大班语言综合活动-温暖大家庭

1、大班语言综合活动-温暖大家庭语言综合活动：温暖大家庭执教：常州市北环幼儿园 王静设计意图：在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹 丹谈到关于 家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情， 那神情让我 感到她内心的骄傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此，我设计了这节温暖大家庭的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自 己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样开心的事和难过 的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿大胆、 清楚的表达自己的想法和感 受，发展幼儿表达能力和思维能力。本次活动适合大班上学期。目标：1、通过各种活动，

2、使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。3、体验关心、帮助别人的快乐情感。准备：物质:1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片（T）经验：观察周围生活人们是怎样关心的过程:一、音乐游戏办家家T:小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。T:我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？T小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。二、帮孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快乐的气氛。（唱1、T:我们都有一个小家，还有

3、一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原来我们 幼儿园也是一个大家庭，老师就象（妈妈），你们都是老师的宝宝。今天在幼儿 园这个大家庭里有两位宝宝要过生日， 还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？ 生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们）那你们想对他们说些什么呢？3、T:你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们 生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园里除了老师还有谁会关 心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在 关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！4、T:在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心， 互相帮助过着幸福生活。

4、三、看T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。1、T :我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有 一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。2、T:在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看PTT oT:你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。4、献爱心

5、活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。1、T:在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？（讨论）把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱 心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱 心，变得更加温暖！3、结束游戏。建议：本活动可以分三次教学风中之叶（语言）一、活动目标：1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2、学习运用各种感官进行有趣的描述。3、在

6、游戏中发挥想象，创编儿歌落叶飘。二、活动准备：1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。三、活动过程：1、游戏：捡落叶”（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的 -）2、游戏：风中之叶”（1）幼儿围坐在 草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。

7、风越来越大，叶子也 飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不 动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有 不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来， 最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。（2） 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请 叶子”（幼儿）随着乐曲 飘离树枝”, 到处 飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、游戏：树叶找家”（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在 干什么。4、游戏：叶子宝宝与树妈妈”师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈 妈，好吗。幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。四.活动反思：整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行