2018-2019学年湖南省娄底市涟源市九年级(上)期末化学试卷

1、2018-2019 学年湖南省娄底市涟源市九年级（上）期末化学试卷副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共14 小题，共 28.0分）1.下列变化中属于化学变化的是（）A. 液态水经过沸腾变为水蒸气B. 矿石粉碎C. 木柴燃烧D. 铁水铸成锅2.加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A.C.取样加热B.加料D.熄灭3.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 二氧化碳B. 空气C. 湖水D. 油4.“千足金”是含金量千分数不小于999 的最高纯度称谓。 如图是金元素在元素周期表中的部分信息示意图，则下列说法中正确的是（）A.C.金元素属于非金属元素金原子中的质子数是79B.D.金元

2、素的原子序数是197金元素的原子中粒子总数为2765.熟练运用化学用语是学习化学的关键，下列有关化学用语的表述正确的是（）2+B. 高锰酸钾的化学式：K 2 MnO 4A. 2 个钙离子： 2CaC. 两个一氧化碳分子：2CoD. 铵根离子： NH 46.过氧化钠（化学式为 Na 2O2，其中 Na 元素显 +1 价）是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质R 反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2R=2Na 2CO3+O 2，则下列有关判断中，错误的是（）A. Na2O2 中氧元素化合价为 -1价B. R 的化学式为 CO2C. Na2CO3 的相对分子质量为106D.

3、Na2O2 中含有氧分子7.下列说法错误的是（）A. 分子与原子的根本区别是在化学反应中是否可分B. 保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子第1页，共 22页C. 人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是铁元素D. 原子的质量约等于原子核内质子和中子质量之和8.下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B. 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C. 点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃D. 加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽9. “绿水青山就是金山银山”， 下列措施或行为不利于

4、留住“绿水青山”的是（）A.C.工业废水处理达标后再排放生活污水实现集中处理和排放B.D.农业上合理使用化肥和农药固体垃圾直接倒入江河10. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A. 瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳B. 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C. 气体从 b 端通入，收集氧气D. 在 a 端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积11.下列有关水与溶液的说法错误的是（）A. 溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动B. 天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程C. 硬水与软水可以用肥皂水鉴别

5、D. 用量筒取 50mL 水配制溶液，若俯视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大12. 在一只密闭容器内有四种物质， 在一定条件下充分反应， 测得反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量 /g82405反应后质量 /g待测24823下列说法正确的是（）该反应一定是分解反应 Y 、 Q 的相对分子质量之比一定为11： 9 Z 是反应物， X 、Y 、Q 均为生成物反应后 X 的质量为 0参加反应的X 、 Z 的质量比为1： 4A. B. C. D. 13.如图是 a、 b、c 三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是（）第2页，共 22页A.b物质为易溶物质B.a c两物质的溶解

6、度相同、C. 温度升高， c 物质溶解度减小D. 50时， a 物质的溶解度为 50g14. 某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A. 该物质只含有碳元素和氢元素B. 该物质中碳元素与氢元素的质量比为12： 1C. 该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D. 该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：2二、双选题（本大题共1 小题，共 2.0 分）15. 下列实验操作和分析都正确的是（）操作分析用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2 是否收因为 CO2 的密度比空气大A集满取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹目的是证明这两种可燃物B的着火

7、点不同住放在酒精灯火焰上加热C 测空气中氧气含量时，要加入过量的红磷目的是使实验现象明显木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最网罩的作用是使火焰集中D并提高温度好使用酒精喷灯A. AB. BC. CD. D三、填空题（本大题共1 小题，共 8.0 分）16. 请选择序号填空：二氧化碳一氧化碳 金刚石 甲烷。（ 1）有剧毒的是 _；（ 2）天然存在的最硬的物质是 _；（ 3）将 _通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液会变成红色；（ 4）“西气东输”中的“气”的主要成分是_。四、计算题（本大题共1 小题，共6.0 分）17. 钛（ Ti ）和钛合金被誉为 21 世纪最有前景的金属材料，钛铁矿石的

8、主要成分是 FeTiO 3，是提炼钛的主要原料。（ 1）在 FeTiO 3 中，已知铁元素的化合价为+2 价，则钛元素的化合价为_ 价。（ 2）工业上常用先以钛铁矿为原料制得四氯化钛（TiCl 4），然后在高温下，钠与四氯化钛反应生成氯化钠和钛，该反应的化学方程式为_，若用该方法制取2.4kg 钛，理论上需要四氯化钛的质量是多少？（写出计算过程）五、简答题（本大题共4 小题，共32.0 分）18. 生活中处处有化学。（ 1）市场上销售的食盐种类有加钙盐、 加锌盐、加碘盐等，这里的“钙”、 “锌”、“碘”是指 _（填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）。（ 2）大量燃煤（含杂质硫、氮等）造成

9、的主要环境问题有_（答出一点）第3页，共 22页（ 3）氢化钙（ CaH2）固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气。则该反应的化学方程式为_。19.如图是 A 、 B 、C、 D 四种粒子的结构示意图，E 是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：（ 1）图中 A 、 B、 C、D 四种粒子中属于同种元素的是_（填序号）。（ 2） D 中 x=_ ；B 在化学反应中易 _（填“得到”或“失去”）电子。（ 3） E 中硒元素的元素符号是 _。（ 4）写出图中 A 、C 形成化合物的化学式 _。20. 利用所学化学知识回答下列有关问题：（ 1）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣

10、和浆分离，相当于实验操作中的_。（ 2）电解水过程加入硫酸钠或氢氧化钠的目的_。（ 3）在 CO 还原氧化铜这个实验中，实验结束时，先停止加热再停止通入CO 的目的 _。（ 4）生活中降低水硬度的方法： _ 。21. 为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料 MgSO 4 和有关金属，实验过程如下：请回答：（ 1）操作中被磁铁吸引的金属A 是_（填写化学式）；（ 2）操作 a 的名称是 _；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是： _；（ 3）写出步骤所涉及的化学反应方程式：_；（ 4）实验步骤中除了加人稀硫酸外，还可选用下列试剂_（填标号）；a硫酸

11、铜溶液b氯化钠溶液c硝酸银溶液（ 5）针对整个实验流程，小明同学认为通过实验得到了三种金属的活动性顺序为Mg Fe Cu，你认为他的判断对吗？请判断井说出你的理由_ 。六、探究题（本大题共2 小题，共24.0 分）22. 请结合下列实验装置，回答问题：（ 1）写出仪器a 的名称 _。第4页，共 22页（ 2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，其化学方程式为_，选用的装置组合为 _（填字母）。（ 3）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 _（填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶。（ 4）实验室制取二氧化碳选用 D 装置收集的原因是 _，反应的化学方程

12、式为_。图 F 是某同学利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_。23.化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想 2： _【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量甲组乙组实验方案（反应后略）实验铁钉表面有红色物质析出，有气泡产生，现象溶液颜色发生改变，天平指针向右偏转天平指针没有偏转结论猜想 2正确猜想 1正确反应的化学方程式： _【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，

13、同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B ，则猜想 B 中氢氧化钠具有的化学性质是_ 【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2 正确进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒应用：硝酸铵（ NH 4NO3）固体在不同

14、温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是 _（填序号）A NH 3B H 2OC SO2D N2第5页，共 22页答案和解析1.【答案】 C【解析】解：A 、液态水经过沸腾变为水蒸气过程中只是状 态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、矿石粉碎过程中只是形状 发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、木柴燃烧过程中有新物 质生成，属于化学变化。D、铁水铸成锅过程中只是状 态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。化学变化是指有新物 质生成的变化，物理变化是指没有新物 质生成的变化，化学变化和物理 变化的本质区别是否有新物 质生成；据此分析判断。本题难度不大，

15、解答时要分析变化过程中是否有新物 质生成，若没有新物质生成属于物理 变化，若有新物质生成属于化学 变化。2.【答案】 B【解析】解：A 、取用药品时，瓶塞不能正放在桌面上，故错误；B、向试管中加入粉末状 药品时，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到 试管底部，然后将试 管直立起来，使药品落到试管底部，故正确；C、给试管里的固体加 热时，试管底部不能接触灯芯， 试管口应略向下倾斜，以防试管炸裂，故错误；D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖 灭，不能用嘴吹，故错误 。故选：B。A 、根据取用药 品时的注意事 项分析，瓶塞不能正放在桌面上；B、根据向试管中加入粉末状 药品的方法分析，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送

16、到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部；C、根据给试管里的固体加 热的注意事 项分析，试管底部不能接触灯芯， 试管第6页，共 22页口应略向下倾斜；D、根据熄灭酒精灯的方法分析，用灯帽盖 灭。化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要 领，使操作规范。3.【答案】 A【解析】解：A 、二氧化碳是一种物 质，属于纯净物；故选项正确；B、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物；故选项错误 ；C、湖水中有可溶性杂质和不溶性 杂质，属于混合物；故选项错误 ；D、油中有多种营养成分，属于混合物；故选项错误 ；故选：A。物质分为混合物和 纯净物，混合物是由两种

17、或两种以上的物 质组成，空气、湖水、油都属于混合物；纯净物是由一种物 质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素 组成的纯净物叫化合物。本考点考 查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能 够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4.【答案】 D【解析】解：A 、根据元素周期表中的一格可知，中 间的汉字表示元素名称，该元素的名称是金，属于金属元素，故 选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 79，该元素的原子序数 为79，故选项说法错误 。C、根据元素周期表中的一格可知，

18、左上角的数字为 79，表示原子序数为 79；根据原子中原子序数 =核电荷数 =质子数 =核外电子数，则该元素的原子核内第7页，共 22页质子数和核外 电子数为 79，而不是中子数为 79，故选项说法错误 。D、根据元素周期表中的一格可知， 汉字下面的数字表示相 对原子质量，该元素的相对原子质量为 197，相对原子质量=质子数 +中子数，则金元素的原子中粒子总数为 197+79=276，故选项说法正确。故选：D。根据图中元素周期表可以 获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相 对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生

19、灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解 题的能力。5.【答案】 A【解析】解：A 、2Ca2+表示的是 2 个钙离子，正确；B、高锰酸钾的化学式 为 KMnO 4，错误；C、两个一氧化碳分子表示 为 2CO，错误；D、铵根离子的符号 为 NH 4+，错误；故选：A。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用 语所表达的 对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意 义，并能根据物质化学式的 书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此 类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力

20、，题目设计 既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的 书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。6.【答案】 D【解析】第8页，共 22页解：A 、根据在化合物中正 负化合价代数和 为零，钠元素显 +1，设氧元素的化合价是x，可知过氧化钠（化学式为 Na2O2）中氧元素的化合价：（+1）2+2x=0，则 x=-1；故选项说法正确；B、根据质量守恒定律可知，反应前后元素种 类、原子个数和种类相等，反应物中钠、氧原子个数分别为 4、4，反应后的生成物中 钠、碳、氧原子个数分别为 4、2、8，根据反应前后原子种 类、数目不变，则 2R 中含有 2 个碳原子和 4 个氧原子，则每个 R 分子

21、由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成，则物质 R 的化学式 为 CO2；故选项说法正确；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相 对原子质量之和，可得 Na2CO3 的相对分子质量量为：232+12+163=106；故选项说法正确；D、过氧化钠是由过氧化钠分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误；故选：D。A 、根据在化合物中正 负化合价代数和 为零，结合过氧化钠（化学式为 Na2O2）的化学式 进行解答；B、根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断 R 的化学式；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相 对原子质量之和，进行分析解答；第9页，共 22

22、页D、根据物质构成的粒子 进行分析判断本题难度不大，考查同学们灵活利用化合价的原 则计算指定元素的化合价、化学反应前后原子守恒来确定物 质的化学式等知 识进行分析解 题的能力7.【答案】 B【解析】解：A 、分子在化学变化中可以再分，原子在化学 变化中不可再分，故 A 正确；B、水是由水分子构成的，水分子是保持水的化学性质的最小微粒，故 B 错误；C、菠菜中含有的铁质指的是铁元素，故 C 正确；D、原子是由质子、中子和电子构成的，电子的质量很小，是质子或中子 质量的，故原子的质量主要由 质子和中子决定，原子的 质量约等于原子核内的质子和中子 质量之和，故 D 正确；故选：B。A 根据分子和原子

23、的区 别就那些解答；B 根据分子是保持物 质化学性质的一种微粒 进行解答；C 根据物质中元素的中种 类进行解答；D 根据原子的构成 进行解答本题考查 了分子和原子的有关知 识，完成此题，可以依据已有的知 识进 行8.【答案】 D【解析】解：A 、用托盘天平称量 药品时，先调节天平平衡，后称量，故选项说法正确。B、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，以防止试管受热不均匀造成炸裂，故选项说法正确。C、点燃可燃性气体前，先 检验 气体的 纯 度，后点燃，以防止发生爆炸，故选项说法正确。D、高锰酸钾制 O2 并用排水法收集氧气 结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试

24、管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项第10 页，共 22页说法错误。故选：D。A 、根据托盘天平的使用方法，进行分析判断。B、根据给试管中的药品加热时的注意事 项，进行分析判断。C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。D、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的 实验步骤、注意事项进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事 项、常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此 类试题的关键。9.【答案】 D【解析】解：A 、工业废水处理达标后再排放，能防止水体的 污染，利于留住“绿水青山 ”，A 不符合题意；B、农业生产中合理使用化肥可以减少环境污染，利于留住“绿水青山 ”

25、，B 不符合题意；C、生活污水实现集中处理和排放，防止水体的 污染，利于留住“绿水青山 ”，C不符合题意；D、固体垃圾直接倒入江河，会造成水体的 污染，不利于留住 “绿水青山 ”，D符合题意。故选：D。环境保护是指人 类为解决现实的或潜在的 环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持 续发展而采取的各种行 动的总称。本题主要根据防止水体的污染的措施分析判断即可。保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。10.【答案】 C【解析】第11 页，共 22页解：A 、氢氧化钠溶液与二氧化碳反 应，瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从 a 端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳， 选项正确；B、二氧化碳使澄

26、清石灰水 变浑浊，瓶内装有澄清石灰水，气体从 a 端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳， 选项正确；C、氧气的密度略大于空气的密度，收集氧气，气体从 a 端通入，而不是 b 端通入，选项错误 ；D、气体的密度小于水的密度，在 a 端接量筒，瓶内装满水，能测量气体的体积。选项正确。故选：C。如果本装置内是空气，如果气体的密度比空气的密度大，气体从 a端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从 b 端通入装置内加入不同的 药品，就可以进行检验、除杂等如果瓶内装满水，可以测量气体的体 积，气体应该从 b 端通入，在 a 端接量筒考虑收集气体的方法 时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面 进行分

27、析、判断，从而找出最好的收集方法用 图示洗气时，要注意进、出气体导管连接方法，应“长进短出 ”11.【答案】 A【解析】解：A 、溶液具有均一性和 稳定性，溶液中各种粒子均是在不断的运动的，故选项说法错误。B、天然淡水生产自来水需要 经过沉降、过滤、杀菌消毒等 净化过程，故选项说法正确。C、硬水和软水的区别在于所含的 钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项说法正确。D、用量筒取 50mL 水配制溶液，若俯视读数，读数比实际液体体积大，会造第12 页，共 22页成实际量取的水的体 积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法

28、正确。故选：A。A 、根据溶液的特征、粒子的基本性 质，进行分析判断。B、根据生产自来水净水的原理，进行分析判断。C、根据硬水与软水的检验方法，进行分析判断。D、用量筒取 50mL 水配制溶液，若俯视读数，读数比实际液体体积大，进行分析判断。本题难度不大，判断错误操作对溶剂的影响、溶液的特征、硬水与软水的检验方法等是正确解答本 题的关键。12.【答案】 C【解析】解： 待测值为：8+2+40+5-24-8-23=0，反应后 X 、Z 质量减小，都是反应物，Y 、Q 质量增大，都是生成物，不属于分解反 应，该选项说 法不正确； Y 、Q 的相对分子质量之比不一定 为 11：9，这是因为不知道化学

29、方程式中的化学计量数之比，该选项说 法不正确； X 、Z 质量减小，都是反应物，Y 、Q 质量增大，都是生成物，该选项说 法不正确； 反应后 X 的质量为 0，该选项说 法正确； 参加反应的 X 、Z 的质量比为：8g：（40g-8g）=1：4，该选项说 法正确。故选：C。化学反应遵循质量守恒定律，即参加反 应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反 应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物 质的化学式、判断化学 计量数、进行相关方面 计算的基础。第13 页

30、，共 22页13.【答案】 B【解析】解：A 、20时，b 的溶解度大于 10g，故b 物质为易溶物质，正确；B、在一定的温度下比 较物质的溶解度，在 20时 a、c 两物质的溶解度相同，错误；C、据图可以看出，温度升高，c 物质溶解度减小，正确；D、据图可以看出，50时，a 物质的溶解度 为 50g，正确；故选：B。根据固体的溶解度曲 线可以： 查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性， 比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶 质的质量分数的大小， 判断物质的溶解度随温度 变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提 纯物质的目的本题难度不是很

31、大，主要考 查了固体的溶解度曲 线所表示的意 义，及根据固体的溶解度曲 线来解决相关的 问题，从而培养分析问题、解决问题的能力14.【答案】 C【解析】解：生成物二氧化碳、水中含有 C，H，O 元素，根据质量守恒定律可知，则反应物中也一定含有 这三种元素。物质在空气中燃 烧是和空气中的氧气反 应，氧气由 O 元素组成，则 C，H 一定是从某物 质中来，而某物质中也可能含有O元素。故这种物质中一定含有含 C 和 H，可能含 O碳元素与氢元素的质量比、原子的个数比不能确定；故选：C。根据质量守恒定律，在化学反 应前后元素的种 类没有改变来推断。本题主要考查质量守恒定律中的元素种 类守恒，难度较小。

32、利用质量守恒定律可以推断物 质的组成。15.【答案】 BD【解析】第14 页，共 22页解：A 、不能用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验 CO2 是否收集 满，同时利用该方法的目的也不是因 为二氧化碳密度比空气大， 该选项说 法不正确；B、取一小块乒乓球碎片和 滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热，乒乓球碎片先燃 烧，滤纸碎片后燃 烧，说明这两种可燃物的着火点不同，该选项说 法正确；C、测空气中氧气含量 时，要加入过量的红磷，目的是使集气瓶中的氧气完全反应，使实验结果更准确，该选项说 法不正确；D、加热用的酒精灯可加网罩，网罩的作用是使火焰集中并提高温度，该选项说法正确。故选：BD。

33、二氧化碳密度比空气大，不能燃 烧，不支持燃烧；可燃物的着火点通常情况下不相同；红磷燃烧生成五氧化二磷；氧化铜和碳在高温条件下反 应生成铜和二氧化碳。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物 质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的 结论。16.【答案】 【解析】解：（1）有剧毒的是一氧化碳；故填： 。（2）天然存在的最硬的物质是金刚石；故填： 。（3）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液会变成红色；故填：（4）“西气东输 ”中的 “气”的主要成分是甲 烷。故填： 。（1）一氧化碳有毒，通常说的煤气中毒就是一氧化碳中毒；（2）金刚石是天然存在的最硬的物质；（3）二氧化碳能和

34、水反应生成碳酸，所以二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变第15 页，共 22页红色；（4）“西气东输 ”中的 “气”是指天然气，天然气的主要成分是甲烷。本题主要考查物质的性质方面的知 识，解答时要理解二氧化碳和水反 应能生成碳酸，碳酸能使石蕊 试液变红色，二氧化碳不能使石蕊 试液变红色。17.【答案】 +4TiCl 4+4NaTi+4NaCl【解析】解：（1）在FeTiO3 中，已知铁元素的化合价 为+2 价，设钛元素的化合价 为 a，根据化合物中正 负化合价的代数和 为零可得 +2+a+（-2）3=0，可得 a=+4；（2）高温下，钠与四氯化钛反应生成氯化钠和钛，对应的化学方程式 为TiCl 4+

35、4NaTi+4NaCl ，设理论上需要四 氯化钛的质量是 xTiCl 4+4NaTi+4NaCl19048x2.4kg=x=9.5kg答案：（1）+4；（2）理论上需要四 氯化钛的质量是 9.5kg。（1）根据化合物中正负化合价的代数和 为零求算对应元素的化合价；（2）根据钛的质量和对应的化学方程式求算四 氯化钛的质量。根据化学方程式 计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数计算过程要完整。据，第三18.【答案】 元素产生 SO2、 NO2 等气体污染空气CaH2+2H 2O=Ca（ OH） 2+2H 2；【解析】第16 页，共 22页解：（1）因物质是元素组成的，而分子、原子、离

36、子都是微观粒子，物质中某成分的含量常指的是元素的含量，故这里的 “钙”、“锌 ”、“碘”是指元素，如碘元素是以碘酸 钾的形式加入到食 盐中的。（2）大量燃煤（含杂质硫、氮等）燃烧能生成二氧化碳、二氧化氮等物 质，造成的主要环境问题有酸雨和温室效 应；（3）题目信息告知：氢化钙（CaH2）固体和水反应生成氢氧化钙和氢气，故答案为：（1）元素；2（）产生 SO2、NO2 等气体污染空气；（3）CaH2+2H2O Ca（OH）+2H ；22（1）根据物质的组成和构成来分析 盐中含有的 “钙 ”、“锌”、“碘”，它们都是以化合物的形式存在的，不是以分子、原子或 单质的形式存在于食 盐中。（2）煤燃烧时

37、能产生大量的 污染环境的物质；（3）氢化钙（CaH2）固体和水反应生成氢氧化钙和氢气；解答本题要掌握化学方程式的 书写方法、环境污染等知识，只有这样才能对相关方面的 问题做出正确的判断。19.【答案】 AB8失去SeAlCl 3【解析】解：（1）依据质子数不同元素种 类不同，由图示可知，图中 A 、B、C、D 四种粒子中属于同种元素的是 AB ；（2）由于原子中质子数与核外 电子数相等，观察可知该微粒的质子数是 18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电子数也应为 18，所以 X 为 8；B 的最外层电子数为 3，小于4，在化学反应中易失去 电子；（3）E 中硒元素的元素符号是Se；（4）阳离子

38、是质子数大于核外 电子数，故 A 是带有三个正 电荷的铝离子，而阴离子是核外 电子数大于核内 质子数，故 C 是带有一个负电荷的氯离子，故所形成的化合物的化学式 为 AlCl 3；答案：第17 页，共 22页（1）AB ；（2）8；失去；（3）Se；（4）AlCl 3（1）依据质子数不同元素种 类不同分析解答；（2）依据原子中质子数与核外 电子数的关系分析解答；（3）根据元素符号的写法解答；（4）根据化合物化学式的写法解答。本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意 义是正确解 题的关键。20.增强水的导电性防止高温的铜再次被氧化煮沸【答案】 过滤

39、【解析】解：（1）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和 浆分离，相当于过滤操作，故填：过滤；（2）电解水过程加入硫酸 钠或氢氧化钠是为了增强水的导电性，故填：增强水的导电性；（3）在CO 还原氧化铜这个实验中，实验结束时，先停止加热再停止通入 CO是为了防止高温的 铜再次被氧化，故填：防止高温的铜再次被氧化；（4）加热煮沸能将硬水 软化，故填：煮沸。根据物质的分离方法、实验的注意事 项以及降低水的硬度的方法 进行分析解答即可。本题考查的是常见的化学实验的操作注意事 项的知识，完成此题，可以依据已有的知 识进行。21.【答案】 Fe过滤防止局部温度过高造成液滴飞溅 Mg+H 2SO4=MgSO 4+H

40、 2 a 不对，镁和铁的金属活动性强弱，没有验证【解析】解：（1）镁、铁、铜三种金属中能被磁 铁吸引的是 铁，所以 A 为铁；（2）将不溶于溶液的金属与溶液分离的方法是过滤；蒸发操作中，玻璃棒起到搅拌而使液体受 热均匀，防止因局部过热液滴或晶体 飞溅；第18 页，共 22页（3）步骤 所涉及的反 应是镁与硫酸反 应生成硫酸 镁和氢气，化学方程式为：Mg+H 2SO4=MgSO4+H2；（4）步骤 中除了加入硫酸溶液外， 还可选用的试剂是硫酸铜溶液，镁与硫酸铜反应生成硫酸 镁和铜，不会引入新的杂质，故选：a；（5）针对整个实验流程，不能得到三种金属的活 动性顺序为 Mg FeCu，因为没有验证镁

41、与铁的活动性强弱。故答案为：（1）Fe；（2）过滤，防止局部温度过高造成液滴 飞溅；（3）Mg+H 2SO4=MgSO4+H2；（4）a；（5）不对，镁和铁的金属活 动性强弱，没有验证 。（1）根据金属的特性，能被磁铁吸引的是 铁进行分析；（2）根据滤渣与滤液分离的方法 进行分析，根据蒸发时玻璃棒的作用 进行分析；（3）根据步骤 是镁和稀硫酸反 应生成硫酸 镁和氢气进行分析；（4）根据实验目的（分离和提取出重要化工原料MgSO4 和有关金属）、金属活动性顺序进行分析；（5）根据题目中的信息，无法判定 镁与铁的活动性强弱进行分析。本题难度不是很大，掌握金属的物理性 质、物质的分离方法、金属活 动

42、性顺序等是正确解答本 题的关健。22.【答案】 试管2KClO 32KCl+3O 2 AC 或 AD磨砂面二氧化碳的密度比空气大CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2 节约药品或可以控制反应的发生和停止等【解析】解：（1）试管是常用的反 应容器，故答案为：试管；（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加 热，氯酸钾在二氧化 锰做催化剂和加热的条件下生成 氯化钾和氧气，配平即可；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于第19 页，共 22页水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案 为：2KClO 32KCl+3O 2；AC 或 AD ；（3）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面 为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶， 这样比较严密；故答案为：磨砂面；（4）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；图 F 的优点是：废物利用、节约药品或可以控制反 应的发生和停止等；故答案为：二氧化碳的密度比空气