北师大版小学品德与社会五年级上册《沟通全世界的指南针》表格式教学设计_第1页
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文档简介

1、沟通全世界的指南针教学设计教学目标:1 、知道指南针的发明与应用是中华民族对于世界发展的杰出贡献。2 、初步掌握阅读史料的能力和搜集、整理资料的能力。3 、培养学生的民族自信心和自豪感。教学重点了解指南针的发明与应用，以及对世界文明的重大影响。教学难点理解人们如何利用指南针沟通全世界教学准备1 、为个小组准备一块锯片，一条细线及一块磁石2、师生搜集有关指南针的资料教学过程预设:教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图一、引入中国是世界四大发明古国之一，复习已有知识，准知道指南其文化源远流长，博大精深，其中让备探究新知。针的发明与应我们骄傲的是古代四大发明，包括印用是中华民族刷术、指南针、造纸术

2、和火药，四大对于世界发展发明对世界文明进程起到了巨大的的杰出贡献作用。今天，我们就来学习沟通世界的指南针。二、了1、出示相关指南针资料，组织小组1、阅读资料，以抢初步掌握解指南针的历竞赛。答形式回答问题。阅读史料的能史力和搜集、整2、讲解指南针工作的原理。理资料的能力。三、活动探究1、指导学生制作简易指南针。2、组织汇报指南针在各个领域的应 用女口：航海、航空、旅行、大地探测3、展示新式指南针图片。4、如果你是设计师，会给指南针设计什么新功能1、自己动手制作简 易指南针，上台演 示。2、小组派代 表汇报。3、欣赏新式指南 针。4、想象新功能培养学生 的探究能力和 发散思维能力四、总结延伸1、组织学生欣赏世界各地图 片，问：如果带上你设计的指南针， 会向世界哪个角落出发，探索什么？2、总结：同学们，我们翻开 历史的画卷，发现我们的祖先曾经造 了辉煌灿烂的文化成就，全世界瞩目，其中指南针的发明给不冋种族， 不同地方，不同国家的沟通搭起桥 梁，而到今天，我们作为21世界的少年，更应继往开来，努力探索，为 人类文明作出更杰出的贡献！1、

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