“戏曲大舞台”综合实践活动案例

1、“戏曲大舞台”综合实践活动案例 一、活动主题 中国戏曲历史悠久，源远流长，并且有鲜明的民族风格、 地域文化风情，课本上介绍的戏曲品种众多，但学生接触太 少，对文中所涉及的知识几乎是一片空白。但是，从地域上 看，我们与河南接壤，受豫剧影响较深，作为农村中学的学 生，也经常听爷爷、奶奶哼几句，想知道更多关于戏曲方面 的知识。经过班级集体讨论，最后确定本次实践活动的主题 为“关注戏曲”。 二、活动目标 总目标： 1. 初步了解中国戏曲的有关基本知识； 2. 理解戏曲中脸谱、行当等含义； 3. 学会欣赏一些影响力较大的戏曲； 4. 了解当地有关戏曲文化的现状。 情感目标： 1. 通过自主、合作、探究的

2、学习方式，使其对新发现有喜 悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣； 2. 培养学生关注中国传统戏曲文化的情感，为戏曲的明天 开一剂良方； 3. 激发大家热爱戏曲，并为家乡戏曲献计献策。 4. 引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅艺术情操； 能力目标： 1. 初步学会与同学、与社会交往的技巧并逐步培养社交能 力； 2. 培养团结精神，体验合作的愉快； 3. 多渠道收集、记录整理资料，在活动中培养发现问题、 分析问题、解决问题的能力； 4. 学会写活动计划，培养实践能力； 5. 以了解戏曲欣赏为中心，培养学生的语文综合能力。 三、活动时间 三周（三个双休日、三节课） 四、指导理念 本次活

3、动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情感 态度和价值观三个维度设计，重点突出学生的自主性、探索 精神，鼓励学生主动积极地参与设计和组织活动，强调合作 精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 五、活动实施过程 第一步：划分活动小组 根据本班学生都是住校生的特点，学生就以寝室为单位， 将六个寝室分为六个小组： 第一小组：女生 201 寝室（ 10 人）第二小组：女生 202 寝 第 2 页 室（ 8 人） 第三小组：女生 201 寝室（ 10 人）第四小组：男生 305 寝 室（ 12 人） 第五小组：男生 306 寝室（ 10 分）第六小组：男生 307 寝 室（ 10 人） 第二

4、步：查询、积累资料 （一）活动目标 通过查阅资料、问老师、采访本村戏迷等方法了解有关戏 曲方面的知识，发现当今社会在戏曲文化建设方面存在的问 题。 活动地点：学校图书室、老年活动中心、音像资料市场、 本地戏剧名人耿纯清爷爷家。 （二）活动流程 1. 各小组到学校图书室摘录戏曲方面的知识（如：戏曲的 概念，戏曲的特点，戏曲的种类等等） ；并走出校门查询有 关戏曲方面的资料，并搜集戏曲碟片： 推荐书目：人生奇观戏剧中国文化艺术丛书 中国戏曲 青少年戏剧读书 戏剧名家名人 中国戏曲 推荐电视台、电台：河南电视台梨园春 、CCTV戈曲频道 名剧欣赏 梨园漫话 戏曲人物 跟我学河南文艺 广播电台名家名剧

5、欣赏 推荐网站：咚咚锵、中华戈曲网梨园春、梨园网河南戈曲 网 2. 分组活动（每两组为一个单位，自由组合） 第一、五小组的20名同学在校多媒体教室欣赏豫剧（海 连池）卷席筒 、 （常香玉）花木兰 、 （胡希）李豁子离 婚；越剧红楼梦 （片段）、京剧玉堂春 空城计； 学唱京剧片段。 第二、三小组的18位同学分别采访了中心街老年活动中 心、各村文化中心户，了解老人爱看的戏曲节目；并聆听了 老人们精彩的演唱。 采访地点 采访人物 喜爱豫种 喜爱剧目 中心街老年活动中心 李德深（ 61 岁） 豫剧 诸葛亮吊孝 七品芝麻官 小姑贤 梁集村文化中心户 梁书亮（ 53 岁） 京剧 越剧 将相和沙家浜智取威虎

6、山 李庄村文化中心户 董定彦（ 47 岁） 黄梅戏 评剧 豫剧 小二黑结婚 天仙配祥林嫂 我们的体会：戏曲的流行与所处的地域位置有关，与一个 人所处的时代有关，与一个人受教育程度和成长环境有关。 老人们的希望：希望国家多加强农村基础文化建设，希望 政府在乡村修建一些公共娱乐场所。 第四、六小组的22位同学走访各村的戏迷、深入本地戏 剧名人耿纯清爷爷家， 了解本地戏曲文化情况， 寻求对策（他 们设计了一组采访题目，认真作好记录，写好采访日记。 ） （1）流传在本地的剧种有哪些？老人们最喜爱的剧种是什 么？ （黄梅戏、评剧、豫剧、京剧；最喜爱豫剧） （ 2）本地有没有剧团？（以前呢）有名气的艺人有

7、吗？他 们现在何处？ （李庄村 1985 年左右有剧团，由于经费原因现已解散；陈 岗村有一位老大娘能唱五种剧目，现已故） （3）对现在的年轻人不会唱戏有什么看法？ （年经人要多学习我们民族的文化精髓，要多方面汲取 （4）对现今的戏曲文化有什么看法？怎样振兴本地的戏曲 文化？ （不要让戏曲这门艺术在我们这一代人身上失传，要多渠 道、多方位让广大青少年了解并喜爱这门艺术；对本地的戏 曲文化政府要帮扶为主，并注入资金，逐步形成一种良好的 氛围） 第三步：合作探究、讨论分析 （一）活动目标 1. 通过实践培养学生对信息的处理分析能力； 2. 学会合作与交流。 （二）活动流程 1. 以寝室为单位，组织学

8、生对收集的资料进行分析归纳； 2. 在探究中继续收集、整理资料，进行以“戏曲”为主题 的手抄报比赛； 3. 各组整理研究成果并撰写体会文章。 第四步：互相交流展示成果 （一）活动目标 1. 在交流中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果； 2. 在活动中体会参与的乐趣，获得成功感和自信心； 3. 总结研究成果，体验合作的喜悦。 （二）活动流程 1. 各小组展示阶段性成果； （ 1）欣赏戏曲磁带； （2）看戏曲片段，进行模仿秀比赛； （3）展示自己创作的京剧脸谱，了解脸谱中的象征意义； 2. 各小组参加知识竞赛，体验劳动成果； 3. 拟定方案，进入村组宣传，寻找振兴地方戏曲文化的途 径。 （1）将收集到的资料写成文章投到