人教新版八年级上册《1.1长度和时间的测量》同步练习卷(8)

1、人教新版八年级上册1.1 长度和时间的测量同步练习卷（ 8）一、单选题（本大题共10 小题，共 20.0 分）1. 某学生的身高可能是 ( )A. 0.175 米B. 17.5 米C. 175 分米D. 1750 毫米2. 下列估测值最接近实际的是 ()A. 普通筷子长度约为24dmC. 一层楼高约为3m3.下列有关误差的说法中，正确的是()B.D.一支粉笔的长度约为 40cm 一张纸厚度约为 0.9?A. 误差只能尽量减小，而不能消除B. 测量可以做到没有误差C. 测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D. 测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的4.下列物体的长度最接近于6

2、 10 4?的是 ()A. 课桌长度B. 物理课本的厚度C. 墨水瓶的高度D. 铅笔芯的直径5. 中学生的大拇指指甲面积约为 ( )2B. 12C. 12D. 12A. 1 ?6. 小明和小高用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度，小明测量的结果是122.9?，小高测量的结果是 1.228?，下列几种说法中正确的是 ( )A. 两人所用刻度尺的分度值是相同的B. 小高的读数比小明的读数准确C. 两人中至少有一人的测量是错误的D. 小明的刻度尺分度值是厘米，而小高的刻度尺分度值是毫米7. 下列过程经历的时间最接近1s 的是 ( )A. 普通手表的秒针转一周B. 人正常呼吸一次C. 通常情况下人体

3、心脏跳动一次D. 人步行 10m 所用的时间8.小明家买了一个摆钟，使用一段时间后发现每天快1min ，则他应该的操作是()A. 换用一个较重的摆锤B. 换用一个较轻的摆锤C. 将摆线缩短一些D. 将摆线增长一些9. 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项()A. 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B. 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C. 测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D. 测量前上述三种做法都是必要的10. 如图所示，物体 A 的长度为 ( )A. 34.1?B. 3.

4、41?C. 3.41?D. 3.41?第1页，共 11页二、填空题（本大题共8 小题，共16.0 分）11. 图1中测出物体的长度是_ cm2中秒表的读数为_min_ s；图。12. 采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样；离太阳系最近的恒星“比邻星”距我们约 4.3光年。这里提到的“纳米”、“光年”都是_的单位，1?= _?.世界最高山峰珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43? ，我国最长的河流长江长约6400_( 填写合适的单位 ) 。13. 如图甲中金属片的长度是 _ cm；图乙中机械秒表的示数是 _s。14. 正常情况下，人的脉搏 1 分钟跳动的次数为 60 次左右，他计算自己每次脉动

5、的时间是 _秒。某人在做一单摆摆动实验时，观测到单摆摆动了60 次时，脉搏跳动的次数为30 次，那么单摆摆动60 次所用的时间大约是_秒。15. 如图所示，要正确测出物体 A 的长度，应选 _( 选填“甲”或“乙” ) 图，物体A 的长度为 _。16.小群同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则花坛周长 ?= _；如图所示，在铅笔上整齐排绕20 匝漆包线，则漆包线直径为_?(保留小数点后一位有效数字) 。第2页，共 11页17.如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A 的长度。(1) 图(?)中，刻度尺的分度值是 _，物体 A 长度为 _

6、厘米。(2) 图(?)中，刻度尺的分度值是_，物体 A 长度为 _厘米。18. 如图所示是“停表”的示意图。请观察后回答：(1) 停表的量程是 _；(2) 停表的分度值是 _；(3) 图中停表的示数是 _。三、计算题（本大题共1 小题，共8.0 分）19. 一司机驾驶桑塔纳牌轿车于上午 10 时正从甲地进入“京沪高速”入口处时看到路边立有如图甲所示的标志牌， 当轿车行驶到乙地时司机又看见路边立有如图乙所示的标志牌，此时时钟指在10 时 30 分，问：(1) 轿车从入口处行驶到乙地的平均速度是多少?/?？(2) 司机在遵守交通法规的前提下，最快可于几时几分到达泰安？四、综合题（本大题共1 小题，

7、共10.0 分）20. 如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？第3页，共 11页五、实验探究题（本大题共2 小题，共12.0 分）21.使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的一边，读数时视线要与尺面_，如图圆的直径为_cm。22. 亲爱的同学：你会使用下面的基本实验仪器吗？(1) 如图1所示，用 A、B 两把刻度尺测量同一物体的长度，就分度值而言， _(选填“A”或“B”) 刻度尺更准确些，其分度值是_?其.中测量方法正确的是 _( 选填“ A”或“ B” ) 刻度尺，正确的读数应为_cm。(2) 如图2所示，秒表的读数为_。第4页，共 11页答案和解析1.【答案】 D【解析】

8、解：学生的身高约1.75?，A、 0.175?比 1.75?小得多。此选项不符合题意；B、 17.5?比1.75?大得多。此选项不符合题意；C、 175?= 17.5?，比 1.75?大得多。此选项不符合题意；D 、1750? = 1.75?.此选项符合题意。故选： D。成年人的身高在1.75?左右，中学生的身高与此差不多或略小一些。长度的估测，要有个比较方便的长度以进行比较。比如，张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm；一般成年人把手张开，从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米。2.【答案】 C【解析】 解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一根筷子的长度略大

9、于20cm2.4?左右。故A不符合实际；，在 24?=B、中学生拳头的宽度在10cm 左右，一支粉笔的长度与此差不多，在10cm 左右。故 B不符合实际；C、三层楼的高度在10m 左右，一层楼的高度在3m 左右。故 C 符合实际；D 、一般纸张的厚度在75?= 0.075?左右。故 D 不符合实际。故选： C。此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项。长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在 10cm 左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在 170cm

10、 左右，一步的步幅在 75cm 左右；一层楼的高度在 3m 左右，分子的直径在 0.1?左右，地球的半径在 6400km 左右。等等。3.【答案】 A【解析】 解：测量中的误差由测量工具、人为读数引起的，在测量过程中可采用多次测量求平均值的方法，来减小误差，但不会消除误差。故选： A。关于测量中的误差的定义，多次测量可以减小误差，但不能消除误差。本题考查了误差相关知识，属于基础知识题。4.【答案】 C【解析】 【分析】解决此题需掌握长度单位的换算关系：1? = 10?= 100?= 1000? = 10 6?=10 9?；结合实际生活中各种物体的规格，用排除法可解决此题。此题主要考查学生对长度

11、单位之间的换算这一知识点的掌握与应用，难度不大。【解答】6 10 4?= 6?。A、课桌长度大于6?此.选项不合题意。BD 、物理课本厚度、铅笔芯的直径都小于6?不.合题意。C、墨水瓶的高度约为6?符.合题意。故选： C。第5页，共 11页5.【答案】 B【解析】 解：中学生大拇指指甲的长和宽差不多，在1cm 左右，所以指甲的面积在?= ?=21? 1?= 1?左右。故选： B。首先对自己大拇指指甲的长、宽进行合理的估测，然后利用公式 ?= ?得到面积。对物体长度、质量、面积等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长

12、和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。6.【答案】 A【解析】 解：ABD 、小明测量的结果为122.9?，小高测量的结果是1.228? = 122.8?，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1cm，即两人的准确程度是一样的，故A 正确， BD 错误；C、两人的结果不一样，只是估读的数字可能不同，都是正确的，故C 错误。故选： A。把给出的数据换算成小数点后有一位数字的数值，其单位就是刻度尺的分度值。小明测量的结果为 112.9?，他所用的刻度尺的分度值为1cm；小华测量的结果是1.128? =112.8?，因此他所用的刻度尺的分度值也是 1?结.果不一样只是最后一位数

13、字是估计数字，不同的测量者，估读的数字可能不同。此题主要考查的是学生对测量数据的分析和处理能力， 以及根据测量结果判断刻度尺的分度值的能力。7.【答案】 C【解析】 解：A、普通手表的秒针转一周的时间是60s，所以 A 错误；B、人正常呼吸一次3s 左右，所以 B 错误；C、通常情况下人体心脏1min 跳动 70 次左右，跳动一次约1s，所以 C 正确；D、人步行的速度大约1?/?，步行10m所用的时间大约10sD错误。，所以故选： C。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法， 这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理

14、规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释。估测是一种科学的近似计算， 它不仅是一种常用的解题方法和思维方法， 而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。8.【答案】 D【解析】 解：摆钟的周期与摆线的长短有关，与摆钟的质量无关，摆长越长，摆动一次所需的时间越长，由摆钟每天快1min 可知，小明家中的摆钟周期变短了，应该将摆钟的周期变长，应该将摆线增长一些。故ABC 错误， D 正确。故选： D。根据影响摆钟的影响因素作答。本题考查了影响摆钟周期的因素，记住摆钟的周期与摆线的长短有关是解题关键。9.【答案】 D第6页，共 11页【解析】 解：测量前选择

15、合适的刻度尺要先观察零刻度，以确定是否有零误差，观察期量程和分度值，以满足题目的要求，所以选项A、 B、 C 都是正确的。故选D。解答此题的关键是从刻度尺的选择和使用方法去分析。此题考查了刻度尺的使用方法及误差的不可避免性。10.【答案】 B【解析】解：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1?=1?，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与 0 刻度线对齐，右侧在 3.4?与 3.5?之间，估读为 3.41?，所以铅笔的长度为 ?= 3.41?；故选： B。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度，注意刻度尺要估读到分度值的下

16、一位。初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明， 只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。11.50【答案】 5.45 2【解析】 解：(1) 由图1可知：刻度尺上1cm之间有1个小格， 所以一个小格代表1cm，即分度值为 1cm；物体左侧与 1.0?对齐，右侧与6.45?对齐，所以物体的长度为?=6.45?- 1.0?= 5.45?；(2) 秒表小盘的分度值是 0.5?，指针在 2min 和 3min 之间，偏过中线；大盘的分度值是 0.5?，而大盘指针在 50s，因此秒表读数为 2min50s。故答案为： 5.45 ； 2； 50。(1) 使用刻度尺测量物体长度时，要观

17、察是否从0 刻度线量起，起始端没从0 开始，要以某一刻度当作“ 0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；(2) 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。刻度尺、 秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要熟练掌握其使用和读数方法。12.1 10 -9km【答案】 长度【解析】 解： (1)纳米是最小的长度单位， 1?=10-9 ?；光年是最大的长度单位， 1光年 = 9.4608 1015 ?。(2) 作为常识性的内容，应当牢记珠穆朗玛峰的高度是8848m，长江的长度是 6400km。故答案为：长度

18、；1 10-9；km。(1) 光年是光在一年中经过的路程，是长度单位，1 光年 = 9.4608 1015 ?；(2) 珠穆朗玛峰的高度是 8848m，长江的长度是 6400km。本题主要考查了对纳米、光年的认识和长度的估测，属于基础题目，比较简单。13.【答案】 2.8032【解析】 解：由图知： 刻度尺上1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是0.1?，即此刻度尺的分度值为 0.1?；金属片左侧与 5.50?对齐，右侧与 8.30?对齐，所以金属片的长度为?= 8.30?- 5.50?=2.80?. 在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格， 所以一个小格代表00.5?，指

19、针在“ ”11”一侧，分针指示的时间为0.5?= 30?；和“ ”之间，偏向“第7页，共 11页在秒表的大表盘上， 1s 之间有 2 个小格， 所以一个小格代表 0.5?，指针在 2s 处，所以秒针指示的时间为 2s，即秒表的读数为 30?+ 2?= 32?。故答案为： 2.80 ； 32。 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，

20、秒表读数是两个表盘的示数之和。此题考查的是刻度尺和秒表的读数， 初中物理学习了很多测量工具的使用， 但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。14.【答案】 13060?【解析】 解： 每次脉动的时间为 60 = 1?， 正常情况下，人的脉搏 1 分钟跳动的次数为60 次左右，每次脉动的时间是1s，单摆摆动 60 次所用的时间大约 1?30 = 30?。故答案为： 1； 30。 已知 1min 脉搏跳动的次数，可以得到两次脉搏的间隔时间； 根据正常人脉搏跳动一次所用的时间，单摆摆动和脉搏跳动的关系求出第二空。此题考查对生活中时间的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认

21、识，运算后可填入数值。15.【答案】 甲2.05?【解析】 解：乙刻度尺的测量的始端没有与 0 刻度线对齐而是在零刻度线的左侧，故乙放法错误；甲图两条相邻刻度线之间的距离 ( 分度值 ) 是 1mm；物体的长度是： 6.05?- 4.00?= 2.05?。故答案为：甲；2.05?。刻度尺的使用规则：(1) 首先要了解刻度尺： 量程是多少； 零刻度是否磨损； 分度值是多少；(2) 使用时： 刻度尺要与被测部分对齐； 让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与 0 刻度线对齐，如果 0 刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值； 读数时视线要与尺面垂直； 读数时结果要估读到

22、分度值的下一位； 记录数据要写单位。本题考查了刻度尺的正确使用方法和读数， 中学物理中有很多测量仪器， 不同仪器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程与分度值，刻度尺是需要估读的，这一点区别于其它仪器，应特别注意16.【答案】 ? 1.9【解析】 解：(1) 铁环是一个圆， 所以测得其直径为 D 时，其周长为 ?滚.动铁环绕花坛转动， 只要数出转动的圈数 N，两者相乘就可以得出花坛的总周长了，则?= ?；(2) 由图可知，该刻度尺1cm 之间有 10 个小格，所以刻度尺的最小分度值为0.1?，线圈起始端对应的刻度值为6.00?，末端刻度值为9.75?，所以线圈的长度是?=?9.75?- 6.0

23、0?= 3.75?；漆包线的铅笔上紧密排绕20 匝，则漆包线的直径?= ?=第8页，共 11页3.75? 0.19?=1.9?。20故答案为： ?；1.9。(1) 知道圆的直径可以利用数学法求出它的周长，再将周长累加N 圈，便是要测的花坛的周长了；(2) 首先确定刻度尺的分度值，估读值要估读到分度值的下一位，然后看物体是从哪个刻度开始，到哪个刻度结束，物体的准确值为多少，估读值为多少，最后把准确值和估读值加起来就是该物体刻度；漆包线的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把漆包线在铅笔上紧密排绕n 圈，测出线圈长度L ，则漆包?线直径则漆包线直径?=。?(1) 知道

24、直径或半径来求周长，这是基本的几何计算；而用累加法求长度也是物理上常用的测量方法，我们都应熟练掌握；(2) 注意用线圈总长度除以求漆包线的匝数得出的数值，数值的分度值应和图中刻度尺的分度值相同，采取“四舍五入”的方法。17.2.41mm 2.40【答案】 1cm【解析】 解： (1)图 a 刻度尺的分度值为1cm，因此估读到厘米的下一位，为2.4?；(2) 图 b 刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40?。故答案为： (1)1?； 2.4； (2)1?； 2.40 。刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成。估读值要估读到刻度尺最小分度值的下

25、一位。长度的测量数据要分准确值和估读值两部分，估读值要估读到最小分度值的下一位。18.【答案】 015?；0.5?； 3min20s【解析】 【分析】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】(1) 在秒表的中间表盘上， 最大示数为“ 15”， 所以秒表的量程为 015?，1min 中间有两个小格，所以一个小格代表 0.5?；(2) 在秒表的大表盘上，5s 之间有 10 个小格，所以一个小格代表0.5?，即秒表的分度值为 0.5?；(3) 在停表的中间表盘上，指针在“

26、 3”和“ 4”之间，偏向“ 3”一侧，所以分针指示的时间为 3min，在停表的大表盘上，指针在20s处，所以秒针指示的时间为20s，即停表的读数为 3min20 s。故答案为：； (2)0.5?； (3)3?20?。(1)0 15?19.【答案】 解： (1)?45?，运动时，甲地到乙地的路程 ?= 260?- 215?=?= ?间 ?= 10?30?- 10? = 30?= 0.5? ，?45?从入口到乙地的平均速度，?= ?=0.5?= 90?/?；?(2) ?= ，?用时最少为：?215?= 2.15? = 2?9?，?= =100?/?所以到达泰安的时间应是10 时 30分+2时 9

27、分= 12时 9分。第9页，共 11页答： (1) 轿车从入口处行驶到乙地的平均速度是90?/?；(2) 司机在遵守交通法规的前提下，最快可于12 时 9 分到达泰安。【解析】 (1) 从图示中可知从甲地到乙地的路程( 两标志牌上距离之差)和时间 ( 半小时 ) ，?利用速度公式 ?= 计算出平均速度；?(2) 从图示中可知从乙地到泰安的路程215km 和最大速度 100?/?，利用速度公式 ?= ?计算出到泰安的时间。本题考查了对速度公式及其变形公式的理解和应用， 本题结合生活实例， 应用物理知识解决，理论服务于实际，是一好题，看懂交通标志牌是解题的关键，时间单位的换算是本题的易错点。20.

28、【答案】 答：具体测量方法：找一段柔软的棉线，使棉线与京广线的铁路线完全重合，然后测出这段棉线的长度， 也就得到了地图上京广线的铁路线的长度；每张地图都是按一定比例缩小的，一般在地图的右下角是有标明的，用长度除以比例尺，得出实际距离。比如(1 ：1000000) 也就是地图上1cm就是实际上的10km，这样你就可以用刻度尺来测量了。【解析】 先量出京广线的铁路线在图上距离，进而根据： 图上距离 比例尺 = 实际距离，进行解答即可。本题考查了生活中测量长度的特殊方法，注意等效替代法的使用。明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系，是解答此题的关键。21.【答案】 垂直1.55【解析】 解：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的一边，读数时视线要与尺面相垂直；由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1?= 1?，即此刻度尺的分度值为 1mm；圆的左侧与 4.00?对齐，右侧与 5.55?对齐，所以圆的直径为 ?= 5.55?- 4.00?= 1.55?。故答案为：垂直；1.55 。刻度尺的使用规则：(1) 首先要了解刻度尺： 量程是多少； 零刻度是否磨损