师德模范评选事迹材料

1、师德模范评选事迹材料师德模范评选事迹材料 2000 年师范毕业， 工作两年，我从一名普通的幼儿老 师当选为乡镇中心幼儿园园长。七年的历练， 让我迅速成长。 2009 年应聘于市区一家 民办园任园长。 2010 年我克服重重困难，创办“ XX 市蓝天实验幼儿 园”。办园一年，现有教职工 47 人，在园幼儿 360 名。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深 沉。”每当默念艾青先生的诗句时，心中总会涌起无限感动。因 为我读懂了诗人的泪水， 更感受到了这份挚爱深情。 付出再多也 无悔无憾，我为自己选择这份挚爱的幼教事业而甘之如饴。一、做孩子成长的守望者俗话说： “没有爱的教育如同一方没有水

2、的池塘。 ”幼儿 教育是一份用心编织的事业， 作为一名幼教工作者， 我的责任在 于把爱心奉献给所有的孩子，用真爱呵护每一个孩子的心灵。工作之初在农村任教， 面对简陋的园舍环境， 薄弱的办园 质量，年轻的我迷茫中更多几分责任。 面对孩子们一双双求知若 渴的眼睛，我丝毫不敢松懈。白天我虚心向老教师学习，力争用 最短的时间去弥补经验的不足；夜晚我翻查资料、钻研教材，备 足应该给予孩子的 那桶水。学校设备陈旧、 资金紧张， 我利用 废旧材料加班加点为孩子们制作教玩具、 布置环境、 构建活动区 角；家长教育观念落后、无暇顾及孩子，我设计建立了家园联 系册、定期召开家长会、举行半日开放活动，跟他们互动、交

3、 流。教学中我摒弃因循守旧，始终从孩子出发进行教学实践、总 结教育心得。一路汗水，一路丰收，我所任教的班级一直在全镇 各项考核测评中屡屡夺冠， 并受到社会和家长的一致好评。 虽然 无数个休息日，无数个夜晚，我毫无怨言的倾心于自己的工作， 即便直到临产还工作在教学一线，但家长的满意、孩子的快乐和 进步慰藉了我所有的辛劳和努力。从教师成长为园长，虽然职务变了，但对孩子的那份爱从 没改变。我始终怀揣为人师的责任， 恪守为人师的良心诚对每一 个孩子。十年如一日，我“爱园如家、爱生如子”，把对孩子所 有的爱全部付诸于行动和实施。二、做教师成长的助推者著名教育家梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之 谓

4、也，有大师之谓也。”教师是学校发展的决定性力量，教师良 好的德、行是关系教育的重要因素， 所以拥有崇高师德一直是我 自我要求和培养教师的目标。农村幼师专业水平普遍不高， 我采用低起点，缓推进的方 法，从职业感悟到业务能力等方面循序渐进地为教师们开展指导 和培训。规范教师形象，提升教学能力，逐步优化师资队伍。如果说在公办园，对教师的专业培养，我还处于边想边做 阶段。在投身民办园事业中，我对教师的引领有了更深层次的认 识。如何能让她们发挥优势、实现价值并能有扎根意识，一直是 我思索和努力的方向。民办园师资来源渠道窄、 教师素质参差不齐、 教师队伍不 稳定。针对此，我首先确保教师工资福利和其他权益的

5、落实，并 为她们营造和谐的工作氛围， 提供公平的发展机会和空间。 其次 在师资建设上我通过入职培训、岗位培训、制度培训、教育教学 培训等提高教师的专业素养。 通过培训全面优化了教师的职业道 德、更新了教师的教育观念、提高了教师的教育技能、改进了教 师的教育方法。在对老师悉心培养的道路上， 我始终率先垂范， 身体力行， 用情、用心陪伴她们成长。三、做学校腾飞的引航者怀揣对幼教事业的挚爱， 2010 年 3 月，我创办了“ XX 市 蓝天实验幼儿园”。1 、质量为本教师是学校的灵魂。 一般民办园都是根据招生情况配备教 师，我园却坚持按满园师资标准选聘教师， 并进行带薪岗前培训。 为了提升师资质量，

6、 我不惜代价聘请 9 名专业幼师担任全园的保 育工作。 两教一保渐进到三教， 全园师资素养得到全方位的提升 和保障。正是因为这样的坚持、舍得和突破，加之有效的培训、 严格的管理，锻造了一支优秀的教师队伍。基于生存，民办园或多或少会用“多教”“多学”迎合家 长。对于课程设置， 我坚持把“一切以孩子为中心”定为首要目 标，遵循现实性、长远性、多元性、开放性、整统性的原则引进 课程。并把提升教育质量放在教育工作的核心位置， 并落实到具 体行动中。 扎扎实实狠抓一日活动质量， 追求教学过程每个节点 的精细管理，追求每个孩子的全面发展、健康成长。每个月我们 还安排了丰富的活动， 让幼儿在课堂以外的多彩天

7、地开心、 愉悦 地获得全面的发展。 每季精心设计的“春之韵”文化节、 “夏之 潮”艺术节、“秋之思”科技节、“冬之火”运动节，更是对常 规教育的延续和提升。园本课程、特色课程、各项活动的相益得 彰，让孩子们知识得到丰富，能力得到提升，情感得到滋养。2 、服务为宗很多民办园因为居于“民办”， 所以面对家长较之公办园 多了几分热情甚至逢迎。 但我园坚持以“实实在在办教育”的宗 旨培育幼儿，服务家长。幼儿教育是一项良心工程，所以在收回 办园成本再发展的同时我时时不忘公益和回报。 孩子在园的各项 学习、生活需求，我都会力求给予最优质的保障。孩子是父母的全部和希望， “用心”和“诚信”让我园成 了家长放

8、心、孩子开心的乐园。放心是基本，满意才是追求。针 对本园实际， 我们又推出了放学后免费延时服务。 此举彻底解决 了家长的后顾之忧。 为了更好的服务家长， 我要求教师每天利用 “一日交流表”真实向家长反映孩子在园吃饭、睡觉、学习、游 戏等方面的情况。另外，还借助校信通、网站、全球眼等平台， 更多、更好的让家长了解孩子在园的各种情况。 真正意义上让家 长少了操心，多了放心，能够安心。“大爱在心， 细节着手”我始终要求致力于， 给予孩子最 好的、经得起任何监督的良心教育。3 、环境为先 幼儿园指导纲要中指出：“环境是重要的教育资源， 应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”办园之初， 我请专

9、业从事幼儿园环境设计装修的公司， 依 托其深厚的学前教育理论研究基础， 先进超前的设计风格， 为蓝 天实幼设计了自由、人本、美观的育人环境。还请专业人员设计 了园所的 logo 和视觉形象识别系统，并在幼儿园中广泛使用。没有内涵， 硬件再好的幼儿园也是没有生命力的。 我一直 力求“品质办园， 文化办园”。园所的每一面墙壁， 每一个角落， 都成为予教育于无声的最有力工具。 教师用心创设“区角”让孩 子们在实景探索中漫步， 在师幼同构中愉悦， 在多元显现中发展； 班级配备的“自然角”让孩子体验与感悟交织， 收获与成长同在； “幼儿作品墙”是孩子表现内心世界的载体， 是孩子表达情感的 特殊语言；“家

10、长园地”则成为了师幼家园互动的桥梁。纵观园所环境，空间的合理安排布局、园所的装修配置， 都坚持以幼儿成长的心灵空间为设计理念。我对花园、家园、乐 园式的要求和追求， 也让幼儿园从真正意义上， 做到了“专业提 升品质，品质提升价值”4 、价值为魂蓝天实幼创园才一年， 从姗姗学步到步伐稳健让很多的人 对它充满了信心和肯定。 虽然没有悠久的办园历史， 也没有丰硕 的办园成果，但开园幼儿满园，中途幼儿不转园，现在报名一额 难求的良好态势， 定会让我满怀感恩之心再付出更多努力， 创造 更好的办园品质服务社会。“爱是教育的灵魂， 只有融入爱的教育才是真正的教育。 从公办到民办再到自己办园， 我始终牢记“师者， 德为先”的为 师准则，用心、用爱实实在办教育。回首十一年的从教历程， 在春荣秋枯的呼吸间， 我找到了 自己笃定的光芒。