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文档简介

1、_、课题:不同数位小数加、减法二、教学内容：第73页例2三、 课型：新授课四、教学目标：1、使学生理解、掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、进一步增强运用已知知识和经验探索并解决问题的意识，不断体 验成功的乐趣。五、教学重点：掌握不同数位小数加、减法的计算方法。六、教学难点：理解小数点和数位对齐的道理。七、教学方法：谈话激趣法、对比类推法八、教学过程:()、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成 个数的运算，今天学习小数加法。(二) 、教授亲用果1、创设情景：20

2、04年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情 景回放一下。通过这个表，你得到了什么信息?现在你又得到了什么信息？小组合作：(1 )根据上面表格中的信息，你了解到了什么？(2 )你是怎样知道的，说说你的方法。(3 )你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：(1) 小数点对齐(2) 数位对齐(3) 得数的末尾有0,般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例?(价签上)4、小

3、结:计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照 整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点 对齐。得数的小数部分末尾有0 般要把0去掉。（三）、复习巩固：1、口算下面各题:0. 17+0. 924. 7-0. 580. 156-0. 451. 2+0. 280. 39+0. 11517. 7+0. 663. 16-0. 9814. 8-3. 911. 7-0. 32、算一算:10. 2+3. 4815. 24-3. 49. 9+10. 113、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了 1118. 32元;自己修桌椅， 又节约了 120. 8元。一共节约了多少元?4、一箱钉子，连箱共重52. 5千克，箱重2. 50千克，钉子净重多少 千克？（四）、总结:今天我们复习了什么内容？要注意什么?(五)、板书设计:小数加、减法:(1)、数位对齐(2 )、小数点对齐

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