七年级下册语文综合性学习含答案

1、新七年级下册语文综合性学习含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1 下面的文字，完成各 。 什么学生到了中学 段会 生各种心理 ？其 大多数人在学生 代，都希望能静静 ，交个好友，参加集体活 。尽管 些平常事微不足道， 但足以 学生心情愉快。可是 了考出更好的成 ，整个社会招数百出：学校开出 班、重点班、行政班等措施；家 也取 了孩子的周末自由 ，展开各 功 的 ；朋友圈里流 着各种 学校的信息全民 的形 真当是 不可 ！“ 孩子 在起跑 上”。 种 点已 深入人 的骨髓。然而，大家却都忘了最初学 的目的。（1）文中横 的 运用不正确的一 是（）A.微不足道B.取 C.流 D. 不可 （2）文

2、段中画 的 点使用有 的一 是（）A. B. C. D. 【答案】 （ 1） B（ 2） D【解析】 【分析】（ 1）取 ：明令禁止或取消。如 多不健康的游 所被取 。此 不能支配 “孩子的周末自由 ”，运用 象明 。 改 “取消 ”。故 B。（ 2） “ 孩子 在起跑 上 ”与 “ 种 点已 深入人 的骨髓 ” 接 密，稍有停 ，之 不能使用句号。或改 逗号或去掉句号。故 D。故答案 ： B D【点 】 本 考 学生 具体 境中 的运用正 的辨析能力。要 合 累的 来分析，在平 的学 中，首先我 于遇到的 要做好 累，其次是注意可以从 、 的感情色彩、 用法等方面 行 。成 常 的 有：望文

3、生 、褒 不当、搭配不当、用 象、重复冗 、 敬 位、自相矛盾、不合 境等。 本 考 学生 点符号的理解和运用，注意要首先通 提供各句，明确句意，掌握 气，揣 所用 点是否正确。2 下面文字，按要求作答。我看 奔流似的 群，深夜h o鸣的蒙古狗，我听 皮鞭 落在山 里的脆响；我想起 布似的高粱，A 豆粒的金黄，黑色的土地， 玉的 ，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔 的鹿群， 着松香气味的煤 ， 着赤色的足金；B 我想起幽 的 ，晴天里 儿戴着串 在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的 ，原野上怪涎的狂 她低低地呼 着我的名字，声音是那 的急切，使我不得不回去。（1）根据拼音写出相 的 字，并 加下划 字注

4、音。h 鸣o（ _）山 （_）（2）找出文中划 句B 中的 字并 正。_改 _（3）文中划 的句子A 有一 病， 将修改的句子写在横 上。_【答案】 （ 1） ； ji n（2）涎； （3）把 “豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”【解析】 【分析】（ 1）字形 辨析方法主要有 、 、 音、形旁辨形。如“ ”：吼叫。注意据 定形。字音 在具体的 言 境中遇到多音多 字 ，要先弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 音。 于字音 型，平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。如 “山 ”：山 的水沟。 “shnji ，n”注意据 定音。（ 2）字形 中音近字注意据 定形，形

5、近字可以以音定形。如“涎 ”与 “ ”都是左右 构的字，造字法 形声字，可根据形声字的特点来辨 字形。（ 3）根据 “黑色的土地， 玉的 ，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔 的鹿群”的句式 构特点， 把“豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”。故答案 ： ； ji n；涎 ； ； 把 “豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”【点 】 字音 要注意平 的 累， 于 本上出 的常用字的字音一定要 准，要注意形近字的 音和多音字的 音。平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。 做字形 ，要 累 ，注意 写。特 是同音异形字在 用 非常容易混淆，因此在学 程中一定要 扎 。 病句 型主要有 : 序不

6、当、搭配不当、成分残缺或 余、 构混乱、表意不明、不合 、前后矛盾。辨析病句，一般来 ，一看 法通不通，二看意思 不 ，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平 多 ，增 感外， 掌握一定的方法，如 感 法、枝干梳理法、 分析法。3 我 的人生就是和万物一次次遇 的 程。 极参与“遇 真美 ”主 活 ，完成下列各 任 。（ 1）【遇 开 】生活中 有很多遇 ，世 万物都是遇 。注 一棵 弱的小桃 ，也 就遇 了灼灼的梦；翻 一封薄薄的 信，也 就遇 了 大的灵魂；伶听一次土地的誓言，也 就遇 了 痛的 ；触摸一回旧日台 ，也 就遇 了父 的孤独 有一次遇 ，会 我 以忘 。 是此次活

7、的部分开 ，主持 的同学在一起 修改 ， 了两个 字， 找出来并改正。“ _改” “ _ ”“ _改” “ _ ”（ 2）【遇 英雄】 找英雄、崇尚英雄，更要努力成 英雄。新 代的中国，同 需要英雄精神。默默 研数十 的科技人 、 守脱 攻 第一 的基 干部、累倒在手 台旁的医生、 每个孩子都关 至的教 英雄精神不 体 在 那 ，而且体 在 年累月的 着 守中。在日常工作中恪尽 守、在普通 位上埋 苦干的每个人，都可以成 “自己的英雄 ”。下列表述有 的一 是（）A.画 句中的省略号表示同 列 的省略。B.画 句运用排比的修辞手法 出了一 当代“自己的英雄 ”。C. “ 找英雄 ”“恪尽 守

8、”“埋 苦干 ”都是 短 。D. “ 着 ” 个形容 修 ” 守 ”，概括了英雄精神的 。（3）【遇 典】“我是被 迫的，瞧，那就是 迫者！由于他，所有一切我 的，尊敬 的，祖国、父母、 人、子女，他 全死亡了！所以我仇恨的一切，就在那里！ ”船 不愿 艘 的残骸跟 “复仇号 ”的光荣残骸相混，他把 引向 方。第二天，可怕的打 开始了！文段中的人物是 ？ 段出自哪本 ？ 要概括“ 底留斯号 ”在海里航行的路 。（ 4）朋友 生日，小桐准 把 本 当礼物送 他。小桐 想做一枚 在 中， 你再 两个 “主人公 ”事例，仿照划 句子的形式，将 内容 充完整。 完 部名著，我 得 “ 底留斯号 ”里装

9、 了故事，盛 了情感。途径克里特 ，船 把数百万黄金送 受 迫的人 ，他的心散 着追求自由的光芒； _； _。（5）下面是几位同学 本学期两部名著的解 ，表述 的一 是（ ）A. “ 底留斯号 ”潜艇从太平洋出 ，船 他 了很多 情；曾在印度洋遭遇巨型章 ，在 海追捕儒艮，在大西洋肉搏 等。B. 祥子是老舍的作品，作 言大 的他“把 平凡的 的生 有力”，使人一 就能感受到小 的京味儿。C. 祥子 述的是一位普通的人力 夫的故事。除主人公祥子外， 写了残忍霸道的 主刘四，大胆 辣、有点 的虎 等人物。D.船 是一个不明国籍的神秘人物，会 多国 言，是个了不起的科学家， 并建造了超乎人 想象 “

10、 底留斯号 ”潜艇。（ 6）【遇 生活】每年五月的第二个期日，是母 ；每年六月的第三个星期日，是父 。每年的双 ，人 都要用各种 祝方式感恩父母。在父 来 之 ， 你 自己的父 写一 祝福的卡片，回 与父 相 的 人 ，表达 人子女的 意。写作提示： 主 明，描写 ； 运用合适的抒情方式； 不少于 100 字。（ 7）在母 来 之 ， 你 自己的母 一条手机短信，表达 母 的感激之情，用一种修辞手法，不少于 50 字。【答案】 （ 1） ；羸；伶；聆（ 2） C（3）尼摩船长。海底两万里。路线：太平洋 【经托雷斯海峡】 印度洋 【经锡兰采珠场】 红海 【经苏伊士地下水道】 地中海 【经直布罗陀

11、海峡】 大西洋 南极海域（或 “南冰洋”） 【到达终点】 大西洋 北冰洋。（ 4）在距爱尔兰海岸 638 海里时，尼摩船长把一艘庞大的战舰击沉，他的心燃烧着反抗压迫的火焰；搁浅托雷斯海峡时，尼摩船长仅仅用微弱的电流进行自卫，他的心充满了悲天悯人的清泉（ 5） A（ 6）亲爱的爸爸：你的节日就要到了，女儿向你送上最真诚的祝福：希望你身体健康，幸福快乐。爸爸你是否记得那年过年，我因别家小孩抢了我的糖不停地哭，你非但没有安慰我，还狠狠地捶了我的后背，愤怒地瞪着我。我记得你当时眼里满是怒火，我不敢说，但心里感到很不公平，明明是别人抢了我的糖。我也记得你伸出粗糙的大手轻柔地抚摸我，眼里溢满了愧疚与心疼。

12、现在想来，你捶打是为我成长，我已明白你那一刻的爱。爸爸，我已经长大了，不再是一个只会惹你生气的小孩了。爸爸，祝你节日快乐！我爱你！你的儿子（女儿）年月（7）略【解析】 【分析】（ 1）考查对汉字的辨析与书写。 “赢 ”与 “羸 ”可通过读音来辨析， “赢 ”读作“yng，”“羸 ”读作 “l 。i “”伶 ”与 “聆 ”可通过部首辨析。（ 2） C埋头苦干 偏正短语。（ 3）由 “复仇号 ”“船长 ”信息，可以判定这段文字出自法国作凡尔纳的海底两万里，船长名字叫尼摩。根据对名著的阅读理解，梳理出海底两万里的航行路线，潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地

13、中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，最后，到达北冰洋，挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域。（ 4）根据要求补写出尼摩船长的两个盛满了情感的故事即可。如，尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。他的心显示同情弱者的情怀；尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他的心充满了重情重意的清泉。（ 5） A尼摩他们经历的是在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼。（ 6）首先明确对象是写给父亲的，然后选取自己印象中与父亲相处的动人细节，表达出对父亲的感激、祝福和深深的爱意，语句通顺流畅即可。注意格式，称呼，语言得体礼貌。（ 7）这是一道开放性试题，只要语

14、言得体、简练、富有创意，运用比喻、拟人或者排比修辞手法中的一种即可。因为是发给妈妈的祝福短信，一定要体现出对妈妈的感激和祝福。注意字数限制。如，有人说，世界上没有永恒的爱，我说不对！母亲永恒，她是一颗不落的星；下雨时，你是为我遮雨的伞；下雪时，你是为我挡寒的衣，你总是给我最贴心、最温暖的呵护。妈妈，祝您节日快乐轻轻地一声祝福，道不尽心中的千言万语，短短的一条短讯送去我衷心的问候，妈妈祝您健康快乐！故答案为：（ 1）赢；羸；伶；聆（ 2） C（ 3） 尼摩船长。海底两万里。路线：太平洋 【经托雷斯海峡】 印度洋 【经锡兰采珠场】 红海 【经苏伊士地下水道】 地中海 【经直布罗陀海峡】大西洋 南极

15、海域（或 “南冰洋 ”） 【到达终点】 大西洋 北冰洋。（ 4）在距爱尔兰海岸 638 海里时，尼摩船长把一艘庞大的战舰击沉，他的心燃烧着反抗压迫的火焰；搁浅托雷斯海峡时，尼摩船长仅仅用微弱的电流进行自卫，他的心充满了悲天悯人的清泉（ 5） A（ 6） 亲爱的爸爸：你的节日就要到了，女儿向你送上最真诚的祝福：希望你身体健康，幸福快乐。爸爸你是否记得那年过年，我因别家小孩抢了我的糖不停地哭，你非但没有安慰我，还狠狠地捶了我的后背，愤怒地瞪着我。我记得你当时眼里满是怒火，我不敢说，但心里感到很不公平，明明是别人抢了我的糖。我也记得你伸出粗糙的大手轻柔地抚摸我，眼里溢满了愧疚与心疼。现在想来，你捶打

16、是为我成长，我已明白你那一刻的爱。爸爸，我已经长大了，不再是一个只会惹你生气的小孩了。爸爸，祝你节日快乐！我爱你！你的儿子（女儿）年月（ 7）略【点评】（ 1）本题考查学生对字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。可以从词性、意义、用法辨别读音。（ 2）本题考查的是短语类型的辨析，解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。（ 3）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特

17、点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。（ 4）本题考查名著内容句子的仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。（ 5）本题考查对名著内容的理解与把握。解答这类题目，首先要将相关内容理解透彻，画出相关语句进行辨析，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。（ 6）本题考查学生应用文的写作能力。写作时应该注意：格式内容：

18、 标题：空一行正中写 “贺卡 ”二字字； 顶格写接收人的称呼，后加冒号； 正文：写感谢的内容赞扬好的品德作风以及产生的效果； 结尾：写表示感谢、敬意的话； 署名：写个人姓名、日期。贺卡要求把被感谢对象的人物、事件简单概述，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。（ 7）本题考查进行口语交际的能力。解答此类题时要注意把题干中的信息交代清楚，观点明确，语言简洁，语气委婉。发短信时应做到有称呼，有礼貌，语言得体。4阅读语段，按要求完成下面的题目。 青春的底色永远是奋斗。“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是不容易的。_ 在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过

19、人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔。 ”（1）请提取第 句的主干并写在下面。（2）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面。（3）为第 句横线处补上恰当的关联词语。_在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句： “青春无悔。 ” 【答案】 （ 1）底色是奋斗。（ 2） “要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。（ 3）只有【解析】 【分析】（ 1）句子 “青春的底色永远是奋斗 ”的主语是 “底色 ”；谓语是 “是 ”；宾语是“奋斗 ”。所以句子的主干是：底色是奋斗。（ 2）否定词

20、语的误用，去掉 “没有哪一代人的青春是不容易的 ”中的 “不 ”，并抄写改正后的语句。（ 3 ）语句 ，分句间是条件关系，依据 “我们才能在以后回忆的时候 ”的 “才 ”，可知，空缺处应该填写的关联词语是 “只有 ”。故答案为： 底色是奋斗。 “要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。 只有【点评】 本题考查主干提取。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶 ”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 辨析并修改病句考点命题的主要方式有四种：判断句子是否有语病；让考生在原句上修改病句；判

21、断题目对病句的分析是否正确；判断对病句的修改是否恰当。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 本题考查关联词补写。注意结合语境明确分句关系，填入合适的词语。5传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝 ”为主题的综合性学习活动。（ 1）孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾 ”等24 孝故事代代相传，今有“为父捐肾 ”等当代中国24 典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝 ”的故事。（ 2）最近，学校开展践行弟子规活动。一天晚上，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中 “父母教，须敬听 ”的训规，低头不语了。对

22、于小明的表现，你想对他说些什么？（ 30 字左右）（ 3）活动中需要你从三个不同方面就 “中学生如何尽孝 ”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。【答案】 （ 1）吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。（ 2）示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重

23、你的意见。（3） 好好学习，用优异的成绩回报父母； 力所能及地帮父母干一些家务活； 经常与父母交流，拉拉家常。【解析】 【分析】（ 1）从自己了解的有关“孝亲敬老 ”的故事中选择一个，概述其怎样“尽孝”的内容作答即可。答案是多元的。（ 2）语言表达题。首先要有称谓，其次要从小明践行弟子规的角度对其行为进行肯定和褒扬来作答。符合题目要求即可。（ 3）本题作答围绕着活动的主题“孝 ”，从一个中学生的生活、学习等方面来提“如何尽孝 ”的建议。如努力学习，用成绩回报父母；力所能及地帮助家人做家务；尽自己最大努力为父母分忧等。答案不唯一，符合题意即可。故答案为： 吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里

24、贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重你的意见。 好好学习，用优异的成绩回报父母； 力所能及地帮父母干一些家务活； 经常与父母交流，拉拉家常。【点评】 本题考查学生的文化积淀。从古至今关于 “孝 ”的故事有很多，选取一个把梗概说清。 本题考查学生的

25、语言运用能力。解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，结合弟子规的内涵和对 “父母教，须敬听 ”含义的理解，再针对题干中小明的做法，表示赞同或者有异议并且说明理由。 本题考查学生对语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。6 “孝 ”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。材料一： 2011 年感动中国人物 孟佩杰。她从 8 岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃

26、。材料二： 2012 年感动中国人物陈斌强。 2007 年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于 30 公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误，连续多年，风雨无阻。材料三： 2014 年感动中国人物 朱晓晖。从 2002 年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲 13 年。朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉为“大孝之女 ”。材料四： 2015 年感动中国人物 屠呦呦。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下，屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。2015 年 10 月，屠呦呦

27、获得诺贝尔生理学或医学奖。（ 1）以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是_。理由是：_（2）你认为这些“孝亲敬老 ”模范人物有什么共同特点？请简述。【答案】 （ 1）材料四；材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神，与 “孝亲敬老 ”的主题不一致。（ 2） 任劳任怨，不离不弃； 勇于克服困难； 持之以恒（答对两点即可）【解析】 【分析】（ 1）从材料四中 “屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率 ”可知，这则材料表现的是屠呦呦积极进取、永不言弃的精神，与 “孝亲敬老 ”这一主题不符。（ 2）从 “

28、孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃”“连续多年，风雨无阻 ”“朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13 年”可以提炼出人物的共同特点，注意分条概括。故答案为： 材料四 ； 材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神，与 “孝亲敬老 ”的主题不一致。 任劳任怨，不离不弃； 勇于克服困难； 持之以恒（答对两点即可）【点评】 本题本题考查材料内容的理解，注意通读四则材料，把握主要内容，明确属于“孝亲敬老 ”这一主题的一则材料，并言之成理。 考查材料内容的筛选和概述，注意把握四则材料“孝亲敬老 ”模范人物的共同特点，用简洁的语言概述。72019 年 3

29、 月 12 日是第41 个植树节，某班举办“中国绿 ”主题活动，请你完成以下任务。材料一：近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率3729%，人均公国绿地面积1526 平方米，全市造林绿化累计投入9 67 亿元。材料二：材料三：60 年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的

30、绿色奇迹。为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖 ”。如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。（1）下列表述符合以上材料的一项是（）A.目前宁德市的绿地率高达3729%，受到省绿化委、省林业局表彰。B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。

31、C.20002017 年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。（ 2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。【答案】 （ 1） B（ 2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。【解析】 【分析】（1） A项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37 29%”不符。 C项，错误，20002017年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。D项， “其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。故选B。（ 2）仔细阅读材料三，不难找到相关句子 “首先塞罕坝林场多年来累计上缴利

32、税近亿元，现林场固定资产 3 亿多元，产生良好的经济效益。 ”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生 120 亿元的生态效益。 ”“同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。 ”分条概括作答即可。故答案为： B 产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。【点评】 本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。 本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。8家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成

33、员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的 “地基 ”。请按要求完成综合性学习活动。材料一：为深入挖掘和宣传身边的 “最美家庭 ”及感人故事，孝感市政府开展 “最美家庭 ”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二：（ 1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为 _。（ 2）【说一说】假如你家自荐参加 “最美家庭 ”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。【答案】 （ 1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）（ 2）我家的家风是 “诚实经营，童叟无欺 ”。家里

34、在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。【解析】 【分析】（ 1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影响子孙品行。（ 2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。故答案为： 影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念） 我家的家风是 “诚实经营，童叟无欺 ”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。【点评】 本题考查学生补写语句的能力。首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补写相关的语句。注意句式统一。 本题考查学生口语表达

35、能力。要围绕主题 “家风 ”表述，注意语句要通顺，意思要表达准确。9下面的文段选自太空一日（有改动），阅读后，完成各题。那种共震持续26 秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒展，如释千均重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很 _，但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。（ 1）文段中有两个错别字，请进行修改。（ 2）对文段横线处所填词语和划线字笔顺判断全部正确的一项是（）【答案】 （ 1） “震 ”修改为 “振 ”； “均 ”修改为 “钧 ”。（ 2） A【解析】 【分析】（ 1）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌

36、握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。共震共振；千均重负千钧重负。（ 2）耐人寻味：值得人仔细体会琢磨。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。根据语境，选用 “耐人寻味 ”更恰切。 “切 ”的笔顺依次是：横 竖提 横折钩 撇。据此，答案为 A。故答案为： “震 ”修改为 “振 ”； “均 ”修改为 “钧 ”； A。【点评】 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形； 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行

37、归纳。10 下面的文段选自叶圣陶先生二三事（有改动），阅读后，完成各题。左传说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。这有时使我想到论语上的话（乙）一处是： “躬行君子，则吾未之有得。 ”一处是： “学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.（甲）冒号（乙）破折号B.（甲）逗号（乙）破折号C.（甲）冒号（乙）逗号D.（甲）逗号（乙）逗号（ 2）文段中画线的句子有一处表

38、达欠妥，请你加以修改。（ 3）下列文章题目的结构类型与叶圣陶先生二三事不同的一项是（）A.驿路梨花B.一棵小桃树C.泊秦淮D.已亥杂诗【答案】 （ 1） D（ 2）叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。（ 3） C【解析】 【分析】（ 1）甲处，依据语句只说了“居第一位的是立德”， “左传说不朽有三种 ”并没有提示作用，所以应该用逗号，而不使用“冒号 ”。乙处，因句子后面使用了冒号，所以此处应该用“逗号 ”。据此，选D。（ 2）语序不当，“思想 ”是 “行为 ”的基础，所以应该把“行为是这样，思想也是这样”改为“思想是这样，行为也是这样”。（ 3） “叶圣陶先生二三事 ”的短语结构类型是 “偏正短语 ”。 C 项 “泊秦淮 ”是动宾短语。故选C。故答案为： D； 叶圣陶先生是单一的儒，思想；【点评】 本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法； 常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义累赘等。仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。还可以压缩句子主干来辨析； 做好本题需要把握所学作品的主要内容及写作思路。11 综合性学习在 “现代科技给我们带来什么 ”综合性学习中，班级就 “手