《乌鸦喝水》阅读学案

1、乌鸦喝水阅读学案教学目标1. 理解课文内容 ,知道乌鸦能喝到水的道理 , 使学生受到在 困难面前要动脑筋 , 想办法的教育 .2. 学会本课 6个生字,两条绿线内的 3个字,只识不写 .理解 新词.3. 能准确 , 流利地朗读课文 .教学重点1. 理解课文内容 ,知道乌鸦能喝到水的道理 , 使学生受到在 困难面前要动脑筋 , 想办法的教育 .2. 能准确 , 流利地朗读课文 . 教学难点理解乌鸦能喝到水的道理 .教具准备 :多媒体课件 ,头饰,图片,锥形瓶（9 个）, 小石子等 .教学过程（一）导入新课 , 板书课题 .同学们 , 老师给你们请来一个小客人 , 你们看它是谁呀 （ 乌 鸦）.

2、你们喜欢乌鸦吗 （有说喜欢的 , 有说不喜欢的 ,并能说出 理由 .）今天 , 我们要学的就是一篇关于乌鸦的寓言故事, 名字是乌鸦喝水 .板书课题 . 学生齐读课题 .看了课题有什么疑问学生自由回答 .师说 , 有这么多疑问 , 读 了书一定会知道的 .师: 你们自己能不能读读课文 .生:能师 : 遇到不认识的生字怎么办生 : 圈出来 , 看字上面的注音 .生: 可以问教师和同学生 : 还要把这个字多读几遍 .师 : 大家读课文 , 遇到不认识的字 , 就用我们刚才所说的办法 进行解决 . 同时 , 给每段标上序号 .（ 学生自由读书 .）师 : 课文共有几段 （2 段）师: 谁愿意读给大家听

3、一听师: 大家一起读课文好吗已经会读的同学可以加上自己的感 情来读 ,还不太会读的同学 , 只要把每个字音读准就可以了 .师: 再自己读读课文 , 看看书上的插图 . 读熟的同学 , 可以一 边读一边想自己知道了什么有什么想法 读得还不熟的同学 , 只要继续练习 , 把课文读会就可以 了 .（ 学生自由读书 .）师：请同学们说一说自己读书的收获 .（生：我知道了）师: 同学们读课文很认真 , 并且也有了很多收获 , 课文中的词 语不知道同学们认得怎样了我给大家准备了一些 , 你们可以 试一试 .（ 开火车读 , 男女分读 .）二, 学习第一自然段 .师: 出示 : 一只乌鸦口渴了 , 到处找水

4、喝 . 大家读一读 , 看谁读 得好 .（ 一生读 ,） 师: 你读得很认真 , 只是听了你了朗读 , 老师 头脑中没有出现 : 乌鸦到处找水喝的情景 , 大家想象一下 , 乌 鸦到处找水喝 , 如果我们用望远镜看一下 , 你会看到什么生:（我看见）师: 大家说得真好 , 乌鸦就是这样找的 . 乌鸦一边找 , 还会说 什么生 : 自由回答 .师: 同学们 , 你们刚才所说的就是乌鸦到处找水喝的情景 . 带 着你们的想象去读这句话 , 一定会读得更好 .（ 生读书 ）师: 乌鸦到处找水喝 , 找到了吗 （ 贴瓶子 ） 师: 看看这个瓶子有什么特点 （ 学生回答 ） 师 : 书上是怎么说的 （ 生

5、读书 ） 指导朗读 : 乌鸦找到了水 , 心情怎样读这句话要读出高兴的 语气 .可是乌鸦喝不到水 , 心情怎样 （ 着急 ）试着读一读 , 要读出着 急的语气 .三, 学习第二自然段 .师: 乌鸦喝水真着急 , 怎么办呢请同学们自由读第二自然段 .（ 生读书 ）师:（ 看图）乌鸦到处找水 , 看到瓶子 ,最想干什么 （喝水）能喝 到吗 （口小喝不到 ）怎么办呢乌鸦正在想办法 . 你们想那只乌 鸦会想出什么办法 （ 学生回答 ）师: 那么, 我们来看课文中的乌鸦想出办法来了吗 （生读）师 画一粒小石子 . 这是许多吗 （不是 ）哪位同学愿意上来画一画 这些小石子 （ 学生帮画 ）想出办法心情怎样

6、 （ 高兴）谁来带着 这份高兴的心情来读 .（ 生读 ）师: 乌鸦到底想出了一个什么办法 （生读）师: 叼起, 怎样才是叼起伸手做乌鸦嘴 . 叼, 学生练习做叼的 动作.用这个办法到底能不能喝到水呢现在我们按乌鸦的方法来 做一做 ,请每组选一名同学做乌鸦 . 其余同学仔细观察一下 , 瓶子里的水有什么现象比一比 ,看哪个同学观察的最仔细 . 把你观察到的现象对小 组的同学说一说 .（ 学生做实验 ）（ 水渐渐升高了 , 乌鸦就喝到 水了）师: 乌鸦喝到水 , 我们分享乌鸦的快乐吧 .（ 学生自由读最后 一句话 ）师: 乌鸦真高兴呀 . 谁来读 引导学生看乌鸦面部神情 ,笑眯眯地眼睛 , 它享受到肯动脑 筋想办法 , 肯于吃苦劳动的成功的快乐 , 尽情地喝着瓶子里 的水 .体会朗读 .四, 扩展延伸 .师：你认为这只乌鸦怎么样（我认为）你有什么话要对它说呀 （ 学生自由说 ） 你们这么喜欢这只乌鸦 , 你们想不想 , 跟他一起去找水喝 （生 读书 ）师放录音 , 生随音乐读课文 . 谁想演一演这只乌鸦 （ 一生演 ） 通过学习课文 , 你学到了什么 （遇到问题 , 要动脑筋想办法 ）对学生进行遇到困难动脑筋想办法 , 克服困难的教育和为达 目的不怕辛劳的教育 .我们现在就来开动小脑筋 , 帮乌鸦想一个更好的办法来