北师大版小学数学六年级下《比例的应用》优秀教案设计_第1页
北师大版小学数学六年级下《比例的应用》优秀教案设计_第2页
北师大版小学数学六年级下《比例的应用》优秀教案设计_第3页
北师大版小学数学六年级下《比例的应用》优秀教案设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档北师大版小学数学六年级下比例的应用 优秀教案设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢设计说明1注重培养学生学习的自主性。引导和培养学生的自主学习能力是切实可行的，对学生养成终身学习的习惯起着不可估量的重要作用。本设计通过让学生找玩具汽车数量与小人书数量之间存在的比例关系和列举比例等，调动学生的学习热情，使学生的学习兴趣和求知欲望得到激发，思维得到拓展。2培养学生的解题能力。本设计以扶代讲，巧妙地引导学生主动探究，使学生在解决问题的过程中，不但能理解和掌握解比例的方法，而且能体会到数学与生活的密切联系，使学生的解题能力、合作能力及归纳能力得.精品文档到提高。课前准备教师

2、准备多媒体教学过程创设情境，提出问题1介绍 “物物交换 ”的背景知识。人类使用货币的历史产生于最早出现物质交换的时代。在原始社会，人们使用 “物物交换 ”的方式交换自己所需要的物资，如用一只羊换一把斧头。我们今天所学的数学知识就从 “物物交换 ”开始。2呈现问题。同学们算一算， 14 个玩具汽车可以换多少本小人书？设计意图：通过 “物物交换 ”，激发学生的兴趣， 接着呈现 “玩具汽车换小人书”这一情境并提出问题， 激发学生学习的热情，为探究新知奠定基础。尝试解决，体会联系1想一想。师：同学们算一算， 14 个玩具汽车.精品文档可以换多少本小人书？把你的想法记录在本上。2说一说。教师引导学生交流

3、各自的想法，体会在 “物物交换 ”的过程中，玩具汽车的数量与小人书的数量之间存在的关系。预设方法一144， 1035。方法二102 5， 142 7， 57 35。方法三 4 个玩具汽车 10 本小人书，1443 2，2 个玩具汽车 5 本小人书， 103535。方法四 4 个玩具汽车 10 本小人书， 8 个玩具汽车 20 本小人书， 12 个玩具汽车 30 本小人书， 2 个玩具汽车 5 本小人书， 12214，30535。自主学习，探究新知1提出新的要求。师：假设 14 个玩具汽车可以换 x 本小人书，你能尝试用比例的知识解决问题吗？.精品文档2学生尝试列式。预设方法一41014x。方法二104x14。方法三144x10。方法四41410x。3交流汇报写出比例的主要依据。4学生独立解比例。5汇报结果。预设生 1：根据在比例里， 两个内项的积等于两个外项的积，可以把这个比例转化成 4x1014。生 2：我是这样计算的：41014x解： 4x140 x356出示课堂活动卡，组织学生先和同伴交流，再独立解决。7验算：把求出的结果代入比例验算一下，看等式是否成立。8教师小结。.精品文档解比例的关键是根据 “内项的积等于外项的积 ”写成等式， 再用等式的性质解方程。设计意图：将解比例的学习融入到问题解决的过程中，引导学生自主独立解决，然后组织

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论