农村留守儿童思想政治教育研究论文

1、农村留守儿童思想政治教育研究论文1:农村留守儿童思想现状原因分析目前，农村留守儿童思想政治教育效果不佳。原因有很多，包括家庭层面 :社会层面、学校层面和政府层面1 年。家庭级别199 家庭是一个人出生后的第一所学校。大多数留守儿童的父母长期不在身边， 家庭的 “缺陷 ”使留守儿童无法享受到正确的家庭照顾。由于缺乏父母的有效监管，农村留守儿童的生活、学习和行为习惯较差。其次，大多数留守儿童的监护人是祖父母，如祖父母、祖母或祖母。他们大多数是老人，他们的身体状况不是很好。有些人甚至不得不照顾几个留守儿童，每个留守儿童精力有限。此外，大多数祖父母只关心留守儿童的身体健康，忽视他们的心理健康。此外，在

2、农村，他们的祖父母知识文化水平较低， 无法对留守儿童的学习给予指导和帮助，也无法重视安全卫生等法律教育， 从而使留守儿童教育从根本上失去了重心。2 年。社会层面随着经济的快速发展， 城乡之间的差距也越来越大， 特别是在社会经济发展相对落后的边缘山村。 农民必须想办法改善他们家庭的经济生活。他们不想过着面朝黄土的农业生活。 他们想带领他们的孩子离开这个腹地。因此， 大多数农民选择在城市工作，这样他们的孩子就可以在不完整的家庭中成长。 可以说，农村经济社会发展滞后是留守儿童问题的最根本原因。3 年。学校一级 256 人以上学校是思想政治教育的主阵地， 学校的思想政治教学效果如何将直接影响农村学生的

3、思想道德状况然而，在偏远的农村地区， 没有专门的思想政治教育教师。 此外，一些学校根本没有开设这门课程，更不用说指导留守儿童的思想政治教育了。其次，学校是留守儿童的第二个家，他们渴望在这里获得知识和关爱。然而，大多数教师只注重知识的传授， 忽视了对留守儿童身心健康的关心和爱护，这是造成留守儿童问题的另一个关键因素。4 年。政府一级 256 人以上由于部门利益至上， 各级政府制定的农民工子女在父母工作场所接受平等教育的政策无法实施。再加上现行户籍制度的限制，大多数农民工及其未成年子女已经分居很长时间。其次，在农村地区，留守儿童问题没有引起政府相关部门的重视，忽视了对留守儿童及其监护人的思想政治教

4、育。政府部门的自由放任让留守儿童误入歧途。2:加强农村留守儿童思想政治教育的对策目前，农村留守儿童问题不仅是农民工的家庭问题或留守儿童自身的问题， 也是一个复杂而又全面的问题，是全社会都不能忽视的。没有及时的关注和解决方案， 家庭和社会将为此付出沉重的代价。因此，每个家庭 :整个社会乃至各级政府都应该站在构建和谐社会的高度来理解这个问题1 年。加强政府的宏观指导妥善解决农村留守儿童思想政治教育问题， 对于提高全民素质，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会具有重要意义首先，应该改革现行的户籍制度， 鼓励农村留守儿童进城与父母团聚。 农民工来到城市工作是为了改善他们家庭的经济状况， 为他们的孩子提供

5、舒适的生活。与子女的长期分离也阻碍了农民工全心全意地在城市工作。只有改变现行户籍制度， 才能从根本上解决农民工与未成年子女的长期“分离 ”，让更多的农民工及其子女更好地融入城市生活，让越来越多的农村留守儿童远离父母，健康成长。第二，要对农民工及其子女实施优惠的教育政策。 政府应完善和促进城市留守儿童及其父母的政策，特别是建立和完善工作制度，确保农民工子女接受义务教育。在实施过程中，要加强对现行政策的监督和落实， 使农民工子女在父母的工作场所真正享有与当地儿童同等的受教育权利。 第三，政府部门要建立和完善农村留守儿童工作机制， 帮助和关心他们的身心健康发展。政府部门要深入农村留守儿童家庭， 了解

6、留守儿童及其监护人的个人情况，建立以政府为主的相关部门共同参与的工作机制， 成立 “关爱留守儿童 ”领导小组，制定切实关爱留守儿童的各项具体措施并付诸实施。最后， 政府必须加紧努力发展农村经济，逐步缩小城乡之间的经济差距发展农村经济是解决农村留守儿童问题的根本途径。 这不仅可以减少农民工数量， 让子女与父母团聚， 还可以促进农村经济的发展，最终有利于农民工子女的健康成长。2 年。面向家庭的教育父母是孩子的小学老师。 父母对孩子的成长起着至关重要的作用。因此，为了解决留守儿童的思想政治教育问题，我们应该从家庭入手。第一 :增强家长的家庭教育意识目前，许多留守儿童的家长对子女的家庭教育存在明显的误

7、解。一些父母认为改变家庭的经济环境和为他们的孩子提供物质帮助是最重要的。有些父母认为， 只要孩子不做任何出格的事情， 他就能最大限度地纵容孩子， 不需要父母陪着他。其他父母认为他们的教育水平不高， 他们不能教育他们的孩子，所以他们干脆让他们的孩子去。事实上，这些都是导致留守儿童问题的重要因素。当一个孩子出生时，第一次接触是与父母，他们是孩子的第一任老师。 然而，许多父母在孩子各种意识形成的早期就让孩子外出工作，孩子缺乏父母的早期教育和照顾。因此，在意识形态、道德、情感和心理等诸多方面都存在偏差。因此，加强家长的家庭教育意识尤为重要。 如果父母不得不外出工作， 他们必须增加与孩子的联系。他们不仅

8、要关心孩子的生活和学习，还要注意孩子的思想感情、心理健康和意识教育。 其次，外出工作的父母必须为留在家中的孩子选择合适的监护人， 并更多地联系监护人， 以便他们的孩子能够感受到父母的关怀。第二，为孩子们选择一个合适的监护人。大多数留守儿童由他们的祖父母照顾或寄宿在学校，由于他们的身体状况、 知识水平、生活条件和其他原因，他们不能照顾儿童的所有方面。要么让孩子走，要么溺爱孩子，不能给孩子正确的家庭教育，甚至有些祖父母只关心孩子的衣食住行， 对孩子的学业和心理发展等一无所知。生活在学校里的孩子缺乏父母的照顾，这是一步一步地偏离了正确的生活道路。因此，外出工作的父母必须为他们的孩子选择一个合适的监护

9、人。这个监护人不仅要关心孩子的日常生活，还要对孩子的学业、心理、思想等方面负责，这样才能真正关心孩子，弥补孩子从父母那里得不到的爱。监护人还应及时联系学校和家长，了解孩子的一切，并成为孩子的好老师和朋友。3 年。加强对学校留守儿童的关注第一 :建立一组一个或多个关怀机制在农村，大多数留守儿童缺乏家庭教育，他们的思想政治教育存在严重不足。因此，学校已经成为留守儿童思想政治教育的主要阵地。在应试教育的影响下， 农村学校普遍只重视学生的学业成绩，忽视对学生的思想政治教育，没有时间去关心留守儿童的思想政治教育。许多留守儿童有心理问题，没有地方解释。因此，学校应建立一个或多个师生群体的关怀机制，重视对留

10、守儿童心理思想的正确引导，让学生感受到自己生活在一个大家庭中，受到学生和教师的关怀， 最终促进学生思想和心理的健康成长。二 :提高教师专业素质，设置专门的思想政治教师由于环境困难、工资水平低等因素，许多农村学校缺少大量的教师，甚至一个老师教很多科目。一些学校教师年龄太大， 不能加入年轻教师的行列，导致教学观念落后，教学方法落后，学生对学习失去兴趣。此外，一些学校根本没有配备专门的思想政治教育教师， 因此学生无法学习这些知识。这使得现有的留守儿童思想政治教育问题更加严重。因此，学校应该创造条件， 吸引更多年轻有为的教师向学生传授新知识、 新思想和新观念此外，学校应配备专门的思想政治教育教师， 如有可能，成立专门的留守儿童思想政治教育小组， 引导留守儿童形成正确的人生观和价值观， 提高教师的专业素质， 提高留守儿童的思想政治教育意识。第三 :完善的留守儿童寄宿制度农村留守儿童在离家很远或找不到合适的监护人时会选择留在学校， 寄宿学校的老师成为孩子的第一监护人。学