幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班教案洋娃娃的梦含反思幼儿园小班教案洋娃娃的梦含反思 教学目标 1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 重难点： 1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。 活动准备 音乐、PPT 活动过程： 1、活动导入，出示PPT-你们知道她是谁吗?-洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么?2、完整欣赏乐曲-教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀!-洋娃娃在干什么呢?-镜子里面的洋娃娃在干什么呀

2、?她在梦里都做了哪些动作?她照镜子的时候表情是什么样子的?3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。-现在我们一起来玩照镜子的游戏。(现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧!准备好了吗?)-你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。-现在我们跟着音乐一起玩一次吧!4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。-刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，(教案出自：快思教案网)请你们找到一位好朋友，商量一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。-现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。5、引导幼儿欣赏第一段音乐。-洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢?-猜猜她在睡觉的时候在想什么呢?现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢?6、结束-洋娃娃们，你们在想什么呢?-现在我们跟这音乐完整表演一次吧! 教学反思： 洋娃娃之梦是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲组成，作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的变化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。针对乐曲的特点，我结合各种音乐要素，运用听、说、唱、演等表现形式，来拓宽学生的思路，发挥学生的想象，揭示音乐的形象，深化学生对音乐的体验。小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物

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