大班音乐教案《牧童短笛》含反思

1、大班音乐教案牧童短笛含反思大班音乐教案牧童短笛含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色，并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪，想象音乐作品中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式，知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品，激发对民族特色音乐作品的喜爱之情，快来看看幼儿园大班音乐牧童短笛含反思教案吧。幼儿园大班音乐教案：牧童短笛设计意图：钢琴曲牧童短笛是著名音乐教育家、作曲家贺绿汀创作的，这是一首带再现的单三部曲式。可让大班幼儿在欣赏的过程中听辨乐曲的A-B-A三段式结构，从而了解这种音乐结构的特点，提高对同类音乐作品的听

2、辨能力。活动目标：1、想象音乐作品中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。2、通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色，并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪。3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品，激发对民族特色音乐作品的喜爱之情。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图。2、各种打击乐器，录音机磁带。活动重点难点：1、重点：让幼儿听辨乐曲的A-B-A三段式结构，并用合适的打击乐来表现各段的情绪。2、难点：教幼儿听辨乐句，理解旋律中此起彼伏相呼应的特点。活动过程：1、音乐游戏什么

3、乐器在唱歌。师：什么乐器在唱歌？;幼儿则闭上眼睛，听老师选一种打击乐器，敲出xxx的节奏型，幼儿马上睁开看，边拍手边说：xx乐器在唱歌。;2、播放音乐牧童短笛，让幼儿听辨这首乐曲是什么乐器演奏出来的。师：请小朋友听听这首曲子，猜猜是什么乐器在唱歌？;3、向幼儿简单介绍钢琴曲牧童短笛的音乐背景。师：这首好听的钢琴曲名是牧童短笛，它描写的是我国美丽的江南地区，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景;。4、出示背景图，幼儿完整地欣赏音乐。5、分段欣赏。（1）听赏第一段音乐。师：我们先听这段音乐，想一想牧童这时在干什么？教师根据幼儿的描述，边操作木偶边进行小结：两位牧童倒骑在牛背上，两人你

4、一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。这段音乐是悠扬的，抒情的。（2）听赏第二段音乐。师：下面，我们来听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同？听了感觉怎样？想想牧童这时又在干什么呢？;教师根据幼儿的描述，操作木偶，小结：牧童这时从牛背上跳下来，高兴地在田间翻跟斗抓蝴蝶，这段音乐是欢快的，跳跃的。（3）听赏第三段音乐。师：下面请你们听第三段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的，这时牧童又在干什么？;教师根据幼儿的回答小结：这段音乐和第一段是相同的，这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。6、启发幼儿选择合

5、适的打击乐器为乐曲伴奏。师：你们觉得这首乐曲的各段用什么乐器来伴奏比较好呢？;7、为每位幼儿提供2-3种打击乐，提醒他们在乐曲的A段与B段用不同的乐曲来伴奏，并能在教师的指挥下变换不同的节奏型。活动反思：牧童短笛是一首非常著名的钢琴曲。它短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味。全曲共分三个乐段。第乐段描绘了美丽的田园景色，宛如一幅淡雅的水墨画。第二乐段以欢快的节奏、快递的速度和跳跃的伴奏，在情绪上与第一段形成鲜明的对比，具有民间舞蹈风格的五声调式特点。歌曲牧童之歌，是根据牧童短笛的主旋律改编而成。这堂课的内容对刚踏上四年级的学生来说，有一定的难度。因此，我利用多媒体课件在乐曲的背景、加花、练习中，以颜色、形态、进场次序的变化来引一导学生的学习注意力。结合教学内容我创设了：听、看、比、论、感等多种学习形式，以增强本课的学习效果。通过这节课的教学，我觉得给学生创设教学情景，让他们在实际的感受中体验新知识、接受新知识、运用新知识，课堂的教学效果就会比较好。小百科：牧童是一个汉语词汇。拼音为mù tóng，是指放牧牛