 中职学生正处于性格养成时期， 培养正确的行为习惯相当重 要；中职学生的学习能力和感悟能力相较差， 提高学生的自我提 升能力是每位中职教师需要研究的课题。在进行音乐课活动时， 学生通过聆听、学唱以及鉴赏等，大大提高

2、了音乐鉴赏能力、审 美能力和创造力。 音乐素养的提升， 让学生能够以积极的眼光看 待世界，产生对美好生活的向往，不断发现生活中的真善美，提 升自己的艺术品位、 创作水平和艺术实践力， 进而实现自我提升。 2. 提高学生的思想道德素质 中职学生正处于思想逐渐成熟阶段， 面对学业、 就业以及人 际交往的压力等，往往会出现逃避、叛逆、我行我素、不遵守学 校规章制度等不良行为，甚至产生逆反心理或严重的心理障碍。 而音乐教育能够陶冶情操、修身养性、寓教于乐，培养学生良好 的审美修养。 丰富多彩的音乐教学课， 有助于培养学生高尚的道 德情操，使学生潜移默化地受到教育， 形成良好的思想道德修养。 二、中职音

3、乐教育中提升学生音乐素养的有效方式 1. 完善中职音乐教育教学体制 虽然目前大部分中职院校都将音乐教育列为基础课程， 但学 生对音乐课学习的积极性不高。 因此， 需要对音乐教育教学的体 制加以完善。 首先，要引导学生树立正确的音乐教育观念， 明确音乐教育 的目的，重视音乐课程的学习。其次，要将理论知识和实践活动 相结合， 多给予学生模仿和表演的机会， 不要让音乐教育流于形 式。最后，要扩充音乐教师的师资队伍，定期组织教师培训，提 升教师的音乐感知力和理解能力， 提高教师的教学水平和专业素 质，在音乐教育的过程中更好地提升学生的音乐素养。 2. 整合乐理知识，因材施教 要想提升学生的音乐素养，就

4、必须注重乐理知识的课堂教 学。乐理知识是音乐教育的基础，包括音乐的节拍、调式、和弦 以及音程等等， 掌握了一定的乐理知识， 才能对音乐作品进行欣 赏与感悟，才能提升音乐素养。 因此，教师要根据教材要求对学生进行耐心的指导， 让学生 拥有扎实的乐理基础。同时，教师需利用好多媒体设备，为学生 播放目前比较流行的主流音乐旋律，不仅可提升学生学习兴趣， 还能让学生积累大量的音乐素材， 培养学生的模唱能力、 想象能 力和理解能力。在教学的过程中，教师要注意因材施教，多与学 生沟通， 根据学生的知识掌握程度选择适宜的教材内容， 采取多 样化的教学方式培养学生的音乐素养。 3. 讲究多种创新教育方法，重视音乐实践活动 传统的音乐教学模式， 是教师根据教材内容对学生进行单一 授课，达不到教学目的。中职学生普遍对音乐课缺乏兴趣，因此 教师在讲解完基本的乐理知识后， 可以引入一些有趣的音乐实践 活动，如让学生演唱歌曲、模仿舞蹈，开展口琴、笛子演奏比赛 等，或每天让学生准备一首流行歌曲让全班欣赏， 以激发学生对 音乐的热爱及对音乐的学习兴趣。 同时，教师还要研究多种创新 教学方法，增加课程的趣味性。 三、小结 总之，音乐教育能够提升学生音乐素养、陶冶学生情