大学生教育实习报告

1、大学生教育实习报告大学生实_报告 在经济发展迅速的今天，需要使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是为大家整理的大学生实_报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大学生实_报告1XX年9月19日，由文学院4名同学、外文学院3名同学、历史学院2名同学和地理学与遥感科学学院2名同学共同组成的实_团队在团结湖第三中学开始了为期2个半月的实_。从入校到实_结束，共进行了为期47天的实_，整个实_过程可以用“紧张实效”进行评价。实_学校位于朝阳区水碓子东路，距_师范大学有一个多小时的车程。我们实_的学校是团三中的初中部，学校每个年级7

2、个班，每个班只有30多人，总共约800人左右。学校坚持“团结、勤奋、求实、创新”的校训精神，以特长生为办学特色，全年级7个班中有3个特长班，分别是管乐特长班、棋类特长班、美术和科技特长班。特长班是全校纪律和学_最好的班级。9月19日在文学院张老师的带领下，我们顺利的完成了与团三中的实_交接任务。全面负责实_生工作的是团三中的校长助理宋老师和书记潘老师。虽然学校资源有限，但在宋主任的妥善安排下，我们顺利地开始并进行着实_。实_工作中，先后遇到各种困难，但都被我们坚强的实_生们一一攻破。由于实_学校距离北师大很远，又不能住在实_学校，为了保证早上7：10之前能到达实_学校，我们不得不早上5点起床，

3、然后在寒风中奔向实_学校。虽然很苦，但除了特殊情况以外，我们没有实_生迟到。我们11名实_老师围坐在不到15平米的小会议里进行办公，虽然办公地点很小，但这并不影响实_生的学_和工作，大家在这片小天地里顺利的完成了各种实_任务。在实_学校里，我们每位同学都有一名教学指导老师和一名班主任指导老师（有的实_生两个任务是同一位老师）。实_过程中，我们得到了指导老师们认真全面的指导。到实_结束时，11名实_生都完成了学校交付的实_任务，还有不少同学超额完成教学工作，上课节数最多的多大41节。让我们感到更为幸运的是我们有机会参与团三中的校级公开课活动。XX年10月初到11月初，团三中组织了为期一个月的校级

4、公开课活动，所有45岁以下的老师都要准备一堂精彩的公开课在全校范围内公开讲授。这种公开课活动已经成为团三中的传统，每年一次，很有实效性。每一堂课都是这些老师煞费苦心，精心准备的结果，这些课代表了这些老师最好的教学水平。本次校级公开课的研究主题是“如何有效的设问”，所有公开课都对实_生开放，我们可以去听任何一位老师，任何一门课的公开课。虽然课程内容不同，虽然授课老师的风格迥异，但老师们用心的设问，精彩的讲解都给予我们很大的启发，整个说课活动让我们受益匪浅。实_过程中，实_成员都严格要求自己，对工作认真负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注重自己的一言一行，努力维护北师大学生的良好形象。实_生良

5、好的_惯和优异的课堂教学成绩得到了学校领导和指导老师的好评。学校领导曾多次对我说，本次参加实_的实_生是团三中接收的实_生中表现最好的一批。校领导还时常半开玩笑的对我说，你们都是有“卖身契”的，我们很想留下一两个，但看来是没有希望了，太遗憾了。实_过程虽然紧张实效，但也存在不可忽略的问题。由于实_时间主要位于秋冬季节，正是感冒的高发季节，实_生有感冒生病的情况。据统计，在47天的实_过程中，我们小组就已经有多达20人次请病假，其中有两名实_生分别多大5天和6天。这样高频次的病假严重影响请假学生的实_进度，因此，希望今后的实_生都注意防寒保暖，早晚记得添加衣服，保持健康的身体才能保障顺利地完成实

6、_任务。两个多月的时间很快就过去了。XX年11月25日中午12：20，团三中为我们举行了隆重的欢送会。主持欢送会的是团三中书记xxx老师，参加欢送会的有团三中校长助理宋老师、北师大实_总领队钱老师、团三中全体指导教师和团体实_生。欢送会上，学校领导对我校实_生的表现给予了高度的评价。韩同学作为实_生代表进行了发言，阐述了自己的收获和体会，表达了对团三中领导和老师的感激和祝福；指导教师代表张益军老师和马菁蔚老师代表指导老师进行了发言，对实_生的良好表现进行了肯定，对实_生的未来提出了建议和期望。我校总领队钱老师做了简要的发言，表达了对团三中的感激和对实_生的期望。欢送会的最后，校领导宋老师做了重

7、要总结，并赠给在座的每一位老师三句含义深刻的话：是一种职业，职业需要奉献；是一种科学，科学需要求真；是一种艺术，艺术需要创新。宋主任的话既是对事业的肯定，也是对我们提出了要求和期望。希望我们每位同学都能谨记宋主任的教诲，为祖国的事业奉献自己的力量。在此，忠心感谢团三中对北师大实_生的大力支持和帮助，祝团三中的明天更加美好；诚挚感谢每一位辛苦付出，耐心指导的老师们，祝你们平安健康；感谢每一位实_成员的互帮互助，祝大家事业有成，打造自己的美好人生。大学生实_报告2转眼间我们的实_工作已经结束，这时间里我们从学生一下变成老师，感觉非常不适应，可是这一段时间的实_锻炼，使我们有完成了由学生到老师的华丽

8、转身。回想这两个多月的实_工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实_基地（平谷中学），看着熟悉的校园，操场，教学楼，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实_期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲。我们付出了很多。收获的更多。“十年树木，百年树人。”实_期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。而近两个月的实_，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实_，现在回想起

9、来，短短的实_生活，感觉很不错。当我们漫步在实_的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不_惯变得上了瘾。我们在实_期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实_学校新接触这套操，也是从头开始学_，动作非常负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练_，虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢适应了。我们两个听了一星期知道老师的课后，就独自走上讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多

10、向经验丰富的教师学_，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学_，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实_期间充分锻炼自己，我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练，每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是非常值得的。我们在实_期间还主动担任运动会的裁判工作，课

11、余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导老师的带领下，我们还是学到了很多。一、实_结果：通过近一个月的教学实_，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教学中，运用先进的理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学_兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学_的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学_的良好_惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练_“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发

12、展。二、实_体会：在体育教学中，有意识地融入德育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到

13、全面。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学_技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练_“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我

14、们可喜欢了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练_中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练_，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练_前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练_跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练_跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练_时的安全？B练_跨越式跳高能

15、使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练_的意义。教师及时加以指导，经常练_可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练_时注意安全，注意自我保护。第二个练_，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练_，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练_中发扬互助精神。不管在哪组上练_，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学

16、_上有困然的学生，几次练_后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到，从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的_感，都想有健康的体魄

17、和良好体育技能。在道德理想与专业学_中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学_和锻炼中。三、我的思索。在实_期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练_中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决

18、心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练_，既有秩序，又有队形。3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。时间过得真快，短短的近两个月实_生活已经结束了。这近两个月的实_使我们的教学经验得到了一个质的飞跃，我们学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我们时刻超越自己，面对事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进。总

19、之，从这两个多月的体育教学实_中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，实_让我们更加坚定了献身事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学_，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！大学生实_报告3本人为临沂师范学院*届计算机科学与技术本科2班的实_生文海波，在临沂第4中学，从xx年4月1号到xx年6月1号。时间两个月号开始至6月9号结束，为期两个月的实_结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和基地指导老师的指导帮助下我觉得在实_过程中受益匪

20、浅。在这期间，我主要完成了3方面的实_工作：一是见_，第一个星期听指导老师讲课，认真学_教学方法和吸取教学经验，二是上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。三是实_总结和经验交流。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实_过程中，我上了2次新课。这让我明白了作为一名优秀的教师应该具有的责任和_，虽然很累，但我从中找到了乐趣，找到了当老师的乐趣，也使我和学生拉近了距离，看着自己的学生学会了自己教的东西无比欣慰。班主任是班级的核心老师,班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神支配者、影响学生发展的重要

21、他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作实_期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实_生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的实_工作圆满结束。这次支教实_，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。大学生实_报告6回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学_他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求，大学生小学实_报告总结。20xx年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行实_。实_生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老

22、师及带队教师的支持和指导下，我的实_工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学_他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。因为我们所在的专业是数学，因而被分到二年4班做数学实_老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练_课，她不打算去听，只是给个机会你

23、去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法

24、达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师，实_报告大学生小学实_报告总结。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。上课，除了传授新知识，让学生学得更

25、好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学_的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。

26、或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实_生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形的周

27、长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。大学生实_报告7翻开人生的扉页，实_生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财富，永远珍藏于心间，细细品尝，

28、久久地回味。时间的脚步轻轻悄悄地走到今天，不知不觉已是实_的最后一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。实_对于我来说是异常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实_有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样交流起来更方便，快捷。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改

29、卷、评卷，练_课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮助他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个_惯。在实_的这几周里，我养成了不午休的_惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后

30、再结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，我们知道，痛苦与快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所以我快乐，这是我实_的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，我觉得累也值得！听到学生们恭恭敬敬地道一声“老师

31、好”，我觉得苦也应该！这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧张，快节奏的实_生活中充实着，快乐着。这种苦中有乐的实_生活其实是一种享受。所以在最后一星期里，我要继续与他们为伍，共同学_，共同进步，共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。能力与身高不成正比实_是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了“能力与身高不成正比”。造成我实_前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实_学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。踏入高一年级

32、语文办公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝茶。”原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。大学生实_报告8话记得朱自清匆匆里有这么一段“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他

33、去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”当时读到这里时，心里有淡淡的忧苦，我的小心脏受到了重重的一击，不禁感叹“岁月如流”。实_生活马上就要结束了，即将离开，是那么的不舍，在这里的日子是那么快乐，回忆在脑海中肆意地穿梭。我开始回忆，回忆实_这段日子，回忆每一天的点点滴滴，开始总结我的收获。短短的两个月，我的实_工作变成四分部：见_、教学工作、班主任工作、和调研。这些工作，让我经历了从一个学生到一个老师的演变。讲台上，教室里，

34、操场上，机房里，办公室里，宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共同见证着我的成长。一 见_谢谢你，我的新同事在实_开始的第一周，我们便进行了见_，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学_。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和樊老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。二教学工作很感谢，遇到你们教学

35、工作是我们这次实_的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第二个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是神奇的手，这是我初为人师的第一节课。因为是第一节课，所以我准备了很长时间，自我感觉很是充分。但是

36、一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课我以05年的春晚节目千手观音作为导入，很快激发了学生的兴趣。并鼓励学生来讲台玩手影游戏，没想到大家会用手做出那么多的动物来。从学生兴趣入手，不仅为学生搭建了一个展示平台，还让学生体会到了成功的喜悦，把课堂推向高潮。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点

37、随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“是吧”。上第二节课时，我的组长，还有其他一起来实_的同学，也过来听我的课。他们比我来的早三个月，也算是我的小老师，帮助我进步，心里甚是感动。在选课的过程中我也是很苦恼的，因为这里资源限制，好多课不能上，这里是住宿学校，也没办法去让他们搜集材料，就连剪刀小刀这里也是不让学生带的，所以对美术课有了很大的限制。为了让这里的学生全面发展，我不能跟他们以前的美术老师一样放弃，让孩子们上自_。于是我想各种办法，给他们创造多跟美术接触的机会。没剪刀我就跟各位老师借，每个班六组，我就借六把，一组一把去完成剪纸，折纸作品。没有橡皮泥我就在我们的小厨房活点面，渣红萝卜,黄瓜汁

38、自制橡皮泥，虽然颜色不是十分多，但是孩子们的想象力与灵巧的手，也做出了十分漂亮的作品。这里虽然不是重点中学，他们虽然不是最优秀的孩子，但他们确是最听话，最善良的，最努里的，我的好学生。三班主任工作相聚是一种缘分班主任工作是实_的一项重要工作，来到xx初级中学之后，学校就安排我作为初一110班的班的实_副班主任。110班里有47个学生，47张不同的脸。带110班的班主任是樊老师。每个学生都很特别，我们班主任也很特别。一直觉得，相聚是一种缘分，正如临走时，樊老师对我说的：“开学没多久，xx初级中学，来了一批实_老师。我们班，来了你，成了副班主任。给一个不怎么美丽的110班增添了一道不可抹去的色彩。

39、那一天，突然发现，原来这就叫缘分。”在这个班级里，有个泪，有个笑，更多的是感动，这个班级，很温馨。下面开始，就是我做副班主任生活的点点滴滴。班主任常规工作我一直觉得我是一个很幸运的实_生，因为我们班主任樊老师对我很好，她很信任我，从一开始，就让我协助他一起管理班级。在班主任樊老师的指导下，开始我的班主任工作。班主任工作虽然很繁琐，但是也学到了很多东西。我的班主任生活是从早上6点20分开始的，简单的洗漱之后，就看学生跑操，看完跑操又加上仓促的早餐，为的是能够赶在7点到达课室监督早读。这边的学校生活安排的很紧凑。每天早上七点开始早读，然后是上课，下午五点下课后学生又要开始公区打扫，匆忙吃完晚餐，七

40、点开始晚读，晚修。作为副班主任，每天还要跟进晚修，晚读。所以除了在上课，其他时间，我基本都在办公室，巡看班级情况，了解班级动态，及时帮学生解决问题。直到晚上九点才离开办公室。离开办公室之后，不是直接回去自己宿舍休息，而是去学生宿舍，看看学生休息情况，监督学生的作息。xx中学的教学，很注重学生的全面发展。所以学生的学_生活，不是单调的，而是丰富多彩的。每一周，除了常规的课程，还有第二课堂活动，包括心理学，体验课，实验课，操作课，影视鉴赏等。为了锻炼学生的体魄，学校也规定了每周三下午下课全体高一学生到操场跑步，所以每周三，我和班主任都会去操场给学生加油打气。每周的活动，除了跑步，还有每周一早上的升

41、国旗，班会等。我还针对我们班情况开展了两次主题班会，一次班干会议。参加了年级大会，协助班主任对班级进行月考分析，制作军训生活的视频等。走进学生生活班主任工作的第一周，就是了解班级基本情况。所以在第一周，我就主动联系班主任樊老师，向他了解班级情况，包括每一个学生的基本情况。在短短几天的时间里，我认识了整个班的学生，记得他们的样子，还有他们的名字。为做好学生思想工作也是班主任工作的一项重要的任务。我们110班是出了名的比较特别的班级，因为有比较多的学生比较特别，很难处理。有些学生直接和班主任顶嘴，还有学生对班主任发脾气。虽然我只是一个实_班主任，但是我爱我的学生，我想尽自己最大的努力帮助学生。我记

42、得老师跟我说过的一句话：“作为一个班主任，首先要爱学生，你爱学生，学生才爱你；其次是感同身受，要感受到学生的真实想法，才能够对症下药，帮助学生成长。”我一直觉得，那些所谓特别的学生，背后都有他们的故事。只有深入他们的内心，才能够帮助他们成长。我是从阅读学生周记入手。虽然批改周记，写评语是很花时间，很累的事情，但是我内心却对这份工作充满了渴望。从学生周记中，我了解到很多是我所不知道的事情，他们会说很多他们的心事：生活、学_、人际交往中遇到的挫折，家庭情况乃至自己对家人的偏见等。当读到他们在各方面有所进步时，我会替他们开心，当读到他们的失落和迷惘时，我会替他们担忧、着急。我会在评语里面给他们一些建

43、议，还有鼓励。最有针对性的一种方式是找学生单独聊天。每一次学生闯祸，和班主任或同学闹矛盾，我就会找个时间，单独约他（她）出来谈谈，首先是爱的，用爱感化学生，然后让学生说出自己这样做的缘由，从学生的角度去分析学生出现问题的原因，然后对症下药，让学生感受到你是真正帮他（她）走出困境，给了他（她）生活的动力，甚至改变了他（她）一生的命运。主题班会课我先后开展了两次班会课，一次感恩母亲节。主题班会的开展，不但让学生在学_上有所收获、思想上有所感化，而且还培养了学生孝顺，礼貌的情操。主题班会一：“感恩母亲节”是在刚来的第二周，通过播放感恩的心和伟大母亲的新闻报道的视频，让学生了解母亲的不易，激励学生继续

44、奋斗。接着告诉学生，要孝顺父母，认真学_，这样父母才不会努力白费。班会课学生反响很好，班主任樊老师也给予我高度的肯定和赞扬。主题班会二：“情绪调节”是在学生月考后开展的。第一次月考，有人欢喜有人忧。我们班超过一半的学生在这次月考后情绪比较低落。为了帮学生调整心态，走出情绪的困扰，我特意安排了这一节班会课。关于这节课内容的设计，我也是花了很多心思的，因为这节主题班会，不单单是让学生学会如何去调节情绪，还要让学生们学会换位思考，用积极的心态对待生活，对待身边的人。让学生学会心怀感激，珍惜所有。在班会的最后，我特意安排了俞洪敏的一分钟励志演讲，鼓励学生，要用自己人生的目标，即使再辛苦，也要坚持下去。

45、五、总结经历两个月的实_生活，让我初尝了身为一个班主任的酸甜苦辣。在这两个月里，作为一名实_班主任，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热爱实_学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一项工作；同时作为一名实_生，能够遵守实_学校的规章制度，尊重实_学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实_生一起团结协作完成实_学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们华南师范大学的形象，给实_学校留下好的印象。这两个月的实_，也让我体会到了要真正做好一名美术教师不是一件简单的.事情。做一名美术老师，不仅需要将自身所学到的理论知识尽可能的运用到教学活动中，还有体现

46、自己的专业价值，要不断提高自己的综合素质，了解现代技术领域各方面的知识。近两个月的实_工作让我体验了做班主任和做老师的不同感受，体会到了的辛苦和快乐。在这里我紧张过、努力过、开心过。在这里，我学到了不少我没有学过的东西。六、尾声别离，有点不舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。今天，我们就走了，也许会远离你们的生活，但会在某个时刻，很庆幸地，想起，有这么一帮学生。大学生实_报告9参加实_对我这样的师范大学学生来说，是非常的有必要的，可是我一直没有机会做更多的实_，因为找到一家实_的学校对个人来说，是很难的，我只好等待学_的统一安排，那样才能有更好的机会去实_。终于学校开始安排学生到中学实_了，我也

47、被学校安排到了中学实_，这对我来说是一个千载难逢的机会了，我知道自己要是错过这样的机会，以后就很难有这样的实_机会了。经历了两个月的实_生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实_教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实_学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实_生，能够遵守实_学校的规章制度，尊重实_学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实_生一起团结协作完成实_学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们华师学生的形象，给实_学校留下好的印象。我

48、于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中学进行了8个星期的实_。我实_的主要内容包括课堂教学、班主任工作、调查这三方面。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。1参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。2每周一早上七点组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上七点组织学生做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。3抓好“两操”（早操和课间眼保健操），注重质量。4每周一至六检查学生早读纪律情况。5中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生，使学生有一个好的休息环境，为紧张的学_做准备

49、。6在晚修时巡回检查学生的晚修情况。7体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。8认真批阅周记，建设好师生交流的平台。（2）政治教学工作：负责高一1420七个班的政治教学。听课10节，完成教案数为5份，新课4节，重复课8节，利用自_自修时间为学生答疑，对学生进行辅导，并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。（3）调查：选题高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份调查报告并就适应问题对高一新生的政治学_进行了个人总结。在实_期间，我的具体工作如下：一、调查除了教学和班主任工作，我们还就xx市xx中学高一新生适应性问题进行了调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会，

50、适应生活。高中阶段是学生成长的关键时期，在这个阶段青少年的品格、思维基本塑造完成。而在高中阶段的高一尤为重要，因为一名初中生刚升入高中要需要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学_成绩。调查采用与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合作，体现了团队合作精神。我们共与21名教师、近300名进学生行了交流，发放问卷250份，收回有效问卷231份。在数据统计分析的基础上我们队完成了调查报告并把报告提交给实_学校。根据调查，我们从学生适应生活的环境、学校的纪律制度、学生的学_生活这三方面剖析了高一新生不适应的原因，最后提出解决办法：1、正确地认识自己，定位

51、自己，评价自己；2、会人际交往，增强自信；3、合理地安排时间，提高睡眠质量，培养良好的学_惯；4、合理地宣泄自己，缓解压力；5、学会独立，主动地适应环境。通过调查并结合调查报告，我也就高一新生的适应问题，从本专业的角度出发，写了从学政治的角度谈谈高一新生的适应的总结，把初中的政治学_和高中的政治学_进行对比区别，并提出了几点学_政治的建议。二、班主任工作学校安排我负责高一14班的实_班主任工作。在原班主任卢凤娟老师的指导下，对班级的日常工作进行管理，组织好班干会议，并成功开了我的大学的班会课。在日常生活中，关系爱护学生，与学生谈话，和学生打成一片。（1）在班级活动方面第一、配合学校的活动。九月

52、底，组织同学出迎国庆板报，并获得了第一；十月中旬搞好庆祝国庆大合唱，虽然没有获奖，但却在合唱中增强了我们高一14班的班集体凝聚力；十月下旬，组织参加高一年级组的广播操比赛并获得了一等奖。第二、除了学校开展的迎国庆大合唱和广播操比赛外，我还组织开展一些活动。学生是活动的主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织并进行了我心中的大学的主题班会。通过这个班会，学生了解了有关大学的一些常识和大学的一些生活，增强了他们的学_动力，使他们对自己的大学有个基本的定型，树立正确的大学观。时间过的非常

53、快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实_中，我从班主任卢老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学_、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实_中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的

54、时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。（2）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。一开始，我就通过指导老师兼班主任卢老师了解了班级的基本情况。卢老师给我详细的介绍了一些需要注意的问题，但卢老师指出具体的还需要我自己去发现、去了解。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，在饭堂吃饭的时候我和学生一块谈天说地，聊大学，谈生活、学_。刚开始几天，学

55、生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学_、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。（3）在班级日常管理方面在班主任卢老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学_、纪律以及卫生。在监督的同时，给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德。在学_上，比较多同学拖欠作业，试卷练_不做，我就亲自找几个比较突出的同学，跟踪他们每天的作业完成情况，对他们进行监督并帮助其解答疑难

56、，渐渐的他们也了解到我的良苦用心，自觉的完成作业；在纪律上，我发现在纪律比较散漫的几个男生中，池泽宇同学较有号召力，于是便把纪律检查的重任交给他，让他做纪检委员，结果池泽宇同学以身作则，把其他纪律比较散漫的同学带好了很多；在卫生方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应该给他们明确的任务，扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明确安排到个人。潘趣怡同学是我们班的卫生委员，她工作认真负责，每天都监督同学把卫生工作搞好，因此在这方面我不用操太多的心。三、政治教学工作教学更是实_的重点。一名合格的老师，在教学上绝不能含糊，必须认真对待教学中的每一个环节，做好充足的准备。在正式上课之前，我认真听课，做听课记录，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的连接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动在此基础上，我广泛查阅了各类相关