统编版四年级下册语文 6 飞向蓝天的恐龙 PPT课件

1、恐龙恐龙古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。 生活在陆地和沼泽附近，繁盛于中生代，在生活在陆地和沼泽附近，繁盛于中生代，在 中生代末期灭绝。它的种类繁多，形态各异。中生代末期灭绝。它的种类繁多，形态各异。 大的长达数十米，小的不足一米。就食性来大的长达数十米，小的不足一米。就食性来 说，有温驯的草食者和凶暴的肉食者，还有说，有温驯的草食者和凶暴的肉食者，还有 荤素都吃的杂食性恐龙。荤素都吃的杂食性恐龙。 马门溪龙马门溪龙 霸王龙霸王龙 三角龙三角龙 剑龙剑龙 6 6 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 朗读课文，读准字音，说说课文的主要朗读课文，读准字音，说说课文的主

2、要 内容。内容。 本文再现了本文再现了_的演化过程。的演化过程。 既揭示了既揭示了_的重的重 大发现，唤起我们对探索科学领域的兴趣，大发现，唤起我们对探索科学领域的兴趣， 也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。 恐龙变成鸟类恐龙变成鸟类 科学家们在古生物研究方面科学家们在古生物研究方面 笨重笨重 迟钝迟钝 谈起谈起 鸽子鸽子 毫不相干毫不相干 不仅不仅 末期末期 描绘描绘 隧道隧道 繁衍繁衍 形态形态 吨吨 脑颅脑颅 膨大膨大 敏捷敏捷 前肢前肢 鸟翼鸟翼 树栖树栖 开辟开辟 崭新崭新 笨重笨重 迟迟钝钝 谈起谈起 鸽子鸽子 毫不相干毫不相干 不不仅仅

3、 末期末期 描描绘绘 隧隧道道 繁繁衍衍 形态形态 吨吨 脑脑颅颅 膨膨大大 敏敏捷捷 前肢前肢 鸟翼鸟翼 树树栖栖 开开辟辟 崭崭新新 dndn jnjnmiomiosusuynyn dndnllpnpnjiji qqppzhnzhn 我会读我会读 寻找恐龙寻找恐龙 钝钝仅仅描描隧隧衍衍吨吨 颅颅膨膨捷捷栖栖辟辟崭崭 笨笨 仔细观察，根据结构将上面的生字归类。仔细观察，根据结构将上面的生字归类。 钝钝 谈谈 鸽鸽 毫毫 末末 描描 隧隧 态态 吨吨 颅颅 膨膨 肢肢 翼翼 辟辟 我会写我会写 u左右结构左右结构 u上下结构上下结构 u独体字独体字 钝、谈、鸽、描、隧、钝、谈、鸽、描、隧、 吨

4、、颅、膨、肢、辟吨、颅、膨、肢、辟 笨、毫、态、翼笨、毫、态、翼 末末 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左部略短；右部竖折折钩宜正。左部略短；右部竖折折钩宜正。 鸽鸽 重难点字书写指导重难点字书写指导 左右左右 鸟鸟 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左部上提；右部上紧下松。左部上提；右部上紧下松。 pp 辟辟 左右左右 辛辛 连一连连一连 笨重笨重 繁衍繁衍 五彩斑斓五彩斑斓 毫不相干毫不相干 指事物之间没有任何指事物之间没有任何 的关联性，互不相干。的关联性，互不相干。 形容灿烂多彩。形容灿烂多彩。 逐渐增多或增广。逐渐增多或增广。 庞大沉重，不灵巧。庞大

5、沉重，不灵巧。 多音字多音字 （ ）放假）放假 （ ）假如）假如 jiji jiji 假假 （ ）降落）降落 （ ）投降）投降 jinjin xinxin 降降 （ ）试卷）试卷 （ ）卷尺）卷尺 junjun junjun 卷卷 再读课文，思考问题：再读课文，思考问题： u作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝 天的？天的？ 提出假说提出假说假想证据假想证据 重现演变过程重现演变过程 说到恐龙，人们往往想到说到恐龙，人们往往想到凶猛凶猛的霸王的霸王 龙或者龙或者笨重、迟钝笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，的马门溪龙；谈起鸟类， 我们头脑中自然会浮现我们头脑中自然会浮现

6、轻灵轻灵的鸽子或者的鸽子或者五五 彩斑斓彩斑斓的孔雀。的孔雀。 提出假说提出假说 这两者有什么关系呢？这两者有什么关系呢？ 凶猛、笨重、迟钝凶猛、笨重、迟钝轻灵、五彩斑斓轻灵、五彩斑斓 毫不相干毫不相干 二者似乎毫不相干，但近年来发现的二者似乎毫不相干，但近年来发现的大大 量化石量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经显示：在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 能不能去掉？能不能去掉？不能去掉不能去掉 用词准确用词准确 恐龙的某一分支，而不是全部。恐龙的某一分支，而不是全部。 一支一支 漫长漫长很长时间，而不是突如其来。很长

7、时间，而不是突如其来。 早在早在1919世纪，英国学者赫胥黎就注意到世纪，英国学者赫胥黎就注意到 恐龙和鸟类在恐龙和鸟类在骨骼结构骨骼结构上有许多上有许多相似相似之处。之处。 骨骼结构有许多相似之处。骨骼结构有许多相似之处。 假想证据假想证据 在在研究了大量恐龙和鸟类化石研究了大量恐龙和鸟类化石之后，之后， 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关 系，而且很系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔可能就是一种小型恐龙的后裔。 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 20 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部世纪末期，我国科学家在辽宁西部首首

8、 次发现次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全 世界的研究者们世界的研究者们欣喜若狂欣喜若狂。 有羽毛印痕的恐龙化石。有羽毛印痕的恐龙化石。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了涂上了点睛之笔点睛之笔。 打比方打比方 为假说提供了有力证据为假说提供了有力证据 重现演变过程重现演变过程 一些一些猎食性恐龙猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来的身体逐渐变小，越来 越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越

9、长，能像鸟翼一样拍行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍 打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或 鳞甲。鳞甲。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或它们中的一些种类可能为了躲避敌害或 寻找食物而转移到树上生存。寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐这些树栖的恐 龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔 能力，并最终能够主动飞行能力，并最终能够主动飞行。他们推测，他们推测， 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑，在奔跑 过程中学会了飞翔。过程中学会了飞翔。 一种是树栖的恐龙在树林之间跳跃、降一

10、种是树栖的恐龙在树林之间跳跃、降 落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主 动飞行；动飞行； 另一种是生活在地面上的带羽毛的恐龙，另一种是生活在地面上的带羽毛的恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。在奔跑过程中学会了飞翔。 对于恐龙对于恐龙“飞行飞行”问题，作者给出了哪问题，作者给出了哪 两种推测？两种推测？ 恐龙的庞大家庭恐龙的庞大家庭 繁衍生息的情繁衍生息的情 况况 它们的特点它们的特点角度角度 第一代恐龙第一代恐龙大小似狗，后腿有力大小似狗，后腿有力大小大小 繁衍生息的繁衍生息的 情况情况 它们的特点它们的特点角度角度 形态各异的形态各异的 庞大家庭庞大家庭

11、 两足奔跑两足奔跑 温顺可爱，以植物为食温顺可爱，以植物为食 生活生活 习性习性 身体身体 形态形态 性情性情 四足行走四足行走 身长几十米，重达数十吨身长几十米，重达数十吨 身材小巧，体重只有几千克身材小巧，体重只有几千克 凶猛异常，茹毛饮血凶猛异常，茹毛饮血 繁衍生息的繁衍生息的 情况情况 它们的特点它们的特点角度角度 猎食性恐龙猎食性恐龙 体态、习体态、习 性、体表性、体表 的不断变的不断变 化化 身体渐小，越来越像鸟类身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷脑颅膨大，行动敏捷 前肢渐长，会拍打前肢渐长，会拍打 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲体表长出羽

12、毛，无鳞片或鳞甲 慢慢具备滑翔、飞行能力慢慢具备滑翔、飞行能力 想一想：想一想： 作者为什么要这样详细地介绍恐龙的作者为什么要这样详细地介绍恐龙的 “庞大家族庞大家族”？ 说明恐龙飞向蓝天的演化过程。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。 像鸟的恐龙像鸟的恐龙 不管怎样，科学家们认为：原本不会不管怎样，科学家们认为：原本不会 飞的恐龙最终变成了天之骄子飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，鸟类， 它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活 天地。天地。 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同 类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。类，飞向蓝天，演化出今天

13、的鸟类大家族。 科学家们希望能够全面揭示科学家们希望能够全面揭示这一历史进程这一历史进程。 指的是恐龙家族中的指的是恐龙家族中的 一支一支猎食性恐龙长出猎食性恐龙长出 羽毛、学会飞翔，演化为羽毛、学会飞翔，演化为 鸟类的漫长历史过程。鸟类的漫长历史过程。 u怎么理解这句话？怎么理解这句话？ 这句话是说科学工作者十分希望在现有这句话是说科学工作者十分希望在现有 资料与条件的基础上，力争通过科学技术手资料与条件的基础上，力争通过科学技术手 段，将其演变的全过程形象直观地展现在世段，将其演变的全过程形象直观地展现在世 人面前。人面前。 科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。科学家们希望能够全面揭示这

14、一历史进程。 第一种恐龙第一种恐龙 庞大家族庞大家族 猎食性恐龙猎食性恐龙 演变成鸟类演变成鸟类 科学科学 发现发现 恐龙演变成鸟类：恐龙演变成鸟类：令人惊奇令人惊奇 科学发现科学发现 历史进程历史进程 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 演变演变 过程过程 美好的愿望：美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的重现恐龙演变成鸟类的 历史进程历史进程 1919世纪：提出假说世纪：提出假说 2020世纪：辽西大发现世纪：辽西大发现 本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的 演化过程，既揭示了科学家们在古生物研演化过程，既揭示了科学家们在古生物研 究方面的重大发现，唤起我们探索科学的究方面

15、的重大发现，唤起我们探索科学的 兴趣，又向我们开启了一扇探索古生物的兴趣，又向我们开启了一扇探索古生物的 科学之门。科学之门。 恐龙之最：恐龙之最： u世界上最高最重的恐龙世界上最高最重的恐龙极龙极龙 u世界上最长的恐龙世界上最长的恐龙地震龙地震龙 u世界上头骨最大的恐龙世界上头骨最大的恐龙牛角龙牛角龙 u世界上蛋最大的恐龙世界上蛋最大的恐龙高脊龙高脊龙 l 颜色多，灿烂多彩。（颜色多，灿烂多彩。（ ） l 在空中回旋地飞。（在空中回旋地飞。（ ） l 动作迅速而灵敏。（动作迅速而灵敏。（ ） l 说话或写文章时点出最重要的部分。说话或写文章时点出最重要的部分。 （ ） 一、猜词语。一、猜词语

16、。 翱翔翱翔 五彩斑斓五彩斑斓 行动敏捷行动敏捷 点睛之笔点睛之笔 大自然的生物丰富多样，有（大自然的生物丰富多样，有（ ） 的昆虫，有（的昆虫，有（ ）却凶猛的野兽，有自由）却凶猛的野兽，有自由 （ ）的鸟类）的鸟类有一点是（有一点是（ ） 的，它们都是从低级逐渐走向高级的。的，它们都是从低级逐渐走向高级的。 二、根据课文内容填词语。二、根据课文内容填词语。 笨重笨重 五彩斑斓五彩斑斓 翱翔翱翔毋庸置疑毋庸置疑 三、课外阅读。三、课外阅读。 自然界有趣的现象自然界有趣的现象 有人特别爱观察，在自然界发现了许有人特别爱观察，在自然界发现了许 多有趣的现象。多有趣的现象。 加拿大的作物管理专家比

17、特曼曾研究加拿大的作物管理专家比特曼曾研究 发现，生长的西红柿在缺水时会发出发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼呼 喊喊”，如果，如果“呼喊呼喊”后得不到水后得不到水“喝喝”， “呼喊呼喊”就变成了就变成了“呜咽呜咽”。他解释说，这。他解释说，这 种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管 在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气 压的压的2525倍，会造成含有水分的导管破裂，从倍，会造成含有水分的导管破裂，从 而发出而发出“哭泣哭泣”的声音。的声音。 对于植物为什么会像动物一样对于植物为什么会像动物一样“哭泣哭泣”， 美国

18、科学家从化学的角度作出了解释。他们美国科学家从化学的角度作出了解释。他们 认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，认为，当植物生存受到威胁或直接危害时， 体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮 酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉 酮酸的产生，就是植物酮酸的产生，就是植物“哭泣哭泣”的物质原因，的物质原因， 也是抑制也是抑制“疼痛疼痛”和医治创伤的良药。和医治创伤的良药。 根据短文，在下边正确的说法后面画根据短文，在下边正确的说法后面画“”“”。 l 西红柿在生长时西红柿在生长时“哭泣哭泣”，是因为有人伤，是因为有人伤

19、 害了它。害了它。 （ ） l 美国的科学家从化学的角度对美国的科学家从化学的角度对“哭泣哭泣”作作 了解释。了解释。 （ ） l 植物植物“哭泣哭泣”，是因为体内的茉莉酮酸转，是因为体内的茉莉酮酸转 化成了亚麻酸。化成了亚麻酸。 （ ） 课后习题参考答案课后习题参考答案 默读课文，把不懂的问题写下来，并试默读课文，把不懂的问题写下来，并试 着解决。着解决。 参考答案：参考答案：问题一：第问题一：第2 2自然段中自然段中 说辽西的发现是说辽西的发现是“点睛之笔点睛之笔”，这说明，这说明 了什么？了什么？ 解答：这是比喻的说法，恰如其分地解答：这是比喻的说法，恰如其分地 说明了辽西的发现提供了有

20、力的证据，对说明了辽西的发现提供了有力的证据，对 古生物学的研究具有极其重要的意义。古生物学的研究具有极其重要的意义。 解决的方法：联系上下文，研读理解。解决的方法：联系上下文，研读理解。 问题二：问题二：“中生代中生代”是什么意思？是什么意思？ 解答：中生代是地质时代之一，介于解答：中生代是地质时代之一，介于 古生代与新生代之间。由于这一时期的优古生代与新生代之间。由于这一时期的优 势动物是爬行动物，因此又称中生代为势动物是爬行动物，因此又称中生代为 “爬行动物时代爬行动物时代”。 解决的方法：查阅资料。解决的方法：查阅资料。 问题三：科学家们为什么推测飞行始问题三：科学家们为什么推测飞行始

21、 于树栖生活？于树栖生活？ 解答：因为鸟类大多在树上筑巢生活，解答：因为鸟类大多在树上筑巢生活， 因此科学家推测，有些恐龙是在转移到树因此科学家推测，有些恐龙是在转移到树 上生活的过程中，学会了飞行。上生活的过程中，学会了飞行。 解决的方法：联系生活理解。解决的方法：联系生活理解。 假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地 介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？ 参考答案：参考答案：两亿四千万年前，地球上两亿四千万年前，地球上 生活着第一种恐龙，它是所有恐龙的祖先。生活着第一种恐龙，它是所有恐龙的祖先。 数千万年后，它的后代繁衍

22、生息成一个形数千万年后，它的后代繁衍生息成一个形 态各异的庞大家族。这些家族成员，从生态各异的庞大家族。这些家族成员，从生 活习性上看，有的两足奔跑，有的四足行走。活习性上看，有的两足奔跑，有的四足行走。 从身体形态上看，有的又长又重，有的则又从身体形态上看，有的又长又重，有的则又 小又轻。从性情上看，有的凶猛异常，是茹小又轻。从性情上看，有的凶猛异常，是茹 毛饮血的食肉动物；有的则温顺可爱，以植毛饮血的食肉动物；有的则温顺可爱，以植 物为食。在这个恐龙大家族中，有一支猎食物为食。在这个恐龙大家族中，有一支猎食 性恐龙，它们的骨骼中空，脑颅膨大，前肢性恐龙，它们的骨骼中空，脑颅膨大，前肢 越来

23、越长，能像鸟的翅膀一样拍打。更有趣越来越长，能像鸟的翅膀一样拍打。更有趣 的是，它们身体表面长出了羽毛，其中的一的是，它们身体表面长出了羽毛，其中的一 些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存，慢慢地学会了飞翔。它们完成到树上生存，慢慢地学会了飞翔。它们完成 由恐龙到鸟类的进化过程，成了名副其实的由恐龙到鸟类的进化过程，成了名副其实的 天之骄子。还有一种说法：一种生活在地面天之骄子。还有一种说法：一种生活在地面 上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞 翔，最终变成了鸟类。翔，最终变成了鸟类。 课文中的不少语句

24、表达很准确，如课文中的不少语句表达很准确，如“科学科学 家们希望能够全面揭示这一历史进程家们希望能够全面揭示这一历史进程”。 找出这样的语句读一读，说说自己的体会。找出这样的语句读一读，说说自己的体会。 参考答案：参考答案：课文中的语句表达得很准课文中的语句表达得很准 确，如题目中例句里的确，如题目中例句里的“全面全面”一词，表一词，表 示现在科学家们只掌握了一部分证据，还示现在科学家们只掌握了一部分证据，还 不能完全揭示恐龙变成鸟类的演化过程，不能完全揭示恐龙变成鸟类的演化过程， “全面揭示全面揭示”则需要更多的化石证据。再则需要更多的化石证据。再 如如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变恐龙的一支经过漫长的演化，最终变 成了凌空翱翔的鸟儿成了凌空翱翔的鸟儿”，“一支一支”指的是指的是 恐龙的某一个分支，而不是全部；恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长漫长 的演化的演化”是指经历了很长时间的演变，而是指经历了很长时间的演变，而 不是突如其来的变化。又如，不是突如其来的变化。又如，“一些与鸟一些与鸟 类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛”， “一些一些”表示不是所有的恐龙；