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1、 主线一： 以基因的本质为重点的染 色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关 系的综合； 主线二： 以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的 综合； 主线三： 以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进 化变异规律及其应用的综合。 第1章遗传因子的发现复习要点 一、孟德尔简介及实验成功的原因 （1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植 物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于 区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （3）分析方法：统计学方法对结果进行分析 （4）实验程序：假说-演绎法 观察分析提出假说演绎推理实验验证 二、杂交实验（一） 1956-1864-18

2、72 5分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存 在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分 离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子 遗传给后代。 1（2004 年广西高考题）调查发现人群中夫妇双方均表现 正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控 制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是 ( ) A致病基因是隐性遗传因子 B如果夫妇双方都是杂合子，他们生出白化病患儿的概率是 1/4 C如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一 定是杂合子 D白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概 率是 1 【答案】 D 高考真题 2（2004

3、 年广东高考题）桃的果实成熟时，果肉与 果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与 果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知粘 皮、离核的桃 (甲) 与离皮、粘核的桃 (乙) 杂交，所 产生的子代出现 4 种表现型。由此推断，甲、乙两 株桃的基因型分别是 ( ) A AABB aabb B aaBB Aabb C aaBB Aabb D aaBb Aabb 【答案】 D 3 (2004年上海高考题)两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120 粒，其中纯种黄色种子的数目约为 ( ) A 0 粒 B 30 粒 C 60粒 D 90 粒 【答案】 B 【分析】考查分离定律的有关计算，能力要求 B。 杂

4、种黄色子粒豌豆的基因型都是 Aa ，杂交后代 的基因型是 AA 、 Aa 和 aa ，三种基因型比例为 1 ：2 ：1。纯种黄色种子占 l/4 ，共 30 粒。 4（2004 年全国高考题）已知柿子椒果实圆锥形 (A) 对 灯笼形 (a) 为显性，红色 (B) 对黄色 (b) 为显性，辣味 (C) 对甜味 (c) 为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下 4 个纯合亲本： 亲本亲本果形果形果色果色果味果味 甲甲灯笼形灯笼形红色红色辣味辣味 乙乙灯笼形灯笼形黄色黄色辣味辣味 丙丙圆锥形圆锥形红色红色甜味甜味 丁丁圆锥形圆锥形黄色黄色甜味甜味 (1) 利用以上亲本进行杂交， F2出现灯笼形黄色甜味

5、果实的 植株的亲本组合有 _ 。 (2) 上述亲本组合中， F2出现灯笼形黄色甜味果实的植株 比例最高的亲本组合是 _ ，其基因型为 _ ，这种亲本组合杂交 F1的基因型和表现型 是 _ ，其 F2的全部表现型有 _ ，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该 F2 中出现的比例是 _ 。 【答案】 (1) 甲与丁，乙与丙，乙与丁 (2) 乙与丁 aabbCC 与 AAbbcc AabbCc ，圆锥形黄色辣味 圆锥形黄色辣味、圆锥形 黄色甜味、灯笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味 1/16 第2章 基因与染色体的关系 复习要点 一、减数分裂 1进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行 的染色体数目减半的

6、细胞分裂。在减数分裂过程中，染色 体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成 熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 4现代解释孟德尔遗传定律 分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地 遗传给后代。 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自 由组合。 三、伴性遗传的特点与判断 四、遗传图的判断 高考真题 1(2004年全国高考题)研究表明，大多数动物如蛙的受精卯 在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞 核的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化。下列 符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是 ( ) 【答案】 A 2(2004年上海高考题)两杂种黄

7、色子粒碗豆杂交产生种子120粒， 其中纯种黄色种子的数目约为 ( ) A 0 粒 B 30 粒C 60 粒 D 90 粒 3(2004年全国高考题)某生物的体细胞染色体数为2n。 该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是 ( ) A分裂开始前，都进行染色体的复制 B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n 【答案】 B 【答案】 C 4(2004年全国高考题)抗维生素D佝偻病是由位于X染色体 的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之 一是 ( ) A男患者与女患者结婚，其女儿正常 B男患

8、者与正常女子结婚，其子女均正常 C女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 5(2004年广东高考题)如欲观察细胞减数分裂过程，可选 用的材料是 ( ) A马蛔虫受精卵B 成熟花粉粒 C 小鼠睾丸 D叶芽 【答案】 D 【答案】 C 第三章 基因的本质 三、DNA的复制 1场所：细胞核； 时间：细胞分裂间期。 2特点： 边解旋边复制 半保留复制 3基本条件： 模板：开始解旋的DNA分子的 两条单链； 原料：是游离在核液中的脱氧核苷酸； 能量：是通过水解ATP提供； 酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。 4意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而

9、保 持遗传信息的连续性。 四、基因是有遗传效应的DNA片段 基因是DNA片段，是不连续分布在DNA上，是由 碱基序列将其分隔开； 它能控制性状，具有特定的遗传效应。 高考真题 1(2002年上海高考题)每个健康人都有23对46条染色体， 化学分析的结果表明染色体的主要成分是( ) A 蛋白质和RNAB蛋白质和基因 C蛋白质和DNA DRNA和DNA 2(2004年北京高考题)现有一待测核酸样品，经检测后， 对碱基个数统计和计算得到下列结果： (A+T)/(G+C)1， (A+G)/(T+C)=1，根据此结果，该样品( ) A无法确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 B无法确定是单链DNA还是双链DN

10、A C可被确定为双链DNA D可被确定为单链DNA 【答案】 C 【答案】 B 3(2002年上海高考题)基因研究最新发现表明，人与小 鼠的基因约80相同。则人与小鼠DNA碱基序列相同的 比例是( ) A20B80 C100 D无法确定 4(2001年广东高考题)植物基因工程往往需要接受外来 DNA的细胞经有丝分裂形成植株。细胞每次分裂时DNA 都复制一次，每次复制都是( ) A母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNA B每条子链和它的母链组成子代DNA C每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA D母链降解，重新形成两个子代DNA 【答案】 D 【答案】 B 5(2003年上海高考题)

11、 “人类基因组计划”中的基因 测序工作是指测定( ) ADNA的碱基对排列顺序 BmRNA的碱基排列顺序 C蛋白质的氨基酸排列顺序 DDNA的基因排列顺序 6(2005年上海高考题)含有2000个碱基的DNA， 每条链上的碱基排列方式有( ) A42000个 B41000个 C22000个 D21000个 【答案】 A 【答案】 B 7(2005年全国高考题)人体神经细胞与肝细胞的形态结 构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的( ) ADNA碱基排列顺序不同 B核糖体不同 C转运RNA不同 D信使RNA不同 8(2005年全国高考题)镰刀型细胞贫血症的病 因是血红蛋白基因的碱 基序列发生了改变

12、，检测这 种碱基序列改变必须使用的酶是( ) A解旋酶 BDNA连接酶 C限制性内切酶 DRNA聚合酶 9(2005年广东高考题)破译生物基因组DNA的遗传信 息或进行基因操作，首先要提取细胞核DNA。下列不宜作 为DNA提取的实验材料是( ) A鸡血细胞 B蛙的红细胞 C人的成熟红细胞D菜花 【答案】 D 【答案】 A 【答案】 C 第四章 基因的表达 2翻译 （1）在细胞质的核糖体上，氨基酸以mRNA为 摸板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 （2）实质：将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白 质的氨基酸序列。 （3）（64个）密码子：mRNA上决定一个氨基 酸的3个相邻碱基。 其中AUG，

13、这是起始密码；UAG、UAA、 AGA为终止密码。 2基因、蛋白质和性状的关系 （1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控 制生物体的性状，如白化病等。 （2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体 的性状，如镰刀型细胞贫血等。 高考真题 1(2004年江苏高考题)下列对转运RNA的描述，正确 的是( ) A每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它 C转运RNA能识别信使RNA上的密码子 D转运RNA转运氨基酸到细胞核内 【答案】 C (2005年江苏高考题)下列有关遗传信息的叙述，错误 的是( ) A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 B遗传信

14、息控制蛋白质的分子结构 C遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 D遗传信息全部以密码子的方式体现出来 【答案】 D (2005年上海高考题)tRNA与mRNA碱基互补配对的 现象可出现在真核细胞的( ) A细胞核中 B核糖体上 C核膜上 D核孔处 【答案】 B 2(2004年江西高考题)阅读下列材料，回答下列问题： 材料一 1970年3位生物学家Temin，Mixufani及 Balfmore发现了与原来的中心法则不同的情况。即某些致癌 病毒中有一种反转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模 板而合成DNA(cDNA)。致癌RNA病毒就领先这种酶形成 DNA，而形成DNA再以转录的方式产

15、生病毒RNA，这些NA 人在寄主细胞中被整合到染色体的DNA中，结果细胞不仅 合成自身的蛋白质，还同时合成病毒特异的某些蛋白质， 这就造成了细胞的恶性转化。 材料二 用链霉素或新霉素可使核糖体与单链的DNA 结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽。 材料三 美国科学家普鲁西内尔，揭示了朊病毒的致 病机理，荣获了1997年度的诺贝尔生理学奖，肪病毒是人 “雅克氏病”和牛“疯牛病”的致病源，其化学成分只有蛋白质 分子。 (1)材料一解释了( ) A遗传信息由DNA流向RNA的原因 B遗传信息由DNA流向蛋白质的原因 C致癌DNA病毒造成恶性转化的原因 D致癌RNA病毒造成恶性转化的原因 (

16、2)材料一证明了( ) A转录功能 B逆转录功能 C翻译功能 DDNA转译功能 (3)材料二证明了( ) A遗传信息由RNA流向DNA B遗传信息由RNA流向蛋白质 C遗传信息由DNA流向蛋白质 D 遗传信息由蛋白质流向DNA D B C (4) 材料三证明了( ) A蛋白质是生命活动的体现者 B蛋白质是基因的载体 C蛋白质是生命的最基本单位 D在没有核酸时，蛋白质起遗传物质作用 E在寄主细胞内，朊病毒可以复制繁殖 (5) 请根据上述材料，在最初中心法则的基础上设计 出更为正确的中心法则示意图。 ADE 如图 (图中实线表示遗传信息 流、虚线表示对遗传信息的调 节，如酶的作用 ) 。 第5章

17、基因突变及其他变异 一、基因突变 1定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而 引起的基因结构的改变。 2. 时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复 制时 3外因：物理、化学、生物因素 内因：可变性 4特点：普遍性 随机，无方向性 频率低 有 害性 5意义：产生新基因 变异的根本来源 进化的 原始材料 6实例：镰刀型细胞贫血 二、基因重组 1在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基 因的重新组合。 2. 时间：减数第一次分裂前期或后期 2意义：产生新的基因型 生物变异的来源之一 对进化有意义 四、人类遗传病 直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三 代；， 旁系血亲

18、是指与（外）祖父母同源而生的、除直系亲 属以外的其他亲属。 基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA 分子做探针，利用DNA分子杂交原理， 鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。 基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞 中，达到治疗疾病的目的。 1(2005年广东高考题)以下关于生物变异的叙 述，正确的是( ) A基因突变都会遗传给后代 B染色体变异产生的后代都是不育的 C基因碱基序列发生改变，不一定导致性 状改变 D基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 高考真题 【答案】 C 2(2004 年北京高考题)下列有关水稻的叙述，错误的 是( ) A二倍体水稻含有两个染色体组

19、 B二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体 水稻，稻穗、米粒变大 C二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍 体水稻，含三个染色体组 D二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍 体水稻，稻穗、米粒变小 【答案】 D 3(2005年江苏高考题) 一个家庭中，父亲是色觉正常 的多指(由常染色体显性基因控制)患者，母亲的表现型 正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。 下列叙述正确的是( ) A该孩子的色盲基因来自祖母 B父亲的基因型是杂合子 C这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率 是1/4 D 父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3 【答案】 BC 4(2003年上海高考题)4个精原细胞经

20、过减数分裂，形成 ( ) A4个二倍体的精细胞 B8个单倍体的精细胞 C16个单倍体的精细胞 D4个单倍体的精细胞 5(2004年辽宁高考题)良种对于提高农作物产量、品质和抗 病性等具有重要作用。 目前培养良种有多种途径。其一是具有不同优点的亲本 杂交，从其后代中选择理想的变异类型，变异来源于 _ ，选育过程中性状的遗传遵循 _ 、 _ 和连锁互换等规律。其二是通过射线处理，改变已 有品种的个别重要性状，变异来源于 _ ，实质上是细 胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目， 例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得 到 _ 植株。 C 多倍体 基因重组基因分离定律 基

21、因自由组合定律 基因突变 第章 从杂交育种到基因工程 第章 现代生物进化理论 全书小结 一、从亚显微结构水平到分子水平 细胞核染色体DNA基因遗传信息mRNA蛋白质(性状) 例 间要论述染色体、DNA、基因、遗传信息、 遗传密码、蛋白质(性状)和生物多样性之间的关系。 染色体由DNA和蛋白质组成，是DNA的主要载体， 而不是全部载体，因其还存在于真核细胞的叶绿体和线 粒体，原核生物和病毒中的DNA不位于染色体上，DNA 是染色体的主要组成成分。 DNA分子上具有遗传效应的、控制生物性状的片 段叫基因，DNA分子也存在没有遗传效应的片段叫基因 间区，DNA上有成百上千个基因。基因位于DNA分子上

22、， 也位于染色体上，并在染色体上呈线性排列，占据一定 的“座位”(位点)，在减数分裂和有丝分裂过程中，随染色 体的移动而移动，减数分裂过程中染色体互换，同源染 色体的分离，非同源染色体自由组合是基因的三个遗传 规律和伴性遗传的细胞学基础。 DNA分子基因上的脱氧核苷酸的排列顺序叫遗 传信息，并不是DNA分子上所有脱氧核苷酸的排列顺序 叫遗传信息(基因间区不含有遗传信息)，基因所在的DNA 片段有两条链，只有一条链携带遗传信息叫有义链，另 一条配对链叫无义链，DNA双链中的一条链对某个基因 来说是有义链，而对另一个基因来说，可能是无义链。 遗传密码是指在DNA的转录过程中，以DNA(基 因)上一

23、条有义链(携带遗传信息)为模板，按照碱基互补 配对原则(AU，GC)形成的信使RNA单链上的碱基排 列顺序，遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个 相邻的碱基叫“密码子”，也叫“三联体密码子”，和遗传密 码的含义是一致的，应当注意，20种氨基酸密码表中每 个氨基酸所对应三个字母的碱基排序是指定位在信使 RNA上的，并不是位于DNA或转运RNA(叫反密码子)上 碱基排列顺序。 性状是指一个生物的任何可以鉴别的形态或生理 特征，是遗传和环境相互作用的结果，主要由蛋白质 体现出来。生物的性状受基因控制，是基因通过控制 蛋白质的合成来体现的。 DNA分子中碱基的排列顺序千变万化，一个 DNA分子中

24、的一条多核苷酸链有100个四种不同 的碱基，它们的可能排列方式是4100种。而事实上 DNA分子中碱基数量是成千上万，其可能的排列方式 几乎是无限的。DNA分子的多样性，可以从分子水平 上说明生物的多样性和个体之间的差异的原因。 二、以人类遗传病为例分析遗传的三个基本规律和 伴性遗传之间的区别和联系 例 下图是六个家族的遗传图谱，请据图回答： (1)可判断为 X 染色体的显性遗传的是图 ； (2)可判断为 X 染色体的隐性遗传的是图 ； (3)可判断为 Y 染色体遗传的是图 ； (4)可判断为常染色体遗传的是图 。 解析 按Y染色体遗传X染色体显性遗传X 染色体隐性遗传常染色体显性遗传常染色体

25、隐性遗 传的顺序进行假设求证。 D图属Y染色体遗传，因为其病症是由父传子， 子传孙，只要男性有病，所有的儿子都患病。 B图为X染色体显性遗传，因为只要父亲有病， 所有的女儿都是患病者。 C和E图是X染色体隐性遗传， 因为C图中，母亲患病，所有的儿子患病，而父亲正常， 所有的女儿都正常；E图中，男性将病症通过女儿传给他 的外孙。 A和F图是常染色体遗传，首先通过父母无病而 子女有患病者判断出是隐性遗传，再根据父母无病，而 两个家系中都有女儿患病而判断出是常染色体遗传。 例 下图为某家族性疾病的遗传图谱。请据图 回答：若1与5近亲婚配，他们的孩子患此病的概率为 (基因符号用A、a)表示。 解析 本题主要考查对系谱图的分析判断和简单概率计 算能力，解题关键为运用多种遗传病的遗传特点去分析人 手。 (1)在该遗传系谱中，发病率比较高，占子代的1/2，且 子代之中有患者，则双亲之中必定有患者，儿子是患者则 其母必定是患者，且患者中女性多于男性。所以该病的遗 传为显性伴性遗传。 (2)1个体的父亲表现型正常，是隐性个体，基因型为 XaY，他的X染色体上的基因必