在学院校庆工作动员会上的即席发言(20210225190438)_第1页
在学院校庆工作动员会上的即席发言(20210225190438)_第2页
在学院校庆工作动员会上的即席发言(20210225190438)_第3页
在学院校庆工作动员会上的即席发言(20210225190438)_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、在学院校庆工作动员会上的即席发言各位老师,最近因为校庆的原因,我接触了大约三、四 十位工学院的校友。今天,想占用大家一点时间,说说我的 感受。在上海,在北京,每见到一个校友,我都会问他:大学 四年对你影响最大的老师是谁?记忆中印象最深的事儿是 什么?一个校友告诉我,他来自农村,入学的第一天,坐错了 车,迷了路。一个女老师把他领到了学校。他不知道那位老 师叫什么名字,但一直记得她的样子。后来经打听,知道那 位给他引路的人,是我们学院行政办公室现已退休的一位老 师。各位老师,他讲这段经历的时候,我就在思考什么是最 好的教育?环境育人,言传身教,耳濡目染,就是最好的教 育!有一个校友告诉我,有一次他

2、从校外回来,在校门口碰 见钱桦老师,出乎他意料的是,钱老师和他打招呼时,直接 叫出了他的名字。那一刻,他感到很受鼓舞。他说:“我尊敬的老师,竟然知道我的名字! ”各位老师,只要我们用心,我们就能记住他们,是吗? 我们心里有学生,我们爱他们,他们都能感受到。那些美好的时刻,就会永远留在学生的记忆深处还有一个校友,他开车去接我们。在路上,他告诉我们 他最敬佩的老师是杨友福教授。我和陈院长随口说: “杨老 师刚刚病逝,也算是英年早逝。 ”出乎我意料的是,这个杨 老师教过的学生,这个八三级的学生,这个离开学校已经有 二 xx 年的学生,立刻陷入极度的悲痛中,我看到他的手在 抖。他嘴里喃喃着: “好好的

3、一个人怎么会不在了呢?怎么 会呢?!”过了好一会儿,他开始介绍他心目中的杨老师。他说, 杨老师课讲得非常好,对学生要求很严格,也特别负责任。我对杨老师了解不多,虽然同为党委书记,经常在一起 开会,但是还真不知道杨老师还有这样的一面。学生如此的评价,如此的爱戴,如此的悲痛,杨老师在 天之灵,九泉之下,他收到了吗?我想他一定能收到!虽然 他的生命是短暂的,但影响是永恒的。今年暑假前教务处搞了一个评选最受学生欢迎的老师 活动,杨友福老师也榜上有名,成为材料学院两个上榜老师 之一。我们学院的韩宁老师和姜芳老师也获得了这项荣誉。 我知道,坐在台下的你们,你们每一位,都愿意成为这 样的老师,一个有爱有影响

4、力的老师!还有一件出乎我意料的事。去拜访校友之前,我多少有 些顾虑,觉得自己来工学院时间较短,和校友不熟悉。没想 到在上海见到的 xx 、九六级十几个校友中, 竟然有三个是当 年的特困生, 他们都认识我。 尽管我早已记不得他们的名字, 但从他们不绝于耳的感谢声中,我知道他们可能是在新生入 学或学生贷款时我曾帮助过的人。各位老师,我们的学生在大学四年会遇到各种困难:学 业上的、经济上的、心理上的、身体上的等等。这些学生需 要更多的关爱,而我们是可以支持和帮助到他们的。最近几天,学院组织了多次捐资助学签字仪式,而我也 一直沐浴在感动中。我们的老领导、老教授顾正平先生和夫人沈瑞珍教授, 从个人的积蓄

5、里拿出 10 万元捐给了学院。 1960 年顾先生和 沈先生自列宁格勒林业技术学院毕业,回国后即来到北林森 工系工作,老先生见证了母校初期发展、文革动乱、迁校云 南、返京复校、发展壮大的艰辛过程,积淀了对母校、对学 院的深厚感情。五十余年来,顾、沈两位先生以身立教,为 人师表,三尺讲台撒播四方春晖,树木树人培育桃李天下, 深受广大教师和学生的尊敬与爱戴。作为退休教师,在母校校庆之际,能够拿出10 万元来捐助学院,可见两位先生的淡泊心境,更让人体会到他们对母校、对学院的拳拳之心和深厚感情,同时,也让我们感受 到他们对学院教工、学子的牵挂、关心与爱护。各位老师,这样的故事我还能讲很久。我相信在座的

6、你 们也会有很多很多感人的故事。我自豪,我也是老师队伍中 的一员!我们自豪,我们都是老师!从前,人们喜欢用 “春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干” 来描述教师这个职业;人们喜欢说“老师要有一桶水才能给 学生一碗水”,期待老师知道的更多。今天我想说, 时代变了, 我们早已进入知识经济时代, 进入信息社会。现代的老师,更像导师、引路人,更像光的 使者。老师不再是燃尽自己照亮他人,而是教学相长,是爱 和能量在不同生命间的传递和流动。我们不仅要给学生一碗水,更要给他一个水桶,而且要 让他看见一条江、 一条河, 甚至让他找到属于自己的那片海。各位老师,德国教育学家斯普朗格说过,教育的最终目 的,不是传授已有的东西, 而是要把人的创造力量诱导出来, 将生命感、价值感唤醒。唤醒,是种教育手段。父母和教师 不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更 多的信任和期待,内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性。各位老师,我还想说,我们在一起,是一个组织,是一一 个集体。每天,当我们想自己的事时,请大家也想想身边的人; 当我们忙自己的事时,也请大家为这个集体多出点力。校荣我荣,校耻我耻。学院的工作就是大家的工作,学院的事就是大家的事。 让我们心手相连,一起努力 让我们的父母健康、快乐!

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论