2019-2020学年山东省聊城市九年级(上)期末化学试卷

1、2019-2020 学年山东省聊城市九年级（上）期末化学试卷一、单选题（本大题共16 小题，共 40.0 分）1. 实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是( )A. 试管：“干净吧 !我身上一滴水都没有”B. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”C. 铁架台：“好难受啊 !我在潮湿的空气中生锈了”D. 量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了”2. 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的 ( )A. 提出问题B. 猜想与假设C. 进行实验D. 获得结论3. 下列化学基本实验操作正确的是( )A.过滤B.取用固

2、体C.读取液体体积D.点燃镁条4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B. 空气中氧气的质量分数约为 21%C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、 CO、 NO2以及臭氧等5. 下列有关溶液的叙述正确的是 ( )A. 饱和溶液中一定不能再溶解其他物质B. 在蔗糖溶液中，蔗糖是溶质水是溶剂C. 将植物油加入水中混合搅拌后，得到的是溶液D. 食盐水溶液倒出一部分后，剩余溶液溶质的质量分数变小了6.物质的性质决定其用途，下列有关物质性质和用途的说法中不正确的是()A. 氧气有可燃性

3、 -可以做燃料B. 氮气化学性质比较稳定-可充入食品包装袋中防腐C. 活性炭具有吸附作用-可用于冰箱除臭D. 干冰升华吸收热量-可用于人工降雨7.能源合作是“一带一路”重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油属于( )A. 单质B. 氧化物C. 混合物D. 纯净物8.下列关于燃烧与灭火的认识正确的是( )A. 可燃物与氧气接触就可以燃烧B. 燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭C. 燃气泄漏时，点火检查D. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点9. 生活中处处有化学，下列说法正确的是( )A. 市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质B. 气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大第

4、1页，共 14页C. 组成 H2 O、 H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D. 洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用10. 下列化学用语中既能表示一种物质， 也表示组成这种物质的元素， 还能表示该元素的一个原子的是 ( )A. 2N 2B. AgC. HD. Mg 2+11. 红葡萄酒具有养颜、软化血管、抗癌等保健功能。红葡萄酒中含有花色苷，其化学式为 C16 H16 O6 ，下列说法不正确的是 ( )A.B.C.D.该物质的一个分子由38 个原子构成该物质是由C、H 、 O 三种元素组成的化合物该物质的相对分子质量为304该物质中C、 H、 O 三种元素的质量比为8： 8：312.

5、 在一个密闭容器中放入 X 、Y 、 Z、 W 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表则关于此反应的认识正确的是()物质XYZW反应前质量 (g)211616反应后质量 (g)12m814A.C.物质 Y 一定是该反应的催化剂B.参加反应的Z 与 W 的质量比为4： 1D.该反应的基本类型为分解反应反应后生成 X 的质量为 12g13. 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中， 同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 ( )A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C. 蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化

6、碳D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧14. 图为某化学反应的微观示意图，图中“ ”表示硫原子，“ ”表示氧原子，下列说法中正确的是 ( )A. 丙是氧化物B. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1： 1C. 该反应属于化合反应D. 反应前后，分子和原子的种类均不变15. 学习化学的一种方法是推理，以下推理正确的是( )A. 氧化物一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B. 阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子第2页，共 14页C. 溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液D. 化合物由不同种元素组成，所以不同种元素组成

7、的纯净物一定是化合物16. 化学中常借助曲线图来表示某种变化过程，如有人分别画出了下列的四个曲线图，下列有关曲线图的说法正确的是 ( )A. 图 是红磷在装有空气的密闭容器中燃烧B. 图 是硝酸铵溶于水时溶液温度的变化C. 图 是用一定量的双氧水制取氧气D. 图 是电解水一段时间二、填空题（本大题共3 小题，共22.0 分）17. 请用化学用语填空：(1) 两个氮分子 _。(2)3 个钠离子 _。(3) 相对分子质量最小的氧化物_。18. 水乃万物之本源， 我们生活的地球表面 70.8% 被水覆盖。 请根据所学化学知识填空：(1)长期饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用_鉴别水是硬水还是

8、软水，在日常生活中常用 _的方法降低水的硬度。(2)自来水常用氯气杀菌消毒，氯气与水发生反应的化学方程式为Cl2 + H2O =HClO + X，其中 X 的化学式是 _。(3)如图所示是水在一些化学实验中的用途，其中分析正确的是_。A. 烧杯中的水便于观察是否B. 集气瓶中放少量水C.该实验探究燃烧的条件，水有气体排出可以防止集气瓶炸只起隔绝氧气的作用裂19.元素周期表揭示了化学元素间的内在联系， 使其构成一个完整体系， 请回答下列问题：(1) 图 1 为氯元素在元素周期表中的部分信息和氯原子及镁原子的结构示意图，图中 代表 _的元素符号。镁原子容易_(填“得到”或“失去”)电子。(2) 由

9、氯元素和镁元素组成化合物的化学式为_。第3页，共 14页(3) 如图 2 的原子结构示意图中，与镁原子化学性质相似的是_( 填序号 ) 。三、计算题（本大题共1 小题，共10.0 分）20. 某化学兴趣小组为测定某石灰石样品 (杂质不溶于水， 也不与酸反应 ) 中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验，请根据如图所示信息进行计算：(1) 反应生成二氧化碳的质量为_。(2) 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？(写出计算过程 )四、推断题（本大题共1 小题，共6.0 分）21. A、B、C 是初中化学中重点学习的物质， 其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，B 是常见的无色液体，它们存

10、在如图所示的转化关系 (部分反应物、生成物和反应条件已省略 ) 。请回答：(1)C 的化学式为 _。(2)B C的化学方程式为_ ，属于 _( 填基本反应类型) 。五、探究题（本大题共2 小题，共22.0 分）22. 某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：(1) 请写出仪器 a 的名称： _。(2) 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，反应的化学方程式为 _，收集一瓶较纯净的氧气可选用的装置有_。(3) 检验二氧化碳，用装置 _，观察到的现象是 _ 。23. 学习质量守恒定律后， 某化学兴趣小组的同学利用如图所示的三个实验探究质量守恒定律。【提出问题】化学反应前后各物质的质量

11、总和是否相等？【猜想假设】猜想 1：不相等；猜想 2：相等【实验探究】甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。实验方案实验现象结论第4页，共 14页不相等。甲产生大量气泡，天平指导致甲组方案反应前后组针向右偏转质量不相等的原因是_ 。产生蓝色沉淀，天平指针乙_ ( “向右偏相等组转”“向左偏转”或“不发生偏转 )，丙天平指针没有发生偏相等组转。【反思评价】 在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。【得出结论】甲组同学对装置进行改进后再次探究，亦能得出猜想2 正确的结论。经同学们进一步讨论分析发现，反应体系中的反应仪器和未参加反应

12、的物质质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【微观解释】化学反应前后，原子的_没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以质量守恒。第5页，共 14页答案和解析1.【答案】 C【解析】 解： A 、试管干燥的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B 、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、铁架台生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D 、量筒摔碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选： C。本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据。物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学

13、变化；反之，则是物理变化。解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。2.【答案】 B【解析】 解：根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。A 、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。B 、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进

14、行实验，故选项错误。D 、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。故选： B。科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设 制定计划 ( 或设计实验 ) 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。3.【答案】 C【解析】 解： A 、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、滤纸的边缘超过了漏斗的边缘，图中所示操作错误。B 、取用固体粉末状药品时

15、，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。D 、点燃镁条，应用坩埚钳夹持镁条，图中所示操作错误。故选： C。A 、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B 、根据固体药品的取用方法进行分析判断。C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。D 、根据常见的夹持仪器，进行分析判断。本题难度不大， 熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、 常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】 B【解析】 解： A 、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，故A

16、说法正确；B 、空气中氧气的体积分数约为21% ，故 B 说法错误；第6页，共 14页C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐，故C 说法正确；D 、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2 、 CO、NO2 以及臭氧等，故 D 说法错误。故选： B。A 、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用；B 、空气中氧气的体积分数约为21% ；C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2 、CO、 NO2 以及臭氧等解答本题关键是熟悉空气的组成，及其性质和用途。5.【答案】 B【解析】 解： A 、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解

17、某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液在一定温度下， 饱和溶液还能再溶解其他物质， 故选项说法错误。B 、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶质，水是溶剂，故选项说法正确。C、植物油难溶于水，将植物油加入水中搅拌，不能得到溶液，故选项说法错误。D 、由于溶液是均一的，各部分性质相同，食盐水溶液倒出一部分后，剩余溶液溶质的质量分数不变，故选项说法错误。故选： B。A 、根据饱和溶液的特征，进行分析判断。B 、根据被溶解的物质为溶质，能溶解其他物质的物质是溶剂。C、根据植物油难溶于水，进行分析判断。D 、根据溶液的特点考虑。本题难度不大，掌握溶液的特征、饱和溶液的概念等是正确解答本题的关键。6.【答案】

18、 A【解析】 解： A 、氧气不能燃烧，不能用作燃料，该选项说法不正确；B 、氮气化学性质比较稳定，可充入食品包装袋中防腐，该选项说法正确；C、活性炭具有吸附作用，可用于冰箱除臭，该选项说法正确；D 、干冰升华吸收热量，可用于人工降雨，该选项说法正确。故选： A。氧气不能燃烧，但是能够支持燃烧；氮气化学性质不活泼；活性炭能够吸附色素、异味等；干冰升华时吸热。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。7.【答案】 C【解析】 解： A 、由同种元素组成的纯净物叫单质，故选项错误；B 、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧

19、元素，故选项错误；C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，石油中有汽油、煤油、柴油等，属于混合物；故选项正确；D 、纯净物是由一种物质组成，故选项错误；故选： C。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，石油中有汽油、煤油、柴油等，属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质； 由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。第7页，共 14页本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选

20、择题和填空题中。8.【答案】 B【解析】 解： A 、可燃物与氧气接触不一定燃烧，故选项说法错误。B 、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，燃气泄漏时不能点火检查，故选项说法错误。D 、用水灭火的原理是使温度降到着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故选项说法错误。故选： B。A 、根据燃烧的条件，进行分析判断。B 、根据灭火的原理，进行分析判断。C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。D 、根据灭火的原理，进行分析判断。本题难度不大，掌握灭火的原理、燃烧的条件等是正确解答本题的关

21、键。9.【答案】 D【解析】 解： A 、市场上销售的加碘食盐中的“碘”指的是碘元素，而不是碘分子，故选项说法错误。B 、气体受热膨胀，是因为气体分子间的间隔 ( 而不是大小 ) 随着温度的升高而变大，而不是气体分子变大，故选项说法错误。C、组成 H2 O、 H2O2的元素种类相同，但由于它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质不同，所以它们的化学性质不相同，故选项说法错误。D 、洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用，故选项说法正确。故选： D。A 、根据物质组成的描述方法分析；B 、根据分子的基本特征中分子之间有间隔分析；C、根据同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析；D 、根据洗

22、洁精具有乳化作用分析。本题难度不大， 掌握分子的基本性质、 物质组成的描述方法和乳化现象是解答此类题的关键。10.【答案】 B【解析】 解： A.只能表示2 个氮分子，故错误；B.Ag 属于金属元素，可表示银元素，表示一个银原子，还能表示银这一纯净物，故正确；C.H 可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故错误； D. 只能表示 1 个镁离子，故错误。故选： B。根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质本题难度不是很大， 考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、 掌握及灵活

23、运用进行解题的能力11.【答案】 D【解析】 解： A 、 1 个花色苷分子是由16 个碳原子、 16个氢原子和6 个氧原子构成的，则该物质的一个分子由38 个原子构成，故选项说法正确。第8页，共 14页B 、该物质是由C、 H、 O 三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。C、该物质的相对分子质量为12 16 + 1 16 + 16 6 = 304 ，故选项说法正确。D 、该物质中C、H 、O 三种元素的质量比为(12 16) ：(1 16) ：(16 6) 8：8：3，故选项说法错误。故选： D。A 、根据 1 个花色苷分子的构成，进行分析判断。B 、由不同种元素组成的纯净物是化

24、合物。C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。D 、根据化合物中各元素质量比 = 各原子的相对原子质量 原子个数之比，进行分析判断。本题难度不大， 考查同学们结合新信息、 灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。12.【答案】 C【解析】 解：由表中数据分析可知，反应前后，X 的质量增加了 12g - 2g = 10g ，故 X是反应物， 生成的 X 的质量为10g；同理可以确定 Z 是反应物， 参加反应的 Z 的质量为16g - 8g = 8g； W 是反应物，参加反应的W 的质量为 16g - 14g = 2g；由质量守恒定律， Y 的质

25、量反应前后不变，Y 可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。A 、由质量守恒定律，Y 的质量反应前后不变，Y 可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。B 、该反应的反应物为Z 和 W ，生成物是 X ，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误。C、参加反应的Z与W的质量比为8g1： 2g= 4 ： ，故选项说法正确。D 、由上述分析，反应后生成X 的质量为了 12g- 2g = 10g ，故选项说法错误。故选： C。反应后质量增加的属于生成物， 反应后质量减少的属于反应物， 反应后质量不变可能属于催化剂；本题可分析 X 、 Z、 W 三种物质反应前后的质量变化情况

26、，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定Y 是反应物还是生成物， 进而可以确定反应类型本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律13.【答案】 D【解析】 解： A.蜡烛熄灭后装置内还有部分气体，说明蜡烛燃烧前密闭容器内的气体不会全部是氧气，说法错误；B. 当氧气体积分数减小到 16% 时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法错误；C.蜡烛熄灭后， 密闭容器中的二氧化碳体积分数小于84% ，这是因为空气中除去氧气和二氧化碳外，还含有稀有气体等物质，说法错误；D. 当氧气体积分数减小到16% 时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭

27、容器中还有氧气，说法正确。故选： D。根据石蜡燃烧的原理、提供的信息可以判断相关方面的问题。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。14.【答案】 C第9页，共 14页【解析】 解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知， 该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学?一定条件 ?方程式是： 2SO2 + O2-2SO3。A 、由上述可知，甲、丙都属于氧化物，乙是单质，故说法错误；B 、由上图可知，反应中，甲、乙两种物质的分子个数比为2：1，故说法错误；C、

28、此反应中生成物是一种物质，反应物是两种物质，故该反应属于化合反应，说法正确；D 、由图示和方程式可知，反应前后分子种类改变而原子种类没有变化，故说法错误；故选： C。观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断。读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子。15.【答案】 D【解析】 解： A 、含氧元素的化合物一定是氧化物，氧化物必须由两种元素组成，故A错；B 、带正电的粒子不一定是阳离子，例如质子带正电荷，故B 错；C、具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，例如蒸馏水属于纯净物，故C 错

29、；D 、不同种元素组成的纯净物就是化合物，故D 正确。故选： D。A 、根据根据氧化物的特点考虑；B 、带正电的粒子不一定是阳离子；C、具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液；D 、根据化合物的定义考虑。解答本题关键是熟悉氧化物、溶液、化合物的特点。16.【答案】 A【解析】 解： A 、红磷燃烧消耗氧气，与氮气无关，所以氮气的质量不变，故A 正确；B 、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，故B 错；C、放催化剂和不放催化剂，生成气体的量不变，只改变了反应速率，故C 错；D 、电解水得到的氢气和氧气的体积比是2： 1，质量比是 1：8，故 D 错。故选： A。A 、根据红磷燃烧消耗氧气，与氮气无关考虑；

30、B 、硝酸铵溶于水，溶液温度降低；C、放催化剂和不放催化剂，生成气体的量不变，只改变了反应速率；D 、根据电解水的到的氢气和氧气的关系考虑。解答本题关键是熟悉实验过程。17.【答案】 2N2 3Na+H2 O第10 页，共 14页【解析】 解： (1) 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为2N2 。(2) 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1 个电荷时， 1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3 个钠离子可表示为：3Na+ 。(3)

31、 相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为： H2 O。故答案为：(1)2N 2 ；(2)3Na + ；(3)H 2O。(1) 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。(2) 离子的表示方法， 在表示该离子的元素符号右上角， 标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。(3) 相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种

32、元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水。本题难度不大，掌握常见化学用语 (分子符号、化学式、离子符号等 )的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。18.【答案】 肥皂水煮沸HClAB【解析】 解： (1) 长期饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用肥皂水鉴别水是硬水还是软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，在日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(2) 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应前氯、氢、氧原子个数分别为 2、2、 1，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为1、 1、 1，根据反应前后原子种类、数目

33、不变，则每个X 分子由 1 个氢原子、 1 个氯原子构成，则化学式为：HCl 。(3)A 、检查装置气密性的实验中烧杯中的水便于观察是否有气体排出，故A 正确；B 、铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶中的水是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶集气瓶，故 B 正确；C、该实验探究燃烧的条件，水的作用是隔绝氧气、提供热量，故C 错误。故答案为： (1) 肥皂水；煮沸。(2)HCl. (3)AB 。(1) 根据根据区分硬水、软水的方法和硬水软化的方法分析回答；(2) 根据质量守恒定律分析 X 的化学式。(3) 根据检查装置气密性的实验中水的作用、铁丝在氧气中燃烧的注意事项、探究燃烧的条件中水的作

34、用进行解答。本题主要考查与水有关的基础知识， 难度不大， 加强实验的学习和基础知识的积累即可分析解答。19.【答案】 氯元素 失去 MgCl2 D【解析】 解： (1) 图中 代表氯元素的元素符号。镁原子最外层电子数是2，容易失去电子。故填：氯元素；失去。(2) 由氯元素和镁元素组成的化合物是氯化镁，氯化镁中镁元素化合价是+2 ，氯元素化合价是 -1 ，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化镁的化学式是MgCl 2。故填： MgCl2 。第11 页，共 14页(3) 如图 2 的原子结构示意图中，与镁原子化学性质相似的是D ，是因为它们最外层电子数相等， A 的最外层电子数也是2，但是其只

35、有1 个电子层，达到了稳定结构，不容易得失电子，化学性质极不活泼。故填： D。元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；一般情况下，最外层电子数小于4 的，反应中容易失去电子，大于4 的反应中容易得到电子，等于 4 的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似；化合物中元素化合价代数和为零。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。20.【答案】 4.4g【解析】解：(1) 由质量守恒定律可知， 生成 CO2 的质量为： 12.5g + 100g - 108.1gg = 4.4g(2

36、) 设该石灰石样品中 CaCO3的质量为 x，CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2 O + CO2 10044x4.4g10044x=4.4g解得： x = 10g10g样品中碳酸钙的质量分数是：12.5g 100% = 80%答： (1) 生成二氧化碳的质量是4.4g ；(2) 样品中碳酸钙的质量分数是80% 。根据质量守恒定律， 混合物前后质量之差为生成的二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算出碳酸钙，再计算出样品中碳酸钙的质量分数。解决本题的关键是根据前后质量之差得出二氧化碳的质量，然后进行计算。21.【答案】 O2 2H2 O?通电 ?-2 +O 2 分解反应2H?【

37、解析】 解： (1)A 、 B、 C 是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，B 是常见的无色液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 水和氧气可以相互转化，所以 B 是水，C 是氧气， A 是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以C 的化学式为 O2；?通电 ?(2)B C的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O-2H 2?+O 2 ，属于分解反应。故答案为： (1)O 2 ；?通电 ?-，分解反应。(2)2H 2 O ? 2H 2 +O2 根据 A 、 B、 C 是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物， B 是常见的无色液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水和氧气可以相互转化，所以 B 是水， C 是氧气， A 是过氧化氢溶液，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时， 首先将题中有特征的物质推出， 然后