复习课教(学)案,课外阅读训练

1、下载可编辑课外阅读复习一、 复习内容 ：课外阅读二、 复习目的要求 ：1、通过复习 ，使学生掌握领悟文章的基本表达方法 。 能分析文章的表达顺序 ，掌握归纳主要内容和体会文章思想感情的的方法。2、通过复习 ，学生能进一步提高综合分析阅读的能力，使学生能了解有关课外阅读的训练题型和基本答题方法。三、复习课时 ：五课时第一课时设计复习内容 :课外阅读 短文分析复习目的要求 ：1、通过复习 ，领悟文章的基本表达方法。分析文章的表达顺序。2、通过复习 ，学生能掌握归纳主要内容的方法3、通过复习 ，学生能掌握体会文章思想感情的方法。4、通过复习 ，学生能了解有关课外阅读的训练题型和基本答题方法。复习过程

2、 :.专业 .整理 .下载可编辑一、出示短文初春的一个早晨 ，我来到西湖公园 ，四周雾茫茫 。 突然，一阵奇怪的脚步声有远而近 。 我闻声望去 ，朦胧中 ，出现了一个军人，上身穿褪色的军绒衣 ，下身穿绿军裤 ，一条裤腿却空 （ kong kong ）着 。他拄着一双拐杖 ，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声 ，在寂静的公园回荡 。我虽然与他素不相识 ，不知怎的 ，却情不自禁 （jin jin ）地奔到军人面前关切地说 ：“同志，歇一会儿吧 ！”“不，还有两圈 。”回答声伴着 （喘 湍 端）气听起来那么不舒服 。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖 ，昂着头，一条腿不断地跑着

3、，跑着。突然 ，他的一条拐杖用力太猛 ，倾斜了一下 ，他失去了平衡 ，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他 。“不，我自己能起来的 ！”他的言语中有不可抗拒的力量 。只见他右手吃力地撑着地面 ，艰难地挪动着身躯 。在他那饱经风霜的脸上 ，露出了难以忍受的痛苦跑步声依然回荡着 ，可此时 ，我觉得他显得特别的有力 。 那有节奏的触击声 ，就像一曲顽强的生命之歌 。刚毅的面孔上 ，神情是那么专注 ，虽然初春寒气逼人 ，可他的脸上却渗出了滴滴汗珠 。望着军人宽宽的肩膀 ，健壮的上肢 ，虽然只有一条腿 ，然而他的形象是多么的高大啊 前天 他曾在运动场上奔 （驰 弛 池）昨天他曾在南疆的炮火中冲锋而今天他失去

4、了腿然而他的生命之火正在更热烈地燃烧 他用体内沸腾的热血 ，去走更长的路1、划去文中不正确的读音和字词。.专业 .整理 .下载可编辑2、给最后一自然段补全标点符号。3、联系上下文理解下列词语。素不相识情不自禁4、照样子写词语 ：雾茫茫：出生入死 ：5、在括号里填上适当的关联词。（1）军人（）自己艰难地爬起来 ，（）愿望让别人帮忙 。（2）（）生活再艰难 ，军人（）要顽强地活下去 。6、用“画”出文中一句比喻句 ，句中把比作7、将“那有节奏的触击声 ，就像一曲顽强地生命之歌 ”改为反问句：8、归纳第二自然段段意 。9、读了这篇课文 ，你觉得这是一个什么样的军人 ？你从军人的身上学到了什么 ？10

5、、试给短文加一个题目 ：二、分析讲练第一步：阅读短文一遍 ，了解大概意思 。.专业 .整理 .下载可编辑第二步：了解练习题目 ，明确阅读目的 。第三步：完成练习。第四步；检查改错。三、 结合短文讲练1、划去文中不正确的读音和字词。分析 ：做此类练习要联系短文来做空（kng kng ）着情不自禁 （jn jn）（喘 湍 端）气奔（驰 弛池）（空：傍臂断了 ，袖中无物读 kng ）（禁；自己控制不住自己读 jn）（喘气需要用嘴 ，应是口子旁的喘 ）（奔驰应与马有关，弓 也 弛于弓箭有关）2、给最后一自然段补全标点符号。分析 ：联系上下文 ，仔细分析句子前后关系，选择恰当的标点符号。然而他的形象是多

6、么的高大啊！前天 ，他曾在运动场上奔驰；昨天，他曾在南疆的炮火中冲锋 ；而今天，他失去了腿 。然而他的生命之火正在更热烈地燃烧 ！他用体内沸腾的热血 ，去走更长的路3、联系上下文理解下列词语。分析：此类练习要注意参祥原文，仔细阅读理解 ，写出大概的意思.专业 .整理 .下载可编辑素不相识（我虽然与他素不相识 ，素，本来）情不自禁（看到军人的举动 ，不由自主的去作 ）4、照样子写词语 ：分析：注意仔细观察所给的词的类型，如“雾茫茫 ”是 ABB 型，“出生入死 ”死前后互为反义雾茫茫：出生入死 ：5、在括号里填上适当的关联词。分析： 1、看看课文内容 ，练习文义填空 。2、注意前后句子意思之间的

7、联系（ 1）军人（宁可）自己艰难地爬起来 ，（也不）愿让别人帮忙 。（ 2）（ 即使）生活再艰难 ，军人（ 也 ）要顽强地活下去6、用“画”出文中一句比喻句 ，句中把触击声比作生命之歌分析：在阅读课文的基础之上找出比喻句，注意比喻句的特点 （本体喻体 ）那有节奏的触击声 ，就像一曲顽强的生命之歌 。7 、将 “那有节奏的触击声，就像一曲顽强地生命之歌”改为反问句：分析：复习陈述句改反问句的方法那有节奏的触击声 ，不就像一曲顽强的生命之歌吗？8、归纳第二自然段段意 。.专业 .整理 .下载可编辑分析：归纳段意的方法 ： 1 、抓住中心句进行归纳； 2 、分析关键词语以及重点句子加以归纳 。如：军

8、人跌倒后 ，自己顽强的站起来了9、读了这篇课文 ，短文写了一件什么事 ？分析：归纳课文主要内容常用的方法有：1 、综合个自然段段意归纳主要内容；2、分析关键词语以及重点句子加以归纳主要内容。 3 、抓住过渡句来归纳主要内容4 、抓住主要标题来归纳主要内容5、思考问题 （文章写什么 ，写谁做什么）来归纳主要内容10、你从军人的身上学到了什么？（归纳中心思想 ）分析：归纳中心思想常用的方法有：1 、从中心句入手 （如：篇首点题 ；篇末点题；过渡段点明 ；借助人物的语言和心理活动进行点明） 2 、抓住题目入手，抓住重点 ，归纳中心思想 ； 3、从主要内容入手 （抓住人物语言心理活动点明中心思想 ；抓

9、住主要事件所表现出来的思想意义：抓住文中重点段 ）四、复习课小结第二课时设计复习内容 :课外阅读 短文分析复习目的要求 ：1、通过复习 ，领悟文章的基本表达方法。分析文章的表达顺.专业 .整理 .下载可编辑序。2、通过复习 ，学生能掌握归纳主要内容的方法3、通过复习 ，学生能掌握体会文章思想感情的方法。4、通过复习 ，学生能了解有关课外阅读的训练题型和基本答题方法。复习过程 :一、出示短文在手的世界中 ，有勤劳的手 ，有灵巧的手妈妈的手是一双勤劳的手 。妈妈的手不怎么大 。长期的劳动使茧子早早的爬上了她的手。手背（beibei ）上也长了一层浅黑色的粗糙的皮。当公鸡开始打鸣的时候 ，妈妈的手已

10、经忙着做早点了 。临近中午，她的手忙着淘米 、洗菜。下午，她的手忙着做晚饭 。夜晚，妈妈的手忙着洗衣服 ，忙着织毛衣 。妈妈的手时刻忙碌着 。妈妈的手既 （jiji）是勤劳的手 ，又是充满母爱的手 。记得一个寒冬的晚上 ，天气非常冷 ，我在做作业 ，妈妈在做针线活。夜深了 ，天气变得更冷了 ，我的手都快冻僵了 。这时 ，妈妈走过来，关心地问：“冷吗？”她把我的手紧紧地夹 （jia jia）在她.专业 .整理 .下载可编辑的两手之间 。顿时，我觉得无比暖和 （ hehuo ）。在她的鼓励下，我终于把作业做完了 。我爱妈妈那双既勤劳 、又充满母爱的手 。1、划去括号内不正确的读音。2、用“ ”把短

11、文分为两段 。3、给短文加一个恰当的题目：（）4、先想一想第一自然段中划线的句子有什么特点，再仿写一句。5、简要回答下列问题 。（ 1）第 4 自然段和前后几段有什么关系 ？（ 2）短文表达了作者怎样的思想感情 ？一只老鹰跟着小鹰学飞行 。小鹰飞到了大树的上面 ，它高兴地喊起来 ：“我已经会飞啦 ！”老鹰摇摇头说 ：“飞得只比大树高 ，还不算会飞 。”小鹰又跟着.专业 .整理 .下载可编辑老鹰向一座万丈高山飞去 。小鹰飞到了高山的上空 ，它又高兴得喊起来：“我真的会飞啦 ！”老鹰又摇摇头说 ：“飞得只比大山高 ，还不算会飞 。”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞 。飞呀，飞呀，大树看不见了 ，

12、大山也变得矮小了 。小鹰（急切急促）的喘着气 ，对老鹰说 ：“现在 我总算 会飞了吧 ! ”老鹰向头顶上指了指说 :：“孩子，你往上看 ！”小鹰一抬头 ，只见白云上面 ，还有几只鹰在 （盘绕盘旋）呢！1、划去文中括号内不恰当的词语。2、给短文加一个准确而简洁的题目：（）3、先想一想划横线的句子有什么特点（注意加点的词语），再仿写一句话 。4、简要回答下面的问题 。（ 1） 第三自然段中的省略号表示什么意思 ？（ 2） 读了这篇课文 ，你受到了什么启发 ？第三课时设计复习内容 :课外阅读 短文分析.专业 .整理 .下载可编辑复习目的要求 ：1、通过复习 ，领悟文章的基本表达方法。分析文章的表达顺

13、序。2、通过复习 ，学生能掌握归纳主要内容的方法3、通过复习 ，学生能掌握体会文章思想感情的方法。4、通过复习 ，学生能了解有关课外阅读的训练题型和基本答题方法。复习过程 :一、出示短文我爱桂花人，都爱美 。 有的爱美妙的音乐 ，这美的旋律会使人陶醉 ；有的则爱花 ，花的婀娜多姿 、芳芬香味 ，使人心旷神怡 。象我 ，我爱桂花。八月，许多花儿都已凋谢 ，而桂花却怒放了 。 打老远人们就闻到一股香气 。 但花儿在哪儿呢 ？ 害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它 ，由五、六个小瓣组成的小黄花 ，娇小玲珑 ，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊 ！桂花，没有牡丹的国色天香 ，没有玫瑰的浓艳重彩 ，

14、没有菊花的千姿百态 。它美而不刺眼 ，显得那样朴素大方 ；香而不刺鼻 ，.专业 .整理 .下载可编辑闻着是那样的使人清新舒畅。桂花榨出的油 ，经过加工 ，可以制成美味可口的桂花糖 ，吃起来有一股桂花的香味 。 当妈妈买糖时 ，我总爱对她说 ：“买桂花糖！”桂花还可以熏香茶 ，喝了这种香茶 ，满口清香 。据说桂花还可以制成化妆品 它的用途真广啊 ！我想，做一个人 ，也应该像桂花那样 ，不争名利 ，不哗众取宠，却有益于人民 ，有益于社会 。朋友，你能不爱桂花吗 ？1、用“”将短文分为三段 ，并写出段落大意 。3%2、用“标”出短文中的比喻句 。 1%3、作者从 、 和 三方面写出了桂花的特征 ，3

15、%4、读了这篇短文 ，你明白了什么 ？2%.专业 .整理 .下载可编辑我的家乡 (新建、创建 )了住宅楼 ，走过的人都说不错 。星期天，爸爸带我去那儿参观 。一走进住宅区 ，远远就看见了一座大花坛 。金秋季节 ，正是菊花盛开的时候 。 你瞧，菊花一簇簇 ，一丛丛，五彩缤纷 ，姿态万千：有嫩黄的 ，有雪白的 ，有粉红的 ；有的像开屏的孔雀 ，有的像满天繁星 。花坛周围是绿茵茵草坪 ，小草是那么嫩 ，那么绿，把菊花（培衬 衬托 ）得更加美丽 。 花坛的左边是喷水池 ，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般 。晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来 ，彩色的灯光映着喷落的水花 ，更是美不胜收 。走过喷水

16、池 ，我们来到绿化带 。这儿的树木郁郁葱葱 ，那（繁茂 繁华）的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞 。 鸟儿在枝头动听的歌。沿着水泥路走过去 ，就是住宅楼了 。住宅楼高大 、美丽而气派。大楼共有 12 层，墙体是奶黄色的 ，一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下 ，（闪耀 照耀）出各种美丽的色彩 。 爸爸告诉我，这幢住宅楼全部分给了农户 。“太美了，家乡的变化真大啊 ！”离开住宅区的时候 ，我情不自禁地说。我爱美丽的住宅区 ，更爱我的家乡 。.专业 .整理 .下载可编辑1、从文中括号中选择恰当的词，用“”画出。2%2、用“找”出一个比喻句 ，用“找”出拟人句 。2%3、这篇短文是按照的顺序写的，依

17、据记叙了、和几处景物。3%4、下面最合适做短文题目的是（）。 2%（ 1）可爱的住宅区（ 2）美丽的住宅区（3）高大、美丽、气派的住宅区5、作者写菊花 ，抓住了、的特点；写小草抓住了、的特点；写树木抓住了的特点；写住宅楼抓住了、的特点。4%6、“五彩缤纷 ”在文中指 “”1%“千姿百态 ”在文中指”1%阅读训练（一）在手的世界中 ，有勤劳的手 ，有灵巧的手妈妈的手是一双勤劳的手。妈妈的手不怎么大 。长期的劳动使茧子早早的爬上了她的手。手背（bei.专业 .整理 .下载可编辑bei ）上也长了一层浅黑色的粗糙的皮。当公鸡开始打鸣的时候 ，妈妈的手已经忙着做早点了。临近中午 ，她的手忙着淘米 、洗

18、菜。下午 ，她的手忙着做晚饭 。夜晚 ，妈妈的手忙着洗衣服 ，忙着织毛衣 。 妈妈的手时刻忙碌着 。妈妈的手既 （jiji ）是勤劳的手 ，又是充满母爱的手 。记得一个寒冬的晚上 ，天气非常冷 ，我在做作业 ，妈妈在做针线活 。夜深了，天气变得更冷了 ，我的手都快冻僵了 。这时 ，妈妈走过来 ，关心地问 ：“冷吗 ？”她把我的手紧紧地夹 （ jiajia ）在她的两手之间 。顿时 ，我觉得无比暖和（ hehuo ）。在她的鼓励下 ，我终于把作业做完了 。我爱妈妈那双既勤劳 、又充满母爱的手 。1、划去括号内不正确的读音。2、用“”把短文分为两段 。3、给短文加一个恰当的题目：（）4、先想一想第

19、一自然段中划线的句子有什么特点，再仿写一句 。5、简要回答下列问题 。（1）第 4 自然段和前后几段有什么关系？（2）短文表达了作者怎样的思想感情？.专业 .整理 .下载可编辑（二）一只老鹰跟着小鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面 ，它高兴地喊起来 ：“我已经会飞啦 ！”老鹰摇摇头说 ：“飞得只比大树高 ，还不算会飞 。”小鹰又跟着老鹰向一座万丈高山飞去 。小鹰飞到了高山的上空，它又高兴得喊起来 ：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说 ：“飞得只比大山高 ，还不算会飞 。”小鹰只好鼓起劲 ，跟着老鹰拼命向上飞 。飞呀 ，飞呀，大树看不见了 ，大山也变得矮小了 。 小鹰（急切急促）的喘着气 ，对老鹰说

20、：“现在 我总算 会飞了吧 ! ”老鹰向头顶上指了指说 :：“孩子，你往上看 ！”小鹰一抬头 ，只见白云上面，还有几只鹰在 （盘绕盘旋）呢！2、划去文中括号内不恰当的词语。2、给短文加一个准确而简洁的题目：（）3、先想一想划横线的句子有什么特点（注意加点的词语 ），再仿写一句话。.专业 .整理 .下载可编辑4、简要回答下面的问题 。（ 3） 第三自然段中的省略号表示什么意思？（ 4） 读了这篇课文 ，你受到了什么启发 ？（三）我爱桂花人，都爱美 。 有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿 、芳芬香味 ，使人心旷神怡 。象我 ，我爱桂花 。八月，许多花儿都已凋谢 ，而桂

21、花却怒放了 。 打老远人们就闻到一股香气。 但花儿在哪儿呢 ？ 害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它 ，由五、六个小瓣组成的小黄花 ，娇小玲珑 ，十分可爱 ，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百.专业 .整理 .下载可编辑态。它美而不刺眼 ，显得那样朴素大方 ；香而不刺鼻 ，闻着是那样的使人清新舒畅。桂花榨出的油 ，经过加工 ，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香味 。 当妈妈买糖时 ，我总爱对她说 ：“买桂花糖 ！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶 ，满口清香 。据说桂花还可以制成化妆品 它的用途真广啊！我想，做一个人 ，也应该

22、像桂花那样 ，不争名利 ，不哗众取宠 ，却有益于人民，有益于社会 。朋友，你能不爱桂花吗 ？1、用“”将短文分为三段 ，并写出段落大意 。 3%2、用“标”出短文中的比喻句 。1%3、作者从、和三方面写出了桂花的特征，3%4、读了这篇短文 ，你明白了什么 ？2%.专业 .整理 .下载可编辑阅读检测我的家乡 (新建、创建 )了住宅楼 ，走过的人都说不错 。 星期天，爸爸带我去那儿参观 。一走进住宅区 ，远远就看见了一座大花坛 。 金秋季节 ，正是菊花盛开的时候。 你瞧，菊花一簇簇 ，一丛丛，五彩缤纷 ，姿态万千 ：有嫩黄的 ，有雪白的，有粉红的 ；有的像开屏的孔雀 ，有的像满天繁星 。花坛周围是

23、绿茵茵草坪，小草是那么嫩 ，那么绿 ，把菊花 （培衬 衬托）得更加美丽 。 花坛的左边是喷水池 ，高高的水柱 ，洒下来的时候真像天女散花一般 。 晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来 ，彩色的灯光映着喷落的水花 ，更是美不胜收 。走过喷水池 ，我们来到绿化带 。这儿的树木郁郁葱葱 ，那（繁茂 繁华）的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞 。 鸟儿在枝头动听的歌 。沿着水泥路走过去，就是住宅楼了 。 住宅楼高大 、美丽而气派 。大楼共有 12 层，墙体是奶黄色的 ，一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下 ，（闪耀 照耀 ）出各种美丽的色彩 。爸爸告诉我 ，这幢住宅楼全部分给了农户。“太美了，家乡的变化真大啊 ！”离开住宅区的时候 ，我情不自禁地说 。我爱美丽的住宅区 ，更爱我的家乡 。1、从文中括号中选择恰当的词 ，用“”画出 。 2%2、用“找”出一个比喻句 ，用“找”出拟人句 。2%3、这篇短文是按照的顺序写的，依据记叙了、和几处景物。3%4、下面最合适做短文题目的是（）。 2%（1）可爱的住宅区（ 2）美丽的住宅区（3）高大、美丽、气派的住.专业 .整理 .下载可编辑宅区5、作者写菊花 ，抓住了、的特点 ；写小草抓住了、的特点 ；写树木抓住了的特点