部编版教材三年级习作《这儿真美》（经典实用）

1、习作：这儿真美习作：这儿真美 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 部编版教材三年级习作这儿真美 我们在第六单元的学习中，欣我们在第六单元的学习中，欣 赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖， 游览了富饶的西沙群岛和美丽的小游览了富饶的西沙群岛和美丽的小 兴安岭，领略了海滨小城的美丽，兴安岭，领略了海滨小城的美丽， 你从这中学到了什么写作方法？你从这中学到了什么写作方法？ 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 部编版教材三年级习作这儿真美 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 春春 夏夏 秋秋 冬冬 时间顺序时间顺序 部编版教材三年级习作这儿真美 美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群

2、岛 海面海面 海底海底 海岛海岛 地点转移顺序地点转移顺序 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 部编版教材三年级习作这儿真美 海滨小城海滨小城 大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园 空间转移顺序空间转移顺序 部编版教材三年级习作这儿真美 写作方法总结写作方法总结 按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写。 仔细观察，抓住景物特点写具体仔细观察，抓住景物特点写具体。 先总写后分写先总写后分写。 运用比喻和拟人的手法，使文章更运用比喻和拟人的手法，使文章更 具体更生动。具体更生动。 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 部编版教材三年级习作这儿真美 让我们把身边的美景介绍给别人吧！让我们把身边的美景介绍

3、给别人吧！ 公园、田野、果园、小河公园、田野、果园、小河我们周围也有许我们周围也有许 多美丽的地方，你发现了吗？多美丽的地方，你发现了吗？ 部编版教材三年级习作这儿真美 确定哪儿最美 写景前要梳理写景前要梳理 美在哪里 你都看到了什么 想一想：想一想：那天天气怎样？ 给你留下最深印象的是什么？ 你有什么感受？ 部编版教材三年级习作这儿真美 写景时要有重点写景时要有重点 写景时，要有所取有所弃，抓住最 有特征的景物加以描写，其他的景色可 以略写或不写。 想一想：想一想：最美的？ 最有趣的？ 最有特点的？ 部编版教材三年级习作这儿真美 要写景，那就按照时间顺序，或空 间顺序，先看到什么，后看到什么

4、，一 样一样地讲清楚，说完整。 写景要有顺序写景要有顺序 小提示：小提示：由远及近？ 由上到下？ 时间 部编版教材三年级习作这儿真美 小提示：小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞 手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中 真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。 写景物的作文，不是为了写景而写 景，它最终的目的是要表达人的一种情 感。我们写景时，要把自己的感情、感 受写景区，使人产生一种身临其境之感。 写景时要有抒情写景时要有抒情 部编版教材三年级习作这儿真美 操场后面的小花园真美. 部编版教材三年级习作这儿真美 操场后面的小花园真美. 部编版教材三年级习作这儿真美 操场后面的小花园

5、真美. 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画. 梧桐树梧桐树 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画. 枫树枫树 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画. 银杏树银杏树 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画. 松树松树 部编版教材三年级习作这儿真美 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了. 部编版教材三年级习作这儿真美 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了. 部编版教材三年级习作这儿真美 一到池

6、塘边，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了. 部编版教材三年级习作这儿真美 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了. 部编版教材三年级习作这儿真美 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了. 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天，果园里一片丰收的景象秋天，果园里一片丰收的景象. 柿子柿子 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天，果园里一片丰收的景象秋天，果园里一片丰收的景象. 橙子橙子 部编版教材三年级习作这儿真美 秋天，果园里一片丰收的景象秋天，果园里一片丰收的景象. 苹果苹果 部编版教材三年级习作这儿真美

7、田野真像一个魔术师，一年四季都在变换田野真像一个魔术师，一年四季都在变换. 春天春天 部编版教材三年级习作这儿真美 田野真像一个魔术师，一年四季都在变换田野真像一个魔术师，一年四季都在变换. 夏天夏天 部编版教材三年级习作这儿真美 田野真像一个魔术师，一年四季都在变换田野真像一个魔术师，一年四季都在变换. 秋天秋天 部编版教材三年级习作这儿真美 田野真像一个魔术师，一年四季都在变换田野真像一个魔术师，一年四季都在变换. 冬天冬天 部编版教材三年级习作这儿真美 小花园真美 我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！ 春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿 的枝条抽出嫩绿的芽儿。

8、迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄 色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天， 为校园增添了无限生机。 夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。 红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花 丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花， 边玩耍，真是其乐无穷啊！ 秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花 的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的 像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花 中看到了生命的顽强。 冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了， 准备在来年绽放得更加美丽。 我爱学校的小花园，它给

9、我们带来了欢乐，带来了美丽。 部编版教材三年级习作这儿真美 这儿真美这儿真美 这真是一个美丽的地方。这真是一个美丽的地方。 天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过 的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞 的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢 快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形， 有时排成人字形。有时排成人字形。 开篇点题，开启下文 运用比喻、排比修辞手法，形象生动。 部

10、编版教材三年级习作这儿真美 这儿真美这儿真美 远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓， 一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强 的士兵一样，守护着大山。的士兵一样，守护着大山。 “绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、 “淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的 如画。 部编版教材三年级习作这儿真美 这儿真美这儿真美 远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔， 一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到

11、北，一会儿 跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。 它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼 好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有 几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。 啊，这里真美啊！啊，这里真美啊！ 结尾直接抒情。文章按照总分总 的顺序，条理清晰，布局合理。 部编版教材三年级习作这儿真美 小花园真美 我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！ 春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿 的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄 色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天， 为校园增添了无限生机。 夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。 红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花 丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花， 边玩耍，真是其乐无穷啊！ 秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花 的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的 像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我