物质构成的奥秘复习课教案 说课稿 教学反思

1、课题第四单元物质构成的奥秘课型复习课编 写张 宏修 订张廷国教学目标知识与技能1认识物质的构成的微粒性，理解有关物质构成的微观概念，知道原子构成及各粒子数的等量关系，了解原子结构与元素化学性质的关系，初步认识元素周期表。2.了解元素符号化学式及其表示的意义，梳理辨析元素、原子、分子物质间的关系。3.能用化学式表示某些常见物质的组成，把握化合价、化学式之间的相互关系。4.利用相对原子质量及相对分子质量进行物质组成的简单计算过程与方法通过对所学知识的复习深化，培养学生的逻辑推理思辨计算能力，了解研究化学问题的基本思路与方法。情感态度与价值观1.通过探究学习，培养学生善于合作，勇于探索、严谨求实的科

2、学态度2.通过合作交流培养合作交流能力，形成良好的学习习惯，培养科学精神教学重点1.原子的构成，离子的形成，元素符号及化学式2.知识结构的形成与完善教学难点核外电子排布、化合价教学流程设计问题与教学设计学案与导学设计教学问题最佳解决方案创设情景生成问题 如图是水分解示意图，你能从中获取哪些信息？（1）组成：水由_组成；（2）构成：水分子由_构成，1个水分子由_构成；（3）变化：化学变化中_可分，_不可分；（4）分类：水是_（单质或化合物）；从知识回顾进入本节内容复习要点回顾与交流知识点1： 原子的构成和离子的形成问题1原子的构成问题2：原子内微粒之间的电性及数量关系问题3；原子核外的电子是如何

3、运动的问题4：原子质量的评价知识点2：元素及元素周期表问题1：为什么要引入元素的定义，其本质是什么问题2：元素与原子分子离子的关系问题3：元素周期表的编排依据和结构认识知识点3化合价与化学式问题1：化合价的规则问题2：化合价规则应用【小组合议】学生把自我诊断阶段生成的问题在活动小组内讨论解决，并把自己拟定的知识框架在活动小组内展示，比较各自的优点和缺点，选出较好的一份在班内参评。【班级交流】把小组内不能解决的问题放在班内讨论，在教师的启发和鼓励下，尽量由学生自主解决。【信息共享】学生点评找出成功之处找出不足之处定位提升通过本课的学习，你有哪些收获？通过投影、板书展现这些知识间的关系 【板书设计

4、】 智能应用1. 构成物质的微粒例1 关于氧气和铁的构成，下列说法正确的是 （ ）a. 分别由氧元素、铁元素构成b. 分别由氧分子、铁原子构成c. 分别由氧原子、铁原子构成d. 分别由氧分子、铁分子的构成例2 在一定条件下，分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以得到氧气。说明这三种物质中含有 a.氧气b.氧分子c.氧元素d. 氧化物2. 微粒的构成例1 在下列微粒中，属于原子的有（用序号填空，下同） ，属于阳离子的有 ，属于阴离子的有 ，属于同种元素的有 。 1 2 34 5 6 通过以上各图可以总结出，原子和离子的区别在于： 例2 某微粒最外层有8个电子，该微粒 a. 一定是阳离子b

5、. 一定是阴离子c. 一定是稀有气体元素的原子d. 无法确定3. 化学式例1 蔗糖(c6h12o6)是生活中常用的甜味品，它是由 种元素组成，相对分子质量为 ，各种元素的质量比为 。例2 蛋白质是由多种氨基酸组成的，蛋白质中氮元素的平均分子质量分数为16%，通过计算回答下列问题：(1)蛋氨酸是氨基酸中的一种，化学式为c5h11o2ns，求蛋氨酸中氮元素的质量分数；(2)合格奶粉的质量标准为：每100克奶粉中含蛋白质约1.8g，现测得某奶粗含有蛋白质中氮元素的质量为0.5g，这种蛋白质是否合格。答案：(1)9.4%(2)不合格4. 化合价例1 有5种物质按下列顺序排列：x；cl2;hclo;kc

6、lo3;kclo4。根据它们这种排列的规律，x应该是 a. hclo3b. naclc. cl2o7d. cl2o3答案：b。分析：分子、原子、离子是微观概念形成物质时用“构成”表示，元素是宏观概念，形成物质时，用“组成”来表示，故a不正确。氧气由氧分子构成，铁由铁原子构成，故c、d不正确。答案：b。分析：物质是由元素组成的，不可能由物质组成。答案：c。习题：1. 下列物质是由分子、原子、离子构成的。铁由 构成，氯化钠由 构成，水由 构成，氧气由 构成。2. 日常生活中出现了“加铁酱油”、“高钙奶粉”、“加碘食盐”等商品，这里的铁、钙、氟是指 a. 元素b. 原子c. 分子d. 单质简析：原子

7、是不带电荷的微粒，核外电子数与核内电荷数相同，阳离子核外电子数少于核内质子数（即原子核的电荷数），阴离子核外电子数多于核内质子数（即原子核电荷数）。简析：微粒最外层有8个电子，趋于相对稳定状态，可能由金属元素的原子失去最外层电子形成，也可能由非金属元素得到电子而形成，也可能是稀有气体元素的原子，因此无法确定。习题：1. 区别元素的种类依据是 a. 原子核内的中子数b. 原子核内的质子数c. 原子核外的电子数d. 相对原子质量2. 下表中属于同一种元素的一组原子是 原子种类甲乙丙丁戊质子数66689中子数67888a. 甲、乙和丙b.丙、丁和戊c. 甲、丙和丁d.乙、丙和戊简析：从化学式知道，蔗

8、糖由c、h、o三种元素组成，每个蔗糖分子由6个c原子、12个h原子，6个氧原子构成。根据c、h、o三种元素的相对原子质量可以计算出蔗糖的相对分子质量以及c、h、o三种元素的质量比。简析：从题目中可以看出物质是以氯元素的化合价由低到高的顺序排列的，x、 物质习题：1. 高温超导物质(y2ba4cu6o13)，是以ymon、baco3和cuo为原料，经研磨烧结而成（此过程中，所有元素的化合价均保持不变）。高温超导物质(y2ba4cu6o13)由 种元素组成，其中y元素呈 价，ymon的化学式是 。答案：1. 四；+3； y2o3达标测试一.选择题：1.下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ）a滴水成

9、冰 b积沙成塔 c曾青得铁则化为铜 d铁杵磨成针2.下列各组物质中，都属于混合物的是（） a.海水、水银 b.不锈钢菜刀、铁矿石 c.干冰、冰水混合物 d.石墨、氧化铁3.物质的运动是永恒的。请你判断下列物质的运动不属于物理变化的是（）a用自来水制蒸馏水 b从空气中分离制氧气c晾干的咸菜表面出现食盐晶体 d菜刀保管不慎生成铁锈二.填空题：4.从宏观上看，水是由 和 两种元素组成的，这两种元素的质量比为 ；从微观上看，水是由 构成的，每一个水分子是由 和 构成的，水分子中氢原子和氧原子的个数比是 。 三.实验、简答题：5.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。 （1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 。 （2）实验（如下图中甲所示）：烧杯b中的现是 ；产生这一现象的原因是 。滴有酚酞试液的蒸馏水浓氨水乙甲滴有酚酞试液的蒸馏水浓氨水（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如上图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，理由是 作业设计1、用化学用语表示：（1）磷元素 （2）3个铁离子