最新人教版八年级下学期物理《期中测试卷》含答案

1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1. 对下列四幅图情景描述不正确的是（）a. 图甲中向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关b. 图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在c. 水坝筑成下宽、上窄的形状是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增加d. 图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强变小，浮力不变2. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了”为主题展开讨论以下是同学们提出的四个观点：假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；假如没有

2、了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；假如没有了摩擦力，人步行的速度更快；假如没有了力的作用，物体将永远保持静止；其中合理的是a. b. c. d. 3. 图像法是物理学中常用的一种方法，在如图所示的图像中，如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，不能描述的是（ ）a. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系b. 物体的密度与其质量的关系c. 物体所受重力与质量的关系d. 匀速直线运动中路程与时间的关系4. 一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（）a. 车厢内水质量b. 车对路面的压强c. 车厢内水的密度d. 路面给车的摩擦阻力5. 如皋城区推行公共自行车

3、免费使用政策，不仅给市民出行带来方便，而且低碳环保，下列说法中正确的是（ ）a. 增大座垫面积能减小人对座垫的压力b. 增大座垫面积能增大人对座垫的压强c. 自行车拐弯时快慢不变，此过程受到非平衡力的作用d. 人骑车在水平路面前进，车受到的重力与地面对它的支持力相互平衡6. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ）a. 甲与乙b. 乙与丙c. 甲与丙d. 以上都不对7. 龙卷风将物体“吸”起卷入空中，其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸” 字相同的是（ ）a. 地球“吸”

4、地面上物体b. 两光滑铅块压紧后“吸”住c. 两船并行相“吸”碰撞d. 梳头后梳子会“吸”头发8. 公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是( )a. b. c. d. 9. 如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是( ) a. 两者体积相等，水的质量较小b. 两者体积相等，水的质量较大c. 两者体积不相等，但是质量相等d. 两者体积不相等，质量也不相等10. 两个用同一种材料制成且完全相同的

5、密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力f1和f2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，下列关系正确的是（）a. p1=p2，f1=f2b. p1p2，f1f2c. p1p2，f1=f2d. p1p2，f1f211. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，o点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到a位置（已知ao=ob），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）a. 小球从a运动到o的过程中所受弹力方向向右、速度不

6、断增大b. 小球从o运动到b的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小c. 小球运动到b点时将停止运动并保持静止d. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变12. 如图所示，用 f10n 的水平推力将重为 5n 的物体压在竖直墙上并保持静止，在逐步减小压力的过程中，下列可能正确表示物体所受到的摩擦力 f 与推力 f 关系的物理图象是a. b. c. d. 二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分） 13. 天气炎热时多喝水有益于身体健康如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶子摩擦力和瓶子受到的_是一对平衡力，此力的方向_（2）如图乙所示，

7、瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_（选填“增大”或“减小”）摩擦（3）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是瓶子受到了_的作用产生的效果14. 如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（水酒精），混合前容器底部受到液体的压强为p1把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发）总体积会_（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明了_，此时容器底部受到液体的压强为p2，则p1_p2（选填“小于”、“等于”或“大于”）15. 如图所示，实心长方体a和b放在水平地面上，高度之比hahb=21，底面积之比sasb=23，它们

8、对地面的压强相等，则它们的密度之比=_；它们对地面的压力之比fafb=_16. 小明利用气球做了几个物理小实验 （1）图甲中两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准a点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_（选填“分开”或“合拢”），这是气体流速越大，压强越_；（2）如图乙所示，将一根细线穿过管子，并水平拉直松开封气球口的夹子，气球将会向_右（选填“左”或“右”）运动；使气球运动的力的施力物体是_空气；此现象不能说明_a力是物体对物体的作用b力的作用是相互的c力可以使物体发生形变d力可以改变物体的运动状态（3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这

9、是因为_带电体吸引轻小物体，移开气球，发现易拉罐由于_仍能继续向前滚动17. 在学习了压强的知识之后，善于观察的小明思考了以下问题：一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上如图甲，然后反过来倒立在桌面上如图乙，橙汁对杯底的压强将_，橙汁对杯底的压力将_，杯子对桌面的压强将_，杯子对桌面的压力将_（以上选填“变大”、“变小”或“不变”）18. 2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停（1）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明_

10、（2）当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将如何变化？ _（3）若飞艇的气囊体积为3104m3， 则飞艇在平流层受到的浮力约为_ n（平流层空气密度取0.06kg/m3，g取10n/kg）19. 飞机的升力主要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强_上方空气的压强飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即fkv2 (其中k为常量) 总质量为m的飞机（不计飞行时的油耗）以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力f_(用字母表示)，飞机受到的升力n_(用字母表示)三、解答题（本题共9小题，共50 分，解答27、28 题时应有

11、公式和解题过程）20. 如图所示，物体a静止在斜面上，作出a受到的重力和a对斜面压力的示意图（ ）21. 如图所示，作出小球在水中静止时所受力示意图 22. 如图所示，有一个10n的小球放在墙角，请作出小球所受支持力的示意图（ ）23. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图

12、甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：_ （5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_（选填“能”或“不能”）（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验其主要原因是_，请你为小丽的探究方案提一个改进意见：_24. 估测大气压值的装置如图所示，器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺等（1）观

13、察注射器，读出注射器的容积v=20ml（2）用刻度尺测出_，记为 l=10cm（3）把注射器的活塞推至注射器筒的底部，目的是_，然后封住注射器的小孔（4）水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数 f=22n，即等于大气对活塞的压力（5）则大气压的值p=_（写出表达式），带入数据求得结果为_pa（6）根据计算结果进行误差分析，可能是_ 橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；弹簧测力计的示数没有读准，读数偏小25. 如图是研究“滑动摩擦力”的实验。(1)小金用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到

14、的滑动摩擦力大小_（填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数。(2)小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为_n。(3)为解决上述问题，小王对实验装置进行了如图丙的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧秤示数，此时木块受到的滑动摩擦力大小_（填等于、不等于）弹簧秤示数。(4)实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：_。26. 通过学习，同学们知道了液体压强的特点在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水

15、，但没有标签，你能否用压强计将它区别开？ （1）当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图（a）所示的情景出现这种情况原因是：u形管左支管液面上方的气压_大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；调节方法是：_（2）小明再作图（b）所示的检查当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现u形管两边液柱高度几乎不变化出现这种情况原因是：_（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示他发现图（d）中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水你认为，小明结论是_（选填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：_27

16、. 小明在探究影响浮力大小因素的实验中，将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示他测得圆柱体受到的浮力f和其底面进入水中的深度h对应数据如表：（1）利用表中数据，在图乙中画出f-h图线，将在此图线上标记为“”（2）当h=_m时，圆柱体刚好全部浸没水中（3）小华再用浓盐水做实验，这样的比较是为了探究_对浮力大小的影响在图乙中画出f-h大致的图线，并将在此图线上标记为“”28. 为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将a、b、c三个小球先后从同一装置高分别为ha、hb、hc的位置滚下（ma=mbmc，ha=hchb），推动小木块运动一段距离后静止请你根据生活经验和所学

17、的物理探究方法，回答以下问题：（1）实验中，通过比较小球推动木块运动距离的大小，这种常用的实验方法属于_（选填“控制变量法”或“转换法”）（2）在图甲和图丙实验中，a球、c球刚滚到水平面时的速度_（选填“相等”或“不相等”）（3）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患_（选填“越大”“越小”或“不变”）（4）选择甲、乙两图所示实验进行比较，是用来研究_带来的安全隐患；（5）如图丁，由于阻力木块在水平面上做减速运动，木块运动到a点时速度为v1，若所受外力突然消失，木块到达b点速度为v2，则两者的大小关系是v1_v229. 如图所示，圆顶帽的面积为1cm2，钉尖的面积是0.5mm2，手指对图钉帽的

18、压力是10n，墙面能承受的最大压强为6106pa（g取10n/kg，一标准大气压p0=1.0105pa）（1） 在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力；（2）人能否将图钉压入墙面；（3）如果使图钉刚好能压入墙面，所用的最小压力多大？ 30. 如图所示，是小黄同学测量某种液体密度的过程，请你根据实验数据，求：（g取10n/kg）求：（1）金属块在水中受到的浮力；（2）金属块的密度；（3）液体的密度答案与解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1. 对下列四幅图情景描述不正确的是（）a. 图甲中向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关b. 图乙中纸片不掉落、杯中水不流

19、出，证明了大气压的存在c. 水坝筑成下宽、上窄的形状是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增加d. 图丁中鱼吐出气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强变小，浮力不变【答案】d【解析】选项a向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，验证气体压强与气体流速有关；选项b覆杯实验证明了大气压强实验；选项c因液体压强随深度的增加而增大，故水坝筑成下宽上窄的形状；选项d中鱼吐出气泡上升过程，因深度逐渐减小，故压强也减小，气泡体积增大，故所受浮力增大；不正确的选项为d2. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了”为主题展开讨论以下是同学们提出的四个观点：假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；假如没有了摩

20、擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；假如没有了摩擦力，人步行的速度更快；假如没有了力的作用，物体将永远保持静止；其中合理的是a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：（1）质量是物体的一种属性，与受不受引力无关；（2）没有了摩擦意味着行驶的列车不再受阻力，故用极小的力就可改变列车的运动状态；（3）人行走时的动力是地面对人的摩擦力；（4）一切物体在不受力时总保持静止或匀速直线运动状态解：物体内所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性不管有没有地球引力，物体所含的物质多少是不会发生变化的，所以物体的质量是仍然存在的，故此说法合理；失去了摩擦力，列车运动时就没有了阻力，故给列车

21、很小的力就可改变它的运动状态，即让列车由静止变为运动，此说法合理；人行走时的动力是地面对人的摩擦力，如果失去了摩擦力，人将寸步难行，此说法不合理；没有了力，原来静止的物体将永远静止，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态，此说法不合理通过分析可知以上说法合理的是，故a正确故选a3. 图像法是物理学中常用的一种方法，在如图所示的图像中，如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，不能描述的是（ ）a. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系b. 物体的密度与其质量的关系c. 物体所受重力与质量的关系d. 匀速直线运动中路程与时间的关系【答案】b【解析】由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成

22、正比的关系；a. 在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，可以用该图象描述；b. 密度是物体本事的一种特有的属性，与物体的质量无关，不能用该图象描述；c. 物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；d. 匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述故选b.点睛：从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可4. 一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（）a. 车厢内水的质量b. 车对路面的压强c. 车厢内水的密度d. 路面给车的摩擦阻力【答案】c【解析】【分析】(1)洒水车在洒水过程中，车的质量

23、会逐渐减小；(2)洒水车对地面的压强与洒水车对地面的压力和接触面积大小有关；(3)密度是物质本身的一种性质，大小只与物质的种类、状态和温度有关，与物质的多少无关；(4)摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。【详解】a洒水车在洒水过程中，随着水不断的被洒出，车厢内水的质量变小，故a不符合题意；b洒水车的质量变小、即重力变小，对地面的压力减小，车与路面的接触面积不变，所以洒水车对路面的压强逐渐减小，故b不符合题意；c在洒水的过程中，水是质量虽然减少，但物质种类没有变化，所以密度不变，故c符合题意；d接触面粗糙

24、程度不变，洒水车在洒水过程中，质量变小，对地面压力变小，车轮所受路面的摩擦力变小，故d不符合题意。故选c。5. 如皋城区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列说法中正确的是（ ）a. 增大座垫面积能减小人对座垫的压力b. 增大座垫面积能增大人对座垫的压强c. 自行车拐弯时快慢不变，此过程受到非平衡力的作用d. 人骑车在水平路面前进，车受到的重力与地面对它的支持力相互平衡【答案】c【解析】自行车增大座垫面积能减小人对座垫的压强，不能减小压力，自行车拐弯时虽然快慢不变，但运动方向发生改变，故该过程受到非平衡力作用，人骑车在水平路面上前进，车受到重力与人受到重力之和

25、与地面对它的支持力相互平衡；答案选c6. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ）a. 甲与乙b. 乙与丙c. 甲与丙d. 以上都不对【答案】b【解析】【分析】【详解】表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；甲与丙，受力面积

26、不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关故选b7. 龙卷风将物体“吸”起卷入空中，其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸” 字相同的是（ ）a. 地球“吸”地面上物体b. 两光滑铅块压紧后“吸”住c. 两船并行相“吸”碰撞d. 梳头后的梳子会“吸”头发【答案】c【解析】【分析】【详解】龙卷风将物体“吸”起卷入空中，实质上是被大气压压进去的；地球“吸”地面上物体是由地球的引力作用；两船并行相“吸”碰撞是由于大气压的作用；梳头后的梳子会“吸”头发属于摩擦起电现象；故应选c8. 公交车上安装有拉环，避免乘

27、客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是( )a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】人与车及车上的拉环开始水平向右匀速运动，三者处于相对静止状态，急刹车时，车受到摩擦减速运动，拉环与人上身由于惯性将保持相对向右运动，故选项b图中的情景符合题意。故选b。9. 如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是( ) a. 两者体积相等，水的质量较小b. 两者体积相等，水的质量较大c. 两者体积不相等，但是质量相

28、等d. 两者体积不相等，质量也不相等【答案】a【解析】图中浸没在水中的金属球排开水的体积等于金属球的体积，但金属球的密度大于水的密度，可得水的质量小于金属球的质量，选项a关系正确，选项bcd关系错误；答案选a10. 两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力f1和f2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，下列关系正确的是（）a. p1=p2，f1=f2b. p1p2，f1f2c. p1p2，f1=f2d. p1p2，f1f2【答案】c【解析】

29、【分析】【详解】容器内装有质量和深度均相同的液体，由图可知v1v2根据=可知12由p=液gh可知p1p2容器质量相同，内装液体的质量相同，则容器对桌面的压力相等，又容器材料相同，所以容器与桌面间的摩擦力相等，又在水平方向拉力f1和f2的作用下沿桌面做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，则f1=f2。故选c。11. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，o点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到a位置（已知ao=ob），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）a. 小球从a运动到o的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大b. 小球从o运动到

30、b的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小c. 小球运动到b点时将停止运动并保持静止d. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变【答案】a【解析】【分析】(1)小球从a运动到o的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大；(2)小球从o运动到b的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小；(3)小球运动到b点时，由于动能转化为弹性势能，直到速度为零，因此会停止运动但不会保持静止；(4)小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的。【详解】a小球从a运动到o的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此

31、时小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故a正确；b小球从o运动到b的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，故b错误；c小球运动到b点时，由于动能转化为弹性势能，直到速度为零，因此会停止运动，但是由于弹簧恢复原状所以不会保持静止，故c错误；d小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的，故d错误。故选a。12. 如图所示，用 f10n 的水平推力将重为 5n 的物体压在竖直墙上并保持静止，在逐步减小压力的过程中，下列可能正确表示物体所受到的摩擦力 f 与推力 f 关系的物理图象是a. b. c. d. 【答案】b【解析】用水平力将物体压

32、在竖直墙壁上，物体受到的摩擦力与物体的重力是一对平衡力，故静止时摩擦力的大小等于物体重力，当压力f逐渐减小时，刚开始一段时间物体静止，摩擦力大小不变，当物体开始下滑后，f减小过程中，f随之减小，最后没有压力时，摩擦力f也为零答案选b二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分） 13. 天气炎热时多喝水有益于身体健康如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的_是一对平衡力，此力的方向_（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_（选填“增大”或“减小”）摩擦（3）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后

33、迅速倒出，再马上盖紧瓶盖一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是瓶子受到了_的作用产生的效果【答案】（1）重力 竖直向下 （2）增大 （3）大气压强【解析】试题分析：（1）同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子“静止”则在竖直方向上受力平衡，竖直向下的重力和竖直向上的手与瓶子的摩擦力是一对平衡力（2）滑到摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，瓶盖上有一道道条纹，其目的增大接触面的粗糙程度增大摩擦（3）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，瓶内的气体受热膨胀跑出去了，马上盖紧瓶盖后，瓶内大气压减小，外界大气压强将矿泉水瓶压瘪了【考点定位】受力方向 增大摩擦 大气压14.

34、 如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（水酒精），混合前容器底部受到液体的压强为p1把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发）总体积会_（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明了_，此时容器底部受到液体的压强为p2，则p1_p2（选填“小于”、“等于”或“大于”）【答案】 (1). 变小 (2). 分子间有空隙 (3). 等于【解析】水与酒精混合后，总体积变小，说明分子间存在间隙，因容器底部受到的压强等于压力与面积之比，而压力大小等于液体重力，重力大小不变，容器底面积大小不变，故容器底部受到押题的压强大小不变15. 如图所示，实心长方体a和b放在水平地面上，高度之比hahb=21，

35、底面积之比sasb=23，它们对地面的压强相等，则它们的密度之比=_；它们对地面的压力之比fafb=_【答案】1：2；2：3【解析】【分析】【详解】因为pgh，所以长方体密度之比为a：b：；因为p，所以长方体对地面的压力之比为fa：fbpsa：psbsa：sb2：316. 小明利用气球做了几个物理小实验 （1）图甲中两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准a点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_（选填“分开”或“合拢”），这是气体流速越大，压强越_；（2）如图乙所示，将一根细线穿过管子，并水平拉直松开封气球口的夹子，气球将会向_右（选填“左”或“右”）运动；使气球运动的力的施力物体是_空气；此

36、现象不能说明_a力是物体对物体的作用b力的作用是相互的c力可以使物体发生形变d力可以改变物体的运动状态（3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为_带电体吸引轻小物体，移开气球，发现易拉罐由于_仍能继续向前滚动【答案】 (1). 分开 (2). 小 (3). 右 (4). 喷出的气体 (5). c (6). 带电体吸引轻小物体 (7). 惯性【解析】流体压强特点：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，故对准a点垂直纸面方向用力吹气，a点压强减小，球将向a点靠拢，即两球分开；由于力的作用是相互的，故松开气球口的夹子，气球内气体向左喷出，气球

37、受到气体向右的作用力，气球向右运动，此时使气球运动的力的施力物体是喷出的气体；此现象说明力是物体（气体）对物体（气球）的作用，力的作用是相互的，力可以改变物体运动状态（气球由静止变为运动），不能说明力可以使物体发生形变17. 在学习了压强的知识之后，善于观察的小明思考了以下问题：一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上如图甲，然后反过来倒立在桌面上如图乙，橙汁对杯底的压强将_，橙汁对杯底的压力将_，杯子对桌面的压强将_，杯子对桌面的压力将_（以上选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】 (1). 变小 (2). 变大 (3). 变小 (4). 不变【解析】液体压强与液体密度和液体深度有关，在

38、液体密度相同时，深度越深，液体压强越大啊，故图中液体为同种液体密度相同，甲图的深度大于乙图深度，故由甲变到乙的过程后压强将变小；因甲图液体对底部压力小于液体重力，乙图中液体对容器底部压力大于液体重力，而两图液体重力相等，故由甲图到乙图后，液体对容器底部的压力变大，杯子对桌面的压强为固体压强，即压力大小不变，甲的受力面积小于乙的受力面积，故由甲到乙后，杯子对桌面的压强将减小，杯子对桌面的压力将不变18. 2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬

39、停（1）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明_（2）当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将如何变化？ _（3）若飞艇的气囊体积为3104m3， 则飞艇在平流层受到的浮力约为_ n（平流层空气密度取0.06kg/m3，g取10n/kg）【答案】 (1). 力的作用是相互的 (2). 变大 (3). 1.8104【解析】因飞艇悬停时，推进器将空气推向后，空气对飞艇施加一个向前的推力，说明力的作用是相互的；大气压随高度的增加而减小，故当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将变大，f浮=gv=0.06kg/m310n/kg3104m3=1.8104n.19. 飞机的升力主

40、要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强_上方空气的压强飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即fkv2 (其中k为常量) 总质量为m的飞机（不计飞行时的油耗）以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力f_(用字母表示)，飞机受到的升力n_(用字母表示)【答案】大于；ka2；mg【解析】试题分析：（1）飞机机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，机翼在压强差的作用下，受到升力作用；（2）飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力f与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向

41、上的升力作用，这两个力也是平衡力解：（1）如图，在相同是时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小；上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大；所以机翼下方的气流对机翼的压强大于机翼上方的气流对机翼的压强（2）飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，即f=f=kv2=ka2；竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力，两个力是平衡力，大小相等，重力是mg，升力n=g=mg故答案为大于；ka2；mg三、解答题（本题共9小题，共50 分，解答27、28 题时应有公式和解题过程）20. 如

42、图所示，物体a静止在斜面上，作出a受到的重力和a对斜面压力的示意图（ ）【答案】【解析】【分析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点，然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可【详解】过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为g；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为f，如图所示：21. 如图所示，作出小球在水中静止时所受力的示意图 【答案】【解析】在水中静止悬

43、浮的小球受到两个力的作用，重力和浮力，重力的方向竖直向下的，浮力的方向是竖直向上的作图如图所示：22. 如图所示，有一个10n的小球放在墙角，请作出小球所受支持力的示意图（ ）【答案】【解析】重为10n的物体受到水平面的支持力大小等于物体的重力大小，其作用点等效在物体重心，作图如图所示：23. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究

44、_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：_ （5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_（选填“能”或“不能”）（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验其主要原因是_，请你为小丽的探究方案提一个改进意见：_【答案】 (1).

45、相反 (2). 钩码个数 (3). 不能 (4). 不在同一直线上的两个力是否能平衡 (5). 将卡片剪断，看卡片是否能平衡 (6). 换用轻质卡片 (7). 能 (8). 木块在水平方向受到摩擦力的影响 (9). 用小车来代替木块【解析】探究二力平衡条件时，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，即两力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲

46、所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪开两半，看卡片是否能平衡当卡片静止时，当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），是因为卡片的重力太大，不能忽略重力对实验的影响，若要得到科学的结论就要减小其他因素对实验的影响，所以改进措施是换用轻质卡片小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），忽略卡片重力，小明能用该装置进行实验同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验其主要原因是木块在水平方向上受到摩擦力的作用，对实验产生了较大的影响，若想减小摩擦，则用小车来代替木块进行

47、实验24. 估测大气压值的装置如图所示，器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺等（1）观察注射器，读出注射器的容积v=20ml（2）用刻度尺测出_，记为 l=10cm（3）把注射器的活塞推至注射器筒的底部，目的是_，然后封住注射器的小孔（4）水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数 f=22n，即等于大气对活塞的压力（5）则大气压的值p=_（写出表达式），带入数据求得结果为_pa（6）根据计算结果进行误差分析，可能是_ 橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；弹簧测力计的示数没有读准，读数偏小【答案】 (1). 注射器全部刻度的长度 (2).

48、排尽注射器中空气 (3). (4). 1.1105 (5). 【解析】【分析】【详解】试题分析：（1）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充本实验的原理是：先排出注射器内的空气，这样在往外拉活塞时，由于外界大气压的作用，要拉动活塞需要很大的力，这个力的大小为f=p大气s，故测出注射器的有效长度，利用读出的体积v求出活塞横截面积s和拉动时的拉力f，就可求出大气压强的值（2）实验中要排出注射器内的空气，这样在拉动活塞时，注射器内部会接近于真空，这样才能测出大气的压力（3）注射器内的空气没有排尽和拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦都会影响拉力的大小，并结合压强的计算公式分析出测量值与真实值之间的差异解：（

49、1）实验前首先要观察注射器，注射器筒所标的容积，记为v（2）刻度尺的作用是量出注射器筒所有刻度的长度，记为l（3）把注射器的活塞推至注射器的底部，并封住注射器的小孔，此操作的目的是排尽空气，保证装置的气密性（4）水平向右缓慢拉动注射器，活塞受到的作用力为弹簧测力计的拉力和大气对活塞的压力，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数f即为大气对活塞的压力f（5）注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积v，得出活塞的面积，估测的大气压的表达式为：（6）在实验过程中，如果橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，则测量出来的大气压总是比实际值要小若注射器活塞与内壁间摩擦太大，

50、则弹簧测力计的示数f增大，由压强公式可知，将导致测得的大气压强值偏大，弹簧测力计的示数没有读准，读数偏小，由压强公式可知，将导致测得的大气压强值偏小故答案为（2）注射器全部刻度的长度；（3）排尽注射器中空气；（5）；1.1105；（6）25. 如图是研究“滑动摩擦力”的实验。(1)小金用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小_（填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数。(2)小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为_n。(3)为解决上述问题，小王对实验装置进行了如

51、图丙的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧秤示数，此时木块受到的滑动摩擦力大小_（填等于、不等于）弹簧秤示数。(4)实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：_。【答案】 (1). 等于 (2). 2.2 (3). 等于 (4). 见解析【解析】【分析】【详解】(1)1木块做匀速直线运动，属于平衡状态，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件知滑动摩擦力大小等于拉力等于弹簧测力计的示数，大小为2.2n。(2)2小王在用同一装置重做小金的实验，因为压力大小和接触面的粗燥程度都不变，滑动摩擦力

52、大小不变，为2.2n。(3)3如图丙所示的改进，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(4)4例如：从同一斜面同一高度滑下的物块，通过比较在不同粗糙程度的水平面上滑动距离的长短，比较滑动摩擦力的大小。板刷滑动时通过比较刷毛弯曲的程度，比较滑动摩擦力的大小。26. 通过学习，同学们知道了液体压强特点在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它区别开？ （1）当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图（a）所示的情景出现这种情况原因是：u形管左支管液面上方的气压_大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；调节方法是：_（2）小明再作图（b）所示的检查当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现u形管两边液柱高度几乎不变化出现这种情况原因是：_（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示他发现图（d）中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水你认为，小明结论是_（选填“可靠的”或“不可靠的”）；简