2019年四川省成都市高考生物二诊试卷

1、2019 年四川省成都市高考生物二诊试卷副标题题号一二总分得分一、单选题（本大题共6 小题，共36.0 分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A. 动物细胞没有原生质层，不能发生渗透作用B. 动物细胞都有呼吸酶，能分解有机物释放能量C. 植物根尖细胞没有叶绿体，不能发生能量的转换D. 植物细胞间都有胞间连丝，细胞膜上没有受体蛋白2.艾滋病是由免疫缺陷病毒 （ HIV ）感染引起的， 死亡率极高。 下列叙述正确的是 （）A. HIV 的遗传物质会直接整合到宿主细胞的染色体中B. 合成 HIV 蛋白质的遗传信息是由宿主细胞提供的C. 感染 HIV 后的机体没有免疫应答不能产生特异抗体D

2、. 艾滋病人的直接死因是多种病原体感染或恶性肿瘤3.同位素标记法是生物科学研究中常用的方法。下列叙述错误的是（）A. 用 C 标记的 CO2 供给小球藻进行光合作用可证明碳的转化途径3B. 将 H 标记的亮氨酸注射到胰腺腺泡细胞中可证明生物膜间有联系C. 用 14C 或 18O 标记的噬菌体分别侵染细菌可证明DNA 是遗传物质D. 将 15N 标记的细菌转移到14N 的培养液中可证明DNA 的复制方式4.在生物体内，控制tRNA 合成的基因经过转录生成tRNA 前体， tRNA 前体经过核糖核酸酶P 的剪切加工才能成为成熟的tRNA 据此分析，核糖核酸酶P（）A. 能够催化 tRNA 基因的转

3、录B. 通过破坏氢键剪切前体RNAC. 可能存在于细胞核或某些细胞器中D. 可对双链 DNA 分子进行剪切和加工5.胃粘膜壁细胞的细胞膜上存在的H+-K + -ATP 酶是一种质子泵， 它能催化 ATP 水解，在将细胞外的K +泵入细胞内的同时，也将细胞内的H+ 泵出，从而维持胃液的酸性环境。下列叙述错误的是（）A. 该质子泵运输 H+ 和 K + 的方式都是主动运输B. 该质子泵能促使 ATP 分子的高能磷酸键断裂C. 使用质子泵抑制剂可以抑制胃酸的过量分泌D. 胃液 pH 的大小与胃腔内的 K +浓度成正相关6.如图甲、 乙两个家族中的遗传病分别由一对等位基因控制，两个家族中的致病基因均可

4、独致病，和 均不含有对方家族的致病基因。据图分析，甲、乙两个家族中的致病基因（）第1页，共 14页A. 既可能都是隐性致病基因，也可能都是显性致病基因B. 既可能都位于常染色体上，也可能都位于X 染色体上C. 既可能位于同一条染色体上，也可能位于不同的染色体上D. 既可能在一对同源染色体上，也可能在两对非同源染色体上二、探究题（本大题共6 小题，共59.0 分）7. 某科研小组通过实验探究不同镉浓度对植物叶片中叶绿素含量的影响，结果如表。回答下列问题：组别对照组低浓度隔组高浓度隔组总叶绿素含量 /（ mg?g-1） 3.5373.3420.853叶绿素 a/b（比值）3.9753.8787.2

5、46（ 1）为得到表中的有关数据，研究人员可以利用无水乙醇提取叶片中的色素，这种方法提取色素的原理是 _，提取色素时加入适量碳酸钙的目的是_。分析上表实验结果，可以得出的实验结论有：_ 。（ 2）该科研小组进一步研究发现，高浓度镉组叶片中的蛋白质含量明显下降，据此推测，高浓度镉组植物光合速率明显降低的原因是_ 。8.群落交错区是指两个或多个群落之间的过渡区域。在不同群落的交错区内，单位面积内的生物种类比相邻群落有所增加，生态学上把这种现象称为“边缘效应”。回答下列问题：（ 1）群落是指同一时间内聚集在一定区域中的 _集合。若要研究群落交错区的特殊性，往往需要研究 _、 _等群落水平上的问题。（

6、 2）群落交错区的光照、土壤、水分等环境条件与周边群落相近但又有所不同，据此分析该区域出现“边缘效应”的主要原因是_。9.高等动物性腺分泌活动的调节机制与甲状腺分泌的调节机制相类似，其过程如图所示，图中代表有关激素，I、 代表相关生理作用过程。回答下列问题：（ 1）分析图示可知，激素的分泌既存在分级调节，也存在着_ 调节机制，这种调节机制的生理意义是_。（ 2）卵巢产生的雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵，但在生产实践中，为促进雌性动物多排卵，通常并不直接使用雌激素，原因是_。（ 3）下丘脑和垂体之间存在神经联系和体液联系。若要验证下丘脑调节垂体分泌激素的方式不是神经调节，可利用小白鼠进行

7、实验，实验思路是_。10. 某雌雄同株植物的花色有红花和白花两种表现型， 该性状受多对等位基因 （等位基因可依次用 A/a， B/b， C 表示）控制。某研究小组将两株红花植株杂交，发现子代红花植株与白花植株的比例为13： 3，对该遗传现象的解释，研究小组做出了两第2页，共 14页种不同的假设。回答下列问题：（ 1）假设一：该植物的花色由两对独立遗传的等位基因控制。为了证明此假设是否正确，有人将基因型为 Aabb 的植株与基因型为 aaBb 的植株杂交， 所得子一代的表现型及其比例是红花植株： 白花植株 =3：1该实验结果 _（填“能”或“不能”）证明假设一是正确的，原因是_。（ 2）假设二：

8、该植物的花色受三对独立遗传的等位基因控制，且只有三对基因均含显性基因的植株才开白花。 根据该假设推测， 若其中一个亲本的基因型为AaBbcc ，另一亲本的基因型应为_，子代中白花植株的基因型应为_；将子代中的某一白花植株进行自交，产生的后代中，红花植株与白花植株的比例是_ 。11.乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖在工业生产中具有重要价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如图。回答下列问题：（ 1）筛选产乳糖酶的微生物L 时，培养基中的唯一碳源应该是_，在实验室培养微生物L 时，一方面需要为L 提供合适的营养和环境条件，另一方面需要_，以获得纯净的培养物。（ 2）将微生物 L 研磨破碎得到提取液后

9、，可采用凝胶色谱法分离纯化其中的乳糖酶分离过程中， 比乳糖酶相对分子质量小的蛋白质，在凝胶中的移动速度比乳糖酶_（填“快”或“慢”），原因是_。（ 3）工业生产中， 若要将乳糖酶固定化， 一般 _（填“适宜”或“不适宜”）采用包埋法原因是 _，与使用游离酶相比， 工业生产中使用固定化酶的优点是_。12.现代生物科技在医学领域有着广阔的应用前景，器官移植已经逐渐应用于临床实践。回答下列问题：（ 1）人体器官移植面临的主要问题之一是免疫排斥。目前临床上提高器官移植成活率的主要措施是使用_，如类固醇、 环孢霉素A 等，这些药物可使免疫系统中的 _淋巴细胞增殖受阻。（ 2）哺乳动物的胚胎干细胞可简称为

10、EK 细胞。 EK 细胞可从 _中分离出来，这类细胞在功能上具有的最大特点是_ 。通过对患者的EK 细胞进行 _，可培育出特定人造组织器官，进而解决免疫排斥问题。（ 3）人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植但小型猪器官细胞表面的某些抗原仍可引起免疫排斥， 科学家利用基因工程将某些调节因子导入小型猪基因组中，以期达到的目的是 _。该过程中的目的基因可以从cDNA 文库中获取，cDNA 文库的构建方法是_。第3页，共 14页答案和解析1.【答案】 B【解析】解：A 、动物细胞没有原生 质层，但其细胞膜具有 选择透过性，也能发生渗透作用，A 错误；B、动物细胞都有呼吸 酶，能分解有机物释放

11、能量，B 正确；C、植物根尖细胞没有叶 绿体，但含有线粒体，因此能发生能量转换，即将有机物中化学能 转化为热能和 ATP 中化学能，C 错误；D、植物细胞间不都有胞 间连丝，如低等植物细胞没有胞 间连丝，D 错误 。故选：B。1、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触 传递信息；（3）通过细胞通道来 传递信息，如高等植物 细胞之间通过胞间连丝。2、能量转换器包括线粒体和叶 绿体，其中线粒体能将有机物中化学能转化为热能和 ATP 中化学能，叶绿体能将光能 转化为化学能。3、植物细胞的原生 质层和动物细胞的细胞膜都具有 选择透过性。本题考查细 胞结

12、构和功能，要求考生 识记细 胞中各种 细胞器的结 构、分布和功能；识记细胞膜的功能，掌握细胞间进行信息交流的方式，能 结合所学的知识准确答题。2.【答案】 D【解析】解：A 、HIV 通过逆转录合成 DNA ，然后整合到宿主细胞的染色体中， A 错误；B、合成 HIV 蛋白质的遗传信息是由自己的 遗传物质提供的，B 错误；C、感染 HIV 后的机体机体只保留了少部分体液免疫，可以产生少量特异抗体，C 错误；D、艾滋病的直接死因是多种病原体感染或恶性肿瘤，D 正确。第4页，共 14页故选：D。关于 “艾滋病 ”，可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷 综合征（AIDS ），

13、其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV ），是逆转录病毒。（2）艾滋病的致病原理：HIV 病毒进入人体后，与人体的 T 淋巴细胞结合，破坏 T 淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系 统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。本题考查艾滋病的致病原理及流行和预防，要求考生识记艾滋病的 传播途径，明确艾滋病的免疫 调节机制。3.【答案】 C【解析】解：A 、用 C 标记的 CO2 供给小球藻进行光合作用可 证明碳的转化途径，即CO2C3 有机物，A 正确；B、用 3H 标记亮氨酸，研究胰腺细胞分泌蛋白的合成和运输，采用了同位素

14、示踪法，可证明生物膜 间有联系，B 正确；C、用32P或 35S标记的噬菌体分 别侵染细菌可证明 DNA 是遗传物质，C 错误；15 14 D、将 N 标记的细菌转移到 N 的培养液中，可证明 DNA 分子半保留复制方式，D 正确。放射性同位素 标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35S 标记噬菌体的蛋白 质外壳，用 32P 标记噬菌体的 DNA ，分别侵染细菌，最终证明 DNA 是遗传物质；（2）用3H 标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；15（3） N 标记 DNA 分子，证明了 DNA 分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用 14C 标记 CO2，研究出碳原子在光合作用中的

15、 转移途径，即第5页，共 14页CO2C3 有机物；（5）鲁宾和卡门用 18O 标记水，证明光合作用所 释放的氧气全部来自于水。本题考查噬菌体侵染 细菌实验、细胞呼吸、分泌蛋白的合成与分泌等， 对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意 积累。4.【答案】 C【解析】解：A 、核糖核酸酶 P 能对 tRNA 前体进行剪切加工，不能催化 转录过程，催化转录过程中的酶是 RNA 聚合酶，A 错误；B、核糖核酸酶 P 能对 tRNA 前体进行剪切加工，其破坏的是磷酸二 酯键，不是氢键，B 错误；C、tRNA 主要在细胞核中形成

16、，此外线粒体和叶 绿体中也能形成，因此 对tRNA 前体进行加工的核糖核酸 酶 P 可能存在于 细胞核或某些 细胞器中，C 正确；D、酶具有专一性，核糖核酸酶能对 RNA 进行剪切和加工， D 错误 。故选：C。转录：（1）转录是指以 DNA 的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成 RNA 的过程。（2）场所：主要是细胞核，此外在线粒体和叶 绿体中也能 进行。（3）条件：模板：DNA 分子的一条 链；原料：四种核糖核苷酸（“U”代替 “T”与“A”配对，不含“T”）；酶：RNA 聚合酶；能量：ATP。（4）转录的产物：mRNA ，tRNA ，rRNA 。第6页，共 14页本题考查信息题，考

17、查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传 信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合题干信息准确判断各选项。5.【答案】 D【解析】解：A 、根据题干信息可知，该质子泵运输 H+和 K +的方式是主 动运输，A 正确；B、该质子泵能催化 ATP 水解，促使 ATP 分子的高能磷酸 键断裂，B 正确；C、使用质子泵抑制剂可以抑制 H+泵出胃粘膜壁 细胞，从而抑制胃酸的 过量分泌，C 正确；+D、胃液 pH 的大小与胃腔内的K 浓度成负相关，D 错误 。题意分析：胃粘膜壁细胞的细胞膜上存在的 H+-K +-ATP 酶是一种质子泵，它能催化 ATP 水解，在将细胞外的 K +泵入细胞内

18、的同 时，也将细胞内的 H+泵出，说明 K+泵入细胞和 H+泵出细胞都是主 动运输。本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知 识点和分析 题意的能力，难度适中。6.【答案】 D【解析】解：A 、根据以上分析，说明甲病为隐性遗传病，乙病为常染色体 隐性遗传病，因此甲、乙两种病的致病基因均不是显性致病基因， A 错误；B、甲病致病基因既可能位于常染色体上，也可能位于 X 染色体上，而乙病致病基因位于常染色体上， B 错误；C、根据题意，II-2 与 II-3 均不含有 对方家族的致病基因， 说明甲病和乙病的致病基因不可能位于同一条染色体上，C 错误 ；D、控制甲病和乙病的等位基因既可能

19、在一对同源染色体上，也可能在两 对非同源染色体上， D 正确。故选：D。第7页，共 14页分析系谱图：图中 -1 号 -2 表现正常，生了一个患病的儿子 -2，说明甲病为隐性遗传病，既可能位于常染色体上，也可能位于X 染色体上。图中 -3 号 -4 表现正常，生了一个患病的儿子 -6 和患病女儿 -3，说明乙病 为常染色体隐性遗传病。本题考查了遗传病类型的判断，需要掌握常 见的概念和判断方法。7.防止色素被破坏镉浓度越高，降低叶绿素含量的效【答案】 无水乙醇能溶解色素果越明显； 不同浓度的镉对叶绿素a 和 b 的影响不同高浓度镉可能降低细胞中酶的含量，进而影响叶绿素的合成及其他酶促反应的进行【

20、解析】解：（1）可以利用无水乙醇提取叶片中的色素， 这种方法提取色素的原理是：无水乙醇能溶解色素，提取色素 时加入适量碳酸 钙的目的是：防止色素被破坏。分析上表实验结果，可以得出的实验结论 有：镉浓度越高，降低叶绿素含量的效果越明 显；不同浓度的镉对叶绿素 a和 b 的影响不同。（2）科研小组进一步研究 发现，高浓度镉组叶片中的蛋白 质含量明显下降，据此推测，高浓度镉组植物光合速率明 显降低的原因是：高浓度镉可能降低 细胞中酶的含量，进而影响叶 绿素的合成及其他 酶促反应的进行。故答案为：（1）无水乙醇能溶解色素 防止色素被破坏 镉浓 度越高，降低叶 绿 素含量的效果越明 显；不同浓度的镉对叶

21、绿素 a 和 b 的影响不同（2）高浓度镉可能降低 细胞中酶的含量，进而影响叶 绿素的合成及其他 酶促反应的进行1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能 够溶解在有机溶 剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。2、色素分离原理：叶绿体中的色素在 层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随 层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶 绿体中不同的色素分离开来第8页，共 14页3、分析表格数据可知：镉浓度越高，总叶绿素含量越低；不同浓度的镉对叶绿素 a 和 b 的影响不同。本题考查了叶绿体中色素的提取和分离原理、考 查考生分析表格数据， 获取信息的

22、能力，难度适中。8.【答案】 各种生物种群 物种组成 空间结构（或种间关系、群落演替等） 复杂的环境条件使植物种类更加丰富，从而为更多的动物提供食物和栖息空间【解析】解：（1）群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群集合。若要研究群落交 错区的特殊性，往往需要研究物种 组成、空间结构（或种间关系、群落演替等）群落水平上的 问题。（2）群落交错区的光照、土壤、水分等环境条件与周 边群落相近但又有所不同，据此分析 该区域出现“边缘效应”的主要原因是复 杂的环境条件使植物种 类更加丰富，从而为更多的动物提供食物和栖息空 间。故答案为：（1）各种生物种群物种组成空间结构（或种间关系、群落演替等

23、）（2）复杂的环境条件使植物种 类更加丰富，从而为更多的动物提供食物和栖息空间群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。群落水平上研究的 问题 ：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平 结构）、种间关系、群落演替等。此题主要考查的是群落的 结构特征等相关知 识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。9.【答案】 反馈维持体内相关激素含量的相对稳定大量雌激素会使 过程的抑制作用增强， 激素的分泌量过少导致性腺功能减退切断下丘脑与垂体间的神经联系，一段时间后检测小白鼠血液中激素的含量【解析】解：（1）分析图示可知，激素 的分泌既存在分 级调节，也存在着反馈调节机制，这种调节机制的生理意

24、义是维持体内相关激素含量的相对稳定。（2）生产实践中，为促进雌性动物多排卵，通常并不直接使用雌激素，而是用第9页，共 14页促性腺激素，原因是大量雌激素会使过程的抑制作用增 强，激素 的分泌量过少导致性腺功能减退。（3）若要验证下丘脑调节垂体分泌激素 的方式不是神 经调节，可利用小白鼠进行实验，实验思路是：切断下丘脑与垂体间的神经联系，一段时间后检测小白鼠血液中激素 的含量，若激素 的含量减少，说明受神经调节，若激素 的含量不 变，说明下丘脑调节垂体分泌激素 的方式不是神 经调节。故答案为：（1）反馈 维持体内相关激素含量的相 对稳定（2）大量雌激素会使 过程的抑制作用增 强，激素 的分泌量

25、过少导致性腺功能减退（3）切断下丘脑与垂体间的神经联系，一段时间后检测小白鼠血液中激素 的含量性激素分泌的 调节：下丘脑通过释放促性腺激素 释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促 进性腺的活 动，合成和释放性激素，而在正常情况下性激素要维持在一定 浓度内，不能持续升高。当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反 馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活 动，这样激素就可以 维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。题干示意图中， 表示促性腺激素 释放激素， 表示促性腺激素， 表示性激素。I、代表负反馈调节 。本题借助于性激素分分泌 调节，考查性激素分泌的 过程、性激素的作用，还考查人

26、体特异性免疫等知 识点，意在考查学生对基础知识的理解，识图能力和形成系 统的知识网络结构的能力。难度适中。10.这两对基因无论是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，【答案】不能杂交的结果都是3：1 AabbCc 或 aaBbCc AABbCc 、AaBbCc 或 AabBCc 、AaBbCc 7：9 或 37：27【解析】解：（1）根据题意，假设该植物的花色由两 对独立遗传的等位基因控制，Aabb aaBb 1AaBb：1Aabb：1aaBb：1aabb=（1AaBb+1Aabb 或 1aaBb+1aabb）：第10 页，共 14页1aaBb 或 Aabb=红花植株：白花植株 =3：1

27、如果 A/a 和 B/b 基因分别位于两对染色体上，Aabb 与 aaBb 个体杂交会出现 3：1 的性状分离比；如果 A/a 和 B/b基因位于同一 对染色体上，Aabb 与 aaBb 个体杂交也会出 现 3：1 的性状分离比，故不能证明 A/a 和 B/b 基因符合自由 组合定律。（2）根据题意分析可知：由于非等位基因 间独立遗传，遵循基因的自由组合定律，基因型为A_B_C_ 开白花，其余基因型开红红杂交，子代花。两株 花植株红花植株与白花植株的比例 为 13：3，A_B_C_ 占，相当于两对等位基因 杂合自交分离比。若其中一个亲本的基因型为则为A_AaBbcc， 子代基因型B_ C_或A

28、_ B_C _，故另一亲本的基因型 应为 AabbCc 或aaBbCc，子代中白花植株的基因型应为 AABbCc 、AaBbCc 或 AaBBCc 、AaBbCc若子代中白花植株AABbCc进产行自交， 生的后代中 AABbCcAABbCc1A_B_C_=红）： =7：9；若A_B_C_ ， 花植株与白花植株的比例是（ 1-子代中白花植株AaBbCc进产A_行自交， 生的后代中 AaBbCcAaBbCcB_C_=A_B_C_ ，红花植株与白花植株的比例是（ 1-）： =37：27。故答案为：（1）不能 这两对基因无 论是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，杂交的结果都是 3：1（2）A

29、abbCc 或 aaBbCcAABbCc 、AaBbCc 或 AabBCc、AaBbCc7：9 或 37：27将两株红花植株杂交，发现子代红花植株与白花植株的比例为 13：3，符合 9：3：3：1 的变形，说明花色受两 对等位基因控制，符合基因的自由 组合定律，只有当 A 基因存在 B 基因不存在或当 B 基因存在 A 基因不存在 为 白花，即 A_bb或 aaB_为白花，其余为红花，推测双亲的基因型是 AAbb aaBB 或 aaBBAAbb 。第11 页，共 14页本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的 实质，把握分离定律和自由组合定律之 间的关系，学会应用分离定律解答自由 组合

30、问题。11.【答案】 乳糖防止杂菌污染慢相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道， 移动速度较慢不适宜酶分子很小， 容易从包埋物中漏出酶不易失活， 可以重复用，能提高产品质量【解析】解：（1）筛选产乳糖酶的微生物 时应该用以乳糖 为唯一碳源的培养基；在实验室培养微生物L 时，一方面需要为 L 提供合适的 营养和环境条件，另一方面需要防止 杂菌污染，以获得纯净的培养物。（2）将微生物 L 研磨破碎得到提取液后，可采用凝胶色谱法分离纯化其中的乳糖酶分离过程中，由于相对分子质量小的蛋白 质容易进入凝胶内部的通道，移动速度较慢，因此比乳糖酶相对分子质量小的蛋白 质，在凝胶中的移动速度比乳糖 酶慢。（3）由于酶分子很小，容易从包埋物中漏出，因此工 业生产中，将乳糖酶固定化一般不适宜采用包埋法；与使用游离 酶相比，工业生产中使用固定化 酶的优点是酶不易失活，可以重复用，能提高 产品质量。故答案为：（1）乳糖防止杂菌污染（2）慢相对分子质量小的蛋白 质容易进入凝胶内部的通道，移 动速度较慢（3）不适宜酶分子很小，容易从包埋物中漏出酶不易失活，可以重复用，能提高产品质量1、酶和细胞的固定方法和特