关爱学生记录表

1、 关 爱 过 程 通过与该生的交流，从情感上贴近她。学习上关 心她，使该生慢慢地意识到贫困是暂时的，是可 以通过自己的努力改变的。该生也下意识地克服 自己的自卑心理，渐渐树立自信心。 二年3班 爱心老师：林奋（关工 委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2010. 12. 13 关爱内 容 学习上帮助提高 关爱学 生 学生姓名：林健宏 过 程 记 录 主 要 问 题 学习兴趣渐渐淡化，作业也不爱做，课中喜欢 与别的同学聊天，老师的批评当做 关 爱 过 程 1、及时找家长了解孩子的行为习惯，问问孩子 平时都在做些什么。 2、找该生谈话，让他知道老师非常关心他，常 在平时的课中暗示

2、他，尊重他，让良好的习惯成 为自觉的行为。 二年3班 爱心老师：林奋（关工 委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2011.3. 16 关爱内 容 学习上帮助提高 关爱学 生 学生姓名：高诗语 过 程 记 录 主 要 问 题 行为偏差，学习兴趣不浓，整个学习状态欠佳， 主要表现在：容易激发但难于维持，兴趣广泛但 难于集中，缺之稳定性，容易见异思迁，而不能 根据需要全面发 关 爱 过 程 1、丰富教学内容，满足孩子的好奇心与求知2、 组织丰富多彩的课外活动，特别是校园中的集体 活动。 委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2009. 11. 12 关爱内 容 学习

3、习惯改进 关爱学 生 学生姓名：林晨 过 程 记 录 主 要 问 题 学习习惯不好，主要表现为在课堂上随便乱讲 话，做一些小动作，易分神，画画也是随便应付， 学习不 关 爱 过 程 每节课在讲解重点知识的时候有意识地对 他们进行眼神暗示，在该生有一点进步时多肯定 与引导。对进步的作业进行张榜示范。 四年2班 爱心老师：郑桂芳（关工委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2009. 12. 16 关爱内 容 缓解考试焦虑 关爱学 生 陈仁杰 过 程 记 录 主 要 问 题 一讲考试就比较紧张，总怕自己考不好，结果 往往事与愿违，经常因为身体等原因，考试成绩 总是不理想，压 关 爱

4、过 程 进行心理辅导，引导该生放松情绪，平常做好准 备，考试尽力而为。成绩不能代表一个人的能力， 不必把成绩看得太重。 四年3班 爱心老师：郑桂芳（关工委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 2010.4. 25 间 关爱内 容 纠正不良行为 关爱学 生 鄢世民 过 程 记 录 主 要 问 题 抄袭别人的作业，自己不能及时完 关 爱 过 程 学习是自己的事，不能依赖别人。如果遇到不明 白的难题，可以请教同学或问老师，不能依靠抄 作业来骗老师，骗自己。 四年1班 爱心老师：郑桂芳（关工委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2009.11.30 关爱内 容 解决同龄人交往

5、与矛盾 关爱学 生 林洁 过 程 记 录 主 要 问 题 同学都不信任他，不和他交往，认为他很自私， 他很苦恼，不交他 关 让学生充分认识到自己行为中的一些不够的 爱 地方，能在以后的交往中注意与同学友好相处， 过 共同合作，同时教育其他同学热心帮助他改进。 程 六年3班 爱心老师：郭椿（关工委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2010.5.20 关爱内 容 养成良好的学习习惯 关爱学 生 张凌僮 过 程 记 录 主 要 问 题 上课不认真听讲，一直影响周围同学，讲话， 控制不 关 爱 过 程 听课要认真，多做一些力所能及的事情，尽量能 跟上同学的步伐，取得一定的进步。 三年3班 爱心老师：郭椿（关工委） 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2010.4. 12 关爱内 容 养成良好的学习习惯 关爱学 生 艾子鹏 过 程 记 录 主 要 问 题 考试时总是丢三落四，以至于发挥 关 爱 过 程 要做好物质准备，包括身体准备和应试所需物品 的准备，注意保证充足的营养和睡眠。考试前一 晚就把考试需要的东西准备好，避免第二天慌乱 忘带东西。 20102011学年关爱学生记录表 关爱时 间 2010.3. 16 关爱内 容 青春期问题 关爱学 生 贾淑芳 过 程 记 录 主 要 问 题 女儿经常夜不归宿，学习态度极不端正，作业敷 衍了事，常抄袭别