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文档简介
1、当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 学习方法与能力培养 授课人:XXX 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片
2、世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 01 学习态度 及目标 02 学习方法 与能力 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实
3、。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 01学习态度及目标 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色
4、,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 1 学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个 过程,展现学习的是成绩。可是并不是我们每 一个学生从一开始就知道如何学习,怎样坚持。 2 学习要想获得成功,要自始至终保持一个 积极的态度。态度决定一切! 3 学生可以在一开始就在老师的引导下制定 计划,逐渐发展到自己做每一件事情都会 有计划,同时又抱着一个积极的态度,这 样,就可以克服许多自身的
5、缺陷。 态度是每一个人获得巨大成功的资本!态度是每一个人获得巨大成功的资本! 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 成功的道路是目标铺出来的 心理学家
6、曾经做过这样一个实验: 心理学家组织三 组人,让他们分别向着公里以外的三个村子进 发。 第一组的人既不知道村庄的名字,又不知道路程有 多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三 公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几 乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能 走到头,有人甚至坐在路边不愿走了;越往后走, 他们的情绪也就越低落。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬
7、头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远,但路边没有里程碑,只能 凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候,大多数人想知道 已经走了多远,比较有经验的人说:“大概走了一半的路程。”于是, 大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候,大家情绪 开始低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还有很长。当有人说:“快到了! 快到了!”大家又振作起来,加快了行进的步伐。 第三组的
8、人不仅知道村庄的名字、路程,而且公路旁每一公里就 有一块里程碑。人们边走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵 的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所 以很快就到达了目的地。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩
9、也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 u 心理学家得出了这样的结论:当人们的行动有了明 确目标的时候,并能把自己的行动与目标不断加以 对照,进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间 的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就 会自觉地克服一切困难,努力达到目标。 u 如果人生没有目标,就好比在黑暗中远征。人生要 有目标,一辈子的目标,一个时期的目标,一个阶 段的目标,一个年度的目标,一个月份的目标,一 个星期的目标,一天的目标一个人追求的目标 越高,他进步就越快,对社会也就越有益。有了崇 高的目标,只要矢志不渝地努力,就可能成为壮举。 如果将心理
10、学家的结论用哲人的语言来表达,如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达, 那就是:那就是:“伟大的目标构成伟大的心灵,伟大的伟大的目标构成伟大的心灵,伟大的 目标产生伟大的动力,伟大的目标形成伟大的目标产生伟大的动力,伟大的目标形成伟大的 人物。人物。” 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到
11、想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 给自己制定一个有时间期限的学习目标。(如为自己 定一个星期目标) 合理安排好各科的学习时间,尤其做好文理科时 间的分配。 找出自己一天当中的时间盲点,利用这些时间给自己 创造学习的机会。 努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义。 01 02 03 04 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一
12、片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 02学习方法与能力 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。
13、 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇 心和求知欲中激发学习兴趣。要把知识应用于实 践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问 题时,那种成功感易激发学习兴趣。 学习的兴趣学习的兴趣 将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的 滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意 志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制 不需要的想法和情绪,可以使思想集中
14、到学习上 来,这点是尤为重要 学习的情感、意志和态度学习的情感、意志和态度 由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。 有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣。我 们要努力强化学习的动机;激起学习欲望;看到 自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫 折,要有不甘失败和屈辱的精神。 学习的动机学习的动机 提高学习心理的素质提高学习心理的素质 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微
15、抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能 力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不 明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。 预习听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过 历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。 提高课堂效率的方法: 提高学习心理的素质提高学习心理的素质 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶
16、小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 100%A 88%B 75%C 58%D 45%E 30% F 作业的方法:作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。 通过审题,分析问题,解决问题可以达
17、到巩固检验自己的目的。当然在分析 问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等, 另外作业是千万不可copy的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空
18、中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 u 德国教育学家第斯多惠说:必须时常回 复到所学的东西上而加以复习. 牢固 地记住所学会的东西,这比贪学新东西 而又很快忘掉好得多。因此往往考前的 临时抱佛脚是不起作用的。复习在于平 时,如何复习? 复习方法复习方法 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世
19、界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 01 此课后回忆:在听课基础上把所学内容 回忆一遍。 02 精读教材。对教材理解的越透,掌握得 越牢,效率也就自然提高了。 03 整理笔记。 04 看参考书。这是补充课外知识的好方法。 05 补缺补漏,系统掌握知识结构。 06 循环复习。复习完后复习,在复习完乙 后对甲再进行一次复习,然后前进 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真
20、实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括: 课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见分晓。 自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。 听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。 课后须复习,回忆第一条。看书要深思,消化细咀嚼。 重
21、视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 0 10 5 发展观察力发展观察力 把识记过的材料再拿来识记,使
22、之巩固。 培养自学能力培养自学能力 在学习方法培养之时,要发挥创造才能。 这是时代和未来的要求。 0 3 0 40 2 提高记忆能力提高记忆能力 在时间和量上合理安排复习 发展想象能力发展想象能力 学习丰富的知识和经验;开拓思路,研究假 设; 发展思维能力发展思维能力 学好基础知识,练好基本 功 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心
23、翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 1首先要适应教师的授课风格。 要学好英语,每个学生得努力适应教师的授课风格,包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手 势、提问及处理课上问题的方式等等。努力调整自己,看怎样才能从课堂上学到最大量的知识。因为老师的课 堂教学按照教学大纲和考纲,把握高考的测试脉博,提供正规而又系统的语言训练及指导,运用成套的教学方 法,有步骤、有系统地传授外语知识,帮助学生逐步掌握外语,这是自然语言学习和自学所不能提供的。 2
24、.扩大英语的课外阅读面 善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长,可以迅速读完,使自己经常有成功感,保持阅 读的兴趣。精泛结合,动脑思索,猜测词义,必要时使用字典,摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志, 英语报纸或简易读物为主。 3.多开口读,朗诵英语文章,熟记单词 4.可以听听英语广播或是从网上下载一些新闻,尝试着听听,还可以培养 对英语的学习兴趣! 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,
25、是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 .两方法 1)找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题,利用已知,推一步或几步,完成转化,从求解 往后推几步,看看还缺什么,再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题,把已知与求解的差距补上,这个 就是“桥梁”原理。 2)有些题按上述方法还遇到困难,可能需要另辟蹊径,如从定义出发或需要再审视已知条件,可能还未 用尽已知条件或有些暗含的已
26、知条件未挖掘出来。 三部曲 1)先看教科书,真正搞懂课本例题,并做课后练习 2)同步练习,必须紧跟课程,不能落下,一步一个脚印去做. 3)根据你之前课本学的基础内容,尝试自己亲自动手做一下历年高考题,再对答案,明白其原理.,真正弄懂 它,看看能否举一反三,可问老师及同学,最后达到触类旁通。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 当我们稍微抬抬头就可以看到那抹让人舒心的蓝,在你的头顶小心翼翼地
27、为你支起一片世界,在很小的时候或许傻到想有去碰到它,因为它太美了,美得不真实。就连那一片片云彩也甘愿点缀在变化莫测的天空中,是的那是永远也让人猜不透的,它的色彩,是淡色,是深色。 一建立合理的物理模型和理想化过程科学抽象法。 高中教材中,要建立大量的物理模型,如“质点”、“单摆”、“理想气体”、“点电荷”、“核式结构”等 都是理想模型,还有大量的理想化过程,如“匀速直线运动”、“简谐振动”、“等压变化”、“绝热变 化”、这就要求同学们反思在初中物理学习过程中了解,建立合理的物理模型和理想化过程,对于 学习和研究物理问题的重要性,要提高学习这种方法的自觉性。 二对感性材料的深加工归纳法。 归纳法是从个别事实中概括出一般规律的思维方法。它对学习和研究物理学有重要作用。许多定律和 公式都是运用归纳法总结出来的。 三跟已知的理性知识相类比类比法。
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